《会变得水》幼儿大班教案
设计思路:
幼儿对水的变化有一定的认识,但是却不理解其变化的原因,对这一变化充满好奇,同时对于亲手操作去寻找答案充满兴趣。通过活动激发幼儿的观察、发现、探索的兴趣与能力。
活动目标:
1、初步感知"水蒸气蒸发"、"蒸汽变水"的现象。
2、激发幼儿观察、发现、探索自然的.兴趣。
活动准备:
1、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、打火机。
2、教学挂图《会变得水》
3、《科学》画册。
活动过程:
一、谁到哪里去了
1、活动前一天让幼儿通过实际操作了解水的蒸发,晨间活动时,每个幼儿端一杯水道院内一个位置倒下,做上记号,中午时请幼儿找到自己的记号,看早晨倒的水还有吗?
2、讨论:水到哪儿去了?
二、小实验
1、教师演示用酒精灯加热烧杯里的水达到沸腾,请幼儿观察蒸汽上升的现象。
2、提问:你发现了什么?水汽从哪里来?到哪去了?
3、出示玻璃片,请幼儿摸摸玻璃片,在摸一摸烧杯,说出哪一个凉。
4、把玻璃片盖到热水杯上。
5、引导幼儿观察玻璃片上会发生什么现象。
6、教师帮助幼儿小结:给水加热,水会变成水蒸气,水蒸气遇冷会变成小水珠。
三、幼儿看画册《会变得水》
教师讲故事《小水滴旅行记》,使幼儿进一步了解水遇热遇冷使得循环变化过程。(水-蒸气-水-冰-水)。
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