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幼儿园大班音乐活动教案《猴子下山》
作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案《猴子下山》,希望能够帮助到大家。
活动目标
1.初步掌握猴子角色动作的特点以及“跳点步”和“交叉步”的基本舞步。2.大胆想象和创编猴子角色的动作,进行动作与音乐的匹配。
3.体验不同的表演风格,感受音乐游戏及表演的乐趣。
重点难点
1.重点:掌握猴子角色的特点,进行创编表演。
2.难点:感受不同的音乐旋律结构,掌握猴子角色的基本动作。
活动准备
经验准备:幼儿前期有观看与猴子相关的视频,对猴子的特点有一定的了解。
物质准备:音乐、猴子相关动作图片。
活动过程
一、游戏导入,激发幼儿兴趣;初步感受音乐,模仿不同类型猴子挠痒、打望的角色动作。
1.儿歌手指游戏《五只猴子吃香蕉》,引出猴子角色,激发幼儿兴趣。
2.故事导入,教师配乐做猴先生动作,引导幼儿观察猜测,了解猴先生的动作特点。
3.教师配乐模仿猴小姐的动作,引导幼儿再次观察猜测并尝试配乐模仿猴小姐的动作。
4.引出猴宝宝,幼儿配乐扮演猴宝宝跟着猴先生和猴小姐挠痒、打望等动作,激发游戏的兴趣。
二、聆听故事和音乐,了解故事情节,学习不同猴子下山“跳点步”、“交叉步”“吃东西”等基本动作并用肢体动作表现。
1.教师完整讲述故事,用手部的动作来表现故事情节。
2.教师配合音乐边讲故事边站在位置前做猴先生下山动作(挠走—望找—发现),学习猴先生挠走“跳点步”、望、吃东西等动作。
3.根据幼儿的猜测依次出示图片进行验证,引导幼儿根据图片站在位置前完整配乐模仿猴先生下山情节,在“铛”的锣声部分提问幼儿发现了。
4.引出猴小姐下山,引导幼儿观察猴小姐的动作,学习猴小姐挠走“交叉步”、望、吃东西等动作,区分角色特点。
5.根据幼儿的讨论依次出示猴小姐下山图片,引导幼儿配乐完整模仿猴小姐下山情节,在“铛”的锣声部分挖掘猴小姐吃东西的动作。
6.引出猴宝宝下山情节,让幼儿创编猴宝宝的挠走、吃等动作。
(1)故事延续,引导幼儿讨论创编猴宝宝走、挠等动作,并进行配乐练习。
(2)幼儿配乐完整表现猴宝宝下山情节,在“铛”的锣声时挖掘猴宝宝吃东西的动作。
三、鼓励幼儿根据猴子特点的不同,分组表演猴先生、猴小姐和猴宝宝找食物的基本动作特点,体验表演的乐趣。
1.幼儿扮演猴先生找食物,完整表现音乐。
2.幼儿扮演猴小姐找食物,完整表现音乐。
3.幼儿扮演猴宝宝找食物,完整表现音乐。
三、游戏互动:农夫与猴子的游戏,重点引导幼儿在“铛”的锣声时变成石头猴,考验幼儿的听辨能力。
1.故事延续,引发幼儿讨论怎样才不被农夫发现的动作。
2.引出游戏“变成石头猴”,加入农夫角色,重点引导幼儿聆听农夫出现音乐的变化。
3.播放音乐进行表演猴子到农场里找食物,在“铛”时T1扮演的农夫出现,幼儿进行变石头猴的游戏。
4.游戏继续,换个方位继续找吃的,强调农夫出现时的反应。
5.最后一遍游戏中在“铛”的锣声部分体现农夫发现了猴子,请猴子们吃东西,自然结束活动。
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