小班音乐教案

时间:2023-05-10 11:07:51 音乐教案 我要投稿

实用的小班音乐教案范文合集七篇

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小班音乐教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小班音乐教案范文合集七篇

小班音乐教案 篇1

  【案例背景】

  秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界,去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中,让幼儿通过对音乐节奏变化的体验,鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态,激发起热爱自然和热爱生活的情感。

  【活动目标】

  1、理解歌词,熟悉歌曲旋律。

  2、能用肢体动作大胆表现,树叶飞舞的样子。

  3、感受音乐活动的快乐。

  【活动准备】

  1、看到过树叶飘落的情景。

  2、树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

  3、图谱一张。

  【活动过程】

  一、律动进场

  1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

  2、播放树叶飞舞图片提问:看看这张图片,你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)

  二、熟悉歌词和旋律

  1、边念歌词边出示图谱。

  教师朗诵“秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引导幼儿进入意境。

  2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

  3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

  4、小树叶飞起来是多么的好玩,我们大家找个空位置飞一飞。

  5、在音乐旋律中,孩子们随音乐做飞动作,在音乐结束时,找个你喜欢的地方停下来。

  三、学唱歌曲

  1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲,我们也来唱唱这首歌曲。

  2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。

  四、结束

  我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!

  【案例反思】

  本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动,活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的'动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作,我事先铺垫了经验,让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验,表现的比较好,有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了,小树叶累,你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃,孩子说地上、水中、房子上等等,这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点,孩子们在活动中玩的很开心,在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

小班音乐教案 篇2

  小班音乐教案《我爱洗澡》

  一、活动目标:

  1.初步了解洗澡的方法,愿意经常洗澡,保持干净。

  2.愿意跟随音乐律动,体验舞蹈的乐趣。

  二、活动准备

  ppt、视频、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

  三、活动过程:

  (一)实物导入

  1.师:咦,小朋友你们听听是谁在哭呀?(出示娃娃家的宝宝)师:哎呀!宝宝怎么哭了?我们一起来问问它?小宝宝,你为什么哭了?

  生:小宝宝,你为什么哭了?

  2.教师表演。师:(布娃娃伤心地说)"小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!"

  3.师:原来啊你娃娃脏了,所以啊它哭了,小朋友们,你们有什么好办法,来帮帮它吗?请幼儿回答问题。

  4.引出洗澡。

  师:老师呀,也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西,我们一起来看看。

  (二)依次出示物品

  毛巾(解释:这是用来擦身体的),请小朋友上来展示毛巾怎么使用。

  沐浴露(解释:让我们变的香喷喷的),给小朋友闻闻。

  浴球(可以变出好多泡泡),提问:有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。

  (三)教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。

  1.师:既然大家都认识这样东西,你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。

  你们是怎么洗澡的,请朋友上来做一下洗澡的动作。

  2.师:奥,他洗了肚子,我们一起站起来跟着学一学,洗一洗肚子。

  (四)看视频一起律动

  1.师:今天我给大家带来了一首“洗澡歌”(播放视频)

  2.师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧

  3.教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

  师:小朋友们大家找一个舒服的.位置站好了,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。

  (五)教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

  在前奏部分教师边喊:"宝宝们,洗澡啦-",边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿"抹香皂",带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

  (六)总结

  师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作!

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1.初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下,学习用动作表达对歌词的理解。

  2.借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与,体验歌曲的和谐、温馨的氛围。

  3.乐于参与到音乐欣赏活动中来,享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。

  活动准备:

  1.“全家福”照片、幼儿用书《让爱住我家》

  2.《让爱住我家》歌曲磁带、VCD片

  3.在活动前看过幼儿用书《狮子爸爸和刺猬妈妈》,并听故事《狮子爸爸和刺猬妈妈》,讨论“什么样的家庭是我喜欢的”。

  活动过程:

  1.欣赏照片、图片,立理解其中内容。

  教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验,相互交流对照片和图片内容的理解。

  教师引导幼儿讨论。

  教师:你们喜欢不喜欢家里人吵架呢?为什么?

  2.欣赏歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒缓的旋律。

  教师:歌中唱的这个家是什么样子的?你喜欢吗?你有什么感觉?

  教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。

  3.欣赏歌曲童声部分,进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

  欣赏歌曲童声部分,教师通过提问,引导幼儿注意倾听。

  教师:谁在唱歌?小姐姐唱了什么?

