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托班音乐找朋友教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的托班音乐找朋友教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班音乐找朋友教案1
活动目的：
1、通过游戏，初步分辨出so和mi两个音。
2、与同伴一起游戏，感受到乐趣。
准备材料：
音块、红黄圆点、红黄篮子各四个。
重点难点：
初步分辨出so和mi两个音。
活动设计：
由于之前的音块活动已经让幼儿初步了解so和mi两个音，而且他们对此非常感兴趣，所以本次活动的目的是继续引导幼儿通过游戏巩固这两个音的听辨能力。同时，在活动中培养幼儿对红黄两种颜色的认识和数的配对及分类能力，符合二期课改整合性的要求。
活动流程：复习歌曲——听音游戏——结束部分
一、复习歌曲
老师介绍：“今天我们要做特别的事，邀请了许多客人来参加我们的果园采摘活动。现在，我们先唱一首歌准备迎接他们的到来。记得唱的时候嘴巴张大点，声音轻轻的哟。”
1、集体表演唱《大苹果》
2、创编歌曲
老师询问幼儿：“还有哪些水果是长在树上的呢？”幼儿自由回答后，老师把这些水果加入到歌曲里面。
二、听音游戏
老师说：“你们听，有两个特别的朋友来了！”然后，老师拿出音块敲打并呈现出so和mi两个音。同时，老师要求幼儿与“朋友”相互问好，并唱出正确的`音调。
1、相互问好
老师问：“小朋友，你们好吗？”然后以so的语气唱出来。幼儿会跟着唱so，确保唱准音调。接下来，老师会让幼儿以同样的方式和mi朋友打招呼。
2、唱节奏
老师说：“这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱出的节奏。”然后，老师敲击音块并要求幼儿跟唱出正确的节奏。
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3、听音游戏
教师：小朋友们真是聪明，但音块宝宝想要再考考你们，它和mi宝宝穿了哪种衣服？还有哪个宝宝与哪种水果的颜色相同呢？（幼儿随意回答）
小朋友们真是聪明，音块宝宝现在想和大家一起玩个游戏，你们感兴趣吗？
（1）教师讲解游戏规则
音块宝宝带来了很多so宝宝和mi宝宝（教师在讲解时向它们撒红黄点），听到最后一个音块宝宝唱歌时，就要去找一件和它颜色相同的宝宝。
（2）幼儿开始游戏，教师敲击音块
对于那些能力较强的幼儿来说，他们可以做出示范，让大家参加集体游戏。
教师提醒幼儿要仔细倾听。
（3）寻找好朋友
教师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有数字，那是什么呢？（1和2）
音块宝宝说要去寻找数字相同的宝宝来成为伙伴。
教师指导幼儿游戏，帮助其他幼儿找朋友。
三、结尾部分
教师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们一起把它们送回家吧！但是在送它们回家之前，大家先要清楚记住它们的衣服颜色和身上的数字。幼儿将会根据颜色和数字来送宝宝回家。同时，教师也会观察并协助那些需要帮助的幼儿。
托班音乐找朋友教案2
活动目标：
在老师的引导下，幼儿和同伴一起学唱歌曲，感受与同伴亲近友爱的情感。
活动准备：
经验准备：能够表达自己的朋友是谁
物质准备：CD《找朋友》
活动过程：
教师活动
一、谈话引出话题师："小朋友们，你们有好朋友吗?他是谁呀?"
-表演歌曲，吸引宝宝的注意。
--边唱歌曲，边与配班老师表演。
--朗诵歌词，帮助宝宝熟悉歌词内容。
二、鼓励宝宝一边念歌词，一边玩找朋友的游戏，感受找到朋友的快乐。
--引导宝宝找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
--如宝宝不愿意找或没有好朋友，老师可与宝宝手拉手、抱一抱。
三、鼓励宝宝一边学唱歌曲，一边玩找朋友的游戏。可游戏2~3遍。
--鼓励宝宝边唱歌曲边玩"找朋友"的.游戏，做点点头、握手和抱抱的动作。
找到好朋友后和好朋友一起手牵手走出教室。
师："小朋友们，现在我们都有好朋友了，我们和好朋友一起手牵手出去玩玩吧!"
托班音乐找朋友教案3
游戏目的：
1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。
2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。
3、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。
游戏准备：
组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。
游戏过程：
1、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。
2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。
3、学习邀请舞<<找朋友>>
（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友，面对面站好。
（2）请幼儿与教师共同表演。
（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。
（4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。
（5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的'动作。
（6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。
活动延伸：
鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。
托班音乐找朋友教案4
活动目标：
1、通过游戏，能初步分辨出so ,mi这两个音。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
材料准备：
音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只
重点与难点：能初步分辨出so,mi两个音。
设计思路：
由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。
活动流程：复习歌曲——听音游戏——结束部分
一、 复习歌曲
师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！
1、 集体表演唱《大苹果》
师提醒幼儿唱的'时候要注意嘴圆，声音轻。
2、 创编歌曲
师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿自由回答）
把这些水果唱到歌曲里去。
二、 听音游戏
师：你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so,mi）
1、 相互问好
师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的语气唱）
幼：so so so 你
好！（要求幼儿唱准音）
师：小朋友，你们好！（同上）
幼：mi mi mi 你 好！
2、 唱节奏
师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？
师敲音块，幼儿跟唱。
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3、 听音游戏 师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答）
小
朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？
（1） 师讲解玩法
音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到
最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。
（2） 幼儿游戏，师敲音块
个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏
提醒幼儿要注意听
（3）找好朋友
师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2）
音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。
师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。
三、 结束部分
师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。 幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。
托班音乐找朋友教案5
游戏目的：
1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导他们根据歌词做相应动作。
2、启发幼儿在前奏中，创造各种友好亲热的动作。
3、鼓励幼儿与同伴结伴舞蹈，体验相互关爱的情感。
游戏准备：
组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。
游戏过程：
1、引导幼儿熟悉曲调，教授歌词和唱歌技巧。
2、教导幼儿根据歌词做敬礼、握手、拥抱等动作。
3、学习跳舞—“找朋友”。
（1）两位教师扮演幼儿桌上的对桌，其中一人扮演邀请者，另一人扮演被邀请者。强调第四小节的舞蹈动作是找到自己的朋友，与他面对面站立。
（2）一起跳舞，示范让幼儿参与。
（3）组织幼儿集体练习，确保所有幼儿在第四小节时都已找到自己的.朋友，并面对面站立。
（4）在听到前奏曲时，让幼儿自己创编两人一起的亲热动作，或者以前的朋友一起做亲热动作，教师可以提出疑问：你们和好朋友在一起做什么样的亲热动作？
（5）听完前奏曲后，集体做刚才自己创作的亲热动作，教师随时检查并鼓励创新。
（6）在音乐伴奏下，跳完整的邀请舞。
活动延伸：
鼓励幼儿在其他活动中自主地找朋友并一起玩耍。
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