老公公幼儿园大班语言教案
作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的老公公幼儿园大班语言教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、听懂并学说沪语童谣，体验说上海话的`乐趣。
2、能认真倾听老师、同伴的讲话。
活动准备：
多媒体课件、幼儿人手一份图片。
活动过程：
一、激趣导入
1、师：（沪语）小朋友，你们好！
听到老师这样讲话，你们听得懂吗？老师说的是什么地方的话呢？
对了，是上海话。你们会说上海话吗？
2、出示画面：一男一女。
看看他们是谁啊，上海话怎么说？（姆妈、阿姨；爸爸、爷叔、娘舅……均可以）
这些东西用上海话怎么说？（鸡蛋，钞票，数字3）
3、出示画面：一老人。他又是谁呢？上海话叫他什么呀？可以叫他老伯伯，也可以叫他老公公。
今天我们就来说说这位老公公有趣的事情。
二、倾听理解
1、教师用上海方言念童谣，幼儿倾听。
“从前有个老公公，扪吾（方言：问我）借了两只蛋，礼拜三（方言：星期三）借礼拜四还，弄堂里厢（方言：里面）兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒（方言：用掉）钞票3块3。”
你们听得懂吗？听到些什么？
2、听听找找第一句童谣。
出示画面，引导幼儿共同听听找找，听懂第一句童谣内容。
3、听听找找后几句童谣。
教师逐句念童谣，幼儿在人手一份的图片上圈画。
4、集体检验圈画的内容。
三、学学说说
1、根据圈画内容集体念童谣。
2、将弄堂里改变为城隍庙，幼儿再次念童谣。接下来，更加有趣的事情要发生咯1
3、幼儿集体念童谣，教师把沪语童谣逐句画成一位老公公。
师：是谁啊？有趣吗？你们也去试试吧。驸上海方言童谣
老公公
从前有个老公公，扪吾（方言：问我）借了两只蛋，礼拜三（方言：星期三）借礼拜四还，弄堂里厢（方言：里面）兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒（方言：用掉）钞票3块3。
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