中班科学活动:大家一起找座位

时间:2023-05-01 09:02:00 幼儿教案 我要投稿
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中班科学活动:大家一起找座位

设计思路:由于时间及课程内容较多的原因,在本学期的日常教学活动中,有时会将比较相近的课合成一节,在节省时间的同时,也有助于课程内容的丰富及课后的延伸活动。《多元智能发展课程》中,有这么两个内容,其一是序数的相关内容,数字应该排在哪?站队的小动物站第几;其二是类似的游戏,让幼儿明白几排几号,并学会根据号码找座位。由于它们都与序数及点数有一定的关系,因此合成了这一节课。 活动目标:1、学习序数及排序的相关知识。 2、能根据已给出的信息正确找出小动物应处的位置,并且自己能会找座位。 3、培养幼儿对数的兴趣,锻炼他们的规则意识。 活动准备:1、数字卡及小动物的图片,几排几号的小票。 2、将教室内的座位以剧院的形式排列,在旁注明排和号。 3、《多元智能发展课程》中班下(1)P30~31

活动过程:

一、导入

由小动物去剧院看演出的故事导入主题,并尽量使故事贯穿于整个教学过程中。 二、基本部分 将数字卡和小动物的图片打乱贴在黑板上,告诉幼儿:“小动物们领了号码排队买票,虽然很整齐,可它们站的位置与手中的号码不符,你能帮它们纠正一下吗?” 指导幼儿进行正确的排序,可多练习几次。其间可由表现好的幼儿来打乱顺序作为鼓励。 请幼儿起立站好队,模拟买票入场的情景,由比较出色的孩子做售票员,教师做引导员。 先由老师或是幼儿示范怎样找正确的位置,然后请幼儿按排队的顺序一组一组的入场找座位,引导员及时进行纠正指导。 幼儿全部坐好后请表现良好的幼儿说一说,他们是怎样去找自己的座位的,为什么那么去找? 教师一、进行总结归纳。 做练习:“帮小动物找座位” 三、结束部分 将幼儿手中的票收回并打乱顺序,可多做几次游戏。

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