  幼儿说出歌词的'内容,教师用唱的形式反馈。

  教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈”两句。

  4.再次欣赏歌曲童声部分,教师引导幼儿跟唱并用动作提示。

  教师引导幼儿创编“爱是不吵架,让爱永远住我们的家”的动作。

  教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演,记忆歌词。

  5.完整的欣赏歌曲,进一步感受家庭成员之间的友爱。

  幼儿边完整地欣赏,边猜猜小姐姐家中还有谁。

  播放VCD《让爱住我家》,让幼儿在教师的带领下,边看边跟着一起表演歌曲。

  6.教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。”感受家庭的温暖。

  活动延伸:

  回去以后和爸爸妈妈一起唱<让爱住我家>,感受一家人相亲相爱的温暖气氛。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1.能合拍地随音乐边拍手唱歌边走步。

  2.用不同的动作方式与同伴相“碰”,学会按指令做出迅速准确的反应。

  3.体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

  活动准备:

  1.在日常活动中有用体态动作与同伴友好交往的经验。

  2.配套磁带。

  活动过程:

  1、听音乐合拍地走步或跑步,初步感受音乐的`节拍。

  (1)幼儿坐在位子上边听音乐边拍手边轻轻踏步(一拍一下),并在音乐休止的地方,停止踏步,心中默数1、2、3、4;尾奏时迅速与身边邻座的同伴拉起手来。

  (2)自由地在空间边拍手边走步(一拍一下),并在音乐休止的地方停止走步,心中想象自己点了4次头;尾奏时迅速找几个同伴拉起手来。

  2、学唱歌曲,并按歌词要求游戏,尝试与同伴合作、交流感情。

  (1)边拍手边学唱歌曲,尾奏时根据歌词提示,与邻座同伴鼻子相碰,两拍碰一次,共碰四次(提醒幼儿轻轻触碰对方鼻尖)。

  (2)自由地在空间边拍手边走步唱歌,学习在音乐休止的地方停止动作,听教师说碰什么地方;尾奏处与相邻的伙伴相碰。

  3、创编相“碰”动作进行游戏,体验合作、交往的乐趣。

  (1)我们的身体除了鼻子可以碰一碰,还有什么地方可以碰一碰呢?(如小手碰小手、膝盖碰膝盖、屁股碰屁股等)

  (2)用幼儿创编的相碰动作进行游戏

小班音乐教案 篇5

  游戏目标:

  1、在舞蹈中初步知道邀请舞的规则。

  2、体验与同伴共同舞蹈的乐趣。

  3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  游戏准备:提前学唱歌曲 音乐磁带

  游戏过程

  邀请舞:找朋友

  前奏:大圆圈,跪地准备。

  1-4小节:拍手踏步一拍一次,最后一拍在找到的`好朋友面前站好。

  5小节:两人面对面做敬礼状。

  6小节:两人相互握手。

  7-8小节:两人手拉手转一圈。

  课后反思:

  本节活动总的来说比较成功,思路清晰,环节流畅,基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解,孩子一听就知道唱什么,懂什么意思,如:敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经验的,所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面,小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求,而是找好朋友拥抱一下,孩子们也很给你兴趣。

  通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

小班音乐教案 篇6

  活动目标

  根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。

  学习歌曲,尝试用问答的形式进行歌唱。

  激发幼儿热爱小动物的'情感。

  活动准备

  歌曲《小朋友想一想》。

  图片:大象、白兔。

  活动过程

  1、谈话导入。

  老师"小朋友你们去过动物园吗?你都见过什么小动物?"

  2、老师以问答的形式范唱歌曲(清唱)。

  老师:"大家都认识这么多小动物啊,那我要出一个关于小动物的问题,看谁能答上来。"(第一段:老师唱:"小朋友,想一想,什么动物鼻子长?" 幼儿答后,老师再唱:"鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。"第二段:老师在唱"小朋友,想一想,什么动物耳朵长?"幼儿答后,老师再唱:"耳朵长,是白兔,白兔耳朵最长。")

  3、提问歌曲中都问了什么?是怎样回答 的;老师引导幼儿按照歌曲的节奏朗诵歌词。

  4、老师幼儿以问答的形式尝试唱歌曲。

  老师问,幼儿答,也可互换角色反复进行歌唱,增强幼儿对歌词的掌握和熟悉旋律。

  5、引导幼儿用简单的词语来替换歌词,创编歌曲。

  6、老师总结、评价,活动结束。

小班音乐教案 篇7

  目标:

  1、感受进行曲的力度和均匀的节奏。

  2、学习随音乐创编模仿的解放军的动作。

  准备:

  在电视上看过解放军操练。

  过程:

  1、听音乐。

  (1)幼儿完整地听音乐《我是小兵》。

  (2)老师带领幼儿随音乐合拍地拍手,幼儿熟悉律动,振奋地合拍地拍手,初步感知乐曲的雄壮、有力。

  2、组织幼儿随音乐创编动作,

  (1)引导幼儿讨论:解放军叔叔是怎样走路的.?请幼儿用动作表现出来。(如:有地踏步走、扛枪走等。)

  (2)引导幼儿讨论:解放军叔叔是怎样打敌人的?请幼儿用动作表现出来。(如:吹号、开枪、开炮等。)

  3、幼儿随音乐练习。

  教师引导幼儿随音乐合拍地做解放军操练的动作,如:第一遍的第一、二句做吹号动作,第三、四句走步;第二遍的第一、二句做开枪动作,第三、四句做开炮动作等。

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