幼儿园大班活动《卷起报纸做运动》教案

时间:2023-05-06 08:42:41 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班活动《卷起报纸做运动》教案

幼儿园大班活动《卷起报纸做运动》教案1

  活动目标:

幼儿园大班活动《卷起报纸做运动》教案

  1、培养幼儿的动手能力,在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

  2、发挥幼儿创造力,积极主动地参与体育运动。

  活动准备:

  1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。(4条小河)

  2、报纸足量,玩具小动物若干。

  活动过程:

  一、师提出问题,引发幼儿活动兴趣。

  师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?

  师:那你们想想办法吧!

  二、幼儿操作探索:如何帮助小动物过河。

  观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。

  三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。

  观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”

  观察:拿着又大又轻的'报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。

  2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!

  观察:

  孩子们很兴奋,回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:

  1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。

  2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃,学石智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。

  4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏,另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。有幼儿问:“纸棒可以带回家吗?”户外活动时他们又把纸棒带了去。

幼儿园大班活动《卷起报纸做运动》教案2

  活动过程:

  一、师提出问题,引发幼儿活动兴趣。

  师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?师:那你们想想办法吧!

  二、幼儿操作探索:如何帮助小动物过河。

  观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。

  三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。

  观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的`桥、有栏杆的桥。

  四、尝试用报纸做运动。

  1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”

  观察:拿着又大又轻的报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。

  2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!

  观察:孩子们很兴奋,回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:

  1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。

  2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃,练习举重。

  3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。

  4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。

幼儿园大班活动《卷起报纸做运动》教案3

  一、活动目标:

  1、想办法把报纸变一变,并利用所变物体进行简单的体育游戏。

  2、锻炼幼儿动手动脑的能力,体验自主活动的乐趣。

  二、活动准备:

  报纸、透明胶、纸箱。课前观看亚运会的'比赛录像。

  三、活动过程:

  1、导入活动

  (1)小朋友们都看了亚运会的比赛,都认识了哪些运动项目?

  (2)今天我们来想想办法,把报纸变一变,可以做这些运动项目吗?小朋友们试试看。

  2、创造性的制作活动

  在幼儿制作运动“器械”时,教师发现有些幼儿无法完成制作,有些幼儿制作的器械又软又不牢固时,要引导幼儿动动脑筋,互相学习,尝试解决问题。

  3、自主游戏

  (1)引导幼儿用制作的“器械”进行活动。可以自己玩,也可以和伙伴一起玩。

  (2)引导幼儿想出多种玩法,逐渐完善玩法。

  4、交流分享

  你刚才玩了哪个运动项目?你和谁一起玩了什么项目?你们是怎么玩的?

  (1)请一幼儿做扔纸棒的动作,引导大家说说这像什么运动。

  (2)请一幼儿做扔纸球的动作,引导大家讨论这像什么运动?运动员是怎么做这个动作的?

  4、比赛

  教师与小朋友制作跨栏,并进行跨栏比赛

  5、放松运动,结束。

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