大班音乐教案:洒水车

时间:2023-02-18 10:17:09 音乐教案 我要投稿

大班音乐教案:洒水车

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班音乐教案:洒水车,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐教案:洒水车

大班音乐教案:洒水车1

  活动目标:

  1、让幼儿学会蹲下、走、躲闪和跳跃能力。

  2、体验游戏的欢快情绪,愿意参与游戏并遵守游戏规则。

  3、了解洒水车的用途。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  《洒水车》音乐、图谱,环形马路场地

  活动过程:

  一、欣赏音乐,激发兴趣

  完整欣赏音乐一遍,提问:小朋友从音乐中听到了什么?你们猜音乐中唱的是什么车?(洒水车)洒水车是干什么的?

  二、欣赏图谱,动作表现

  1、出示图谱,引导幼儿了解洒水车,并尝试用动作表现洒水车。

  2、跟音乐做动作表现洒水车。

  三、快乐游戏,巩固歌曲

  幼儿扮演路人,教师扮演洒水车,路人要穿过有洒水车的马路,到公园去玩耍,音乐前半部分两者做一样的动作,当音乐到洒水车洒水时,洒水车洒水,路人躲避洒水车穿过马路(当洒水车向高高的远处洒水时,路人要蹲下来变成小矮人通过,向低处洒水时,路人要跳起来通过,当洒水车向四周洒水时,路人要立马摆一个造型定住,没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。)

  幼儿扮演洒水车反复游戏。

  四、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。

  活动反思:

  首先,让幼儿聆听音乐,感受音乐的旋律,熟悉歌词。教师用自己的热情渲染幼儿,激发幼儿继续聆听的愿望。接着以图谱的形式让幼儿直观感受洒水车的动作,配上欢快的《洒水车》音乐让幼儿更好的'感受歌曲的节奏。然后发挥幼儿的想象,自编动作跟音乐表演洒水车,让幼儿的主动性得以充分的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后,开始分角色的游戏活动,通过穿过有障碍(洒水车洒水)的马路去公园玩耍,激发幼儿参与游戏的兴趣。在这个环节幼儿学会了躲避洒水车,学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行,幼儿在不同的角色扮演中,感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐分享给其他的同伴。

大班音乐教案:洒水车2

  游戏目标:

  1、熟悉音乐旋律,能够根据游戏规则愉快的游戏。

  2、能根据音的高低做不同的肢体动作,发展听辨和创意能力。

  游戏准备:

  《高人矮人》音乐,洒水车

  游戏过程:

  一、第一次游戏

  1、幼儿听音乐

  师:来宝贝们,找到一个小点点站好,今天我们来听着音乐玩一个洒水车的游戏,游戏前请你们听听看,洒水车是怎样洒水的(音乐起)。

  2、教师示范

  3、幼儿游戏(基本玩法):幼儿扮演路人,教师扮演洒水车,路人要穿过有洒水车的马路,到公园去玩耍,音乐前半部分两者做一样的动作,当音乐到洒水车洒水时,洒水车洒水,路人躲避洒水车穿过马路(当洒水车向高高的.远处洒水时,路人要蹲下来变成小矮人通过,向低处洒水时,路人要跳起来通过,当洒水车向四周洒水时,路人要立马摆一个造型定住,没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。)

  4、教师总结评价

  二、第二次游戏

  1、游戏方法:幼儿扮演洒水车,其他路人听辨音乐做出不同的肢体动作。

  2、教师总结评价

  3、第三次游戏

  1、游戏方法:(1)幼儿扮演洒水车,其他路人根据音乐旋律的变化做出相应动作。

  (2)幼儿自由组合做创意造型。

  2、教师总结评价

  四、游戏结束。

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大班音乐教案:洒水车3

  活动目标:

  1、熟悉音乐的旋律和儿歌,用身体动作表现洒水车。

  2、能遵守游戏规则,尝试进行游戏创编。

  3、培养幼儿的自我控制能力,体验游戏快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动重点难点:

  活动重点:熟悉音乐的旋律和歌词,用身体动作表现洒水车。

  活动难点:能遵守游戏规则,尝试游戏创编。

  活动准备:

  1、洒水车的头饰2个,小动物的头饰20个。

  2、音乐:《洒水车》,洒水车的图片。

  活动过程:

  一、欣赏音乐,激发兴趣

  1、完整欣赏音乐一遍。(边听边随教师做动作。)

  2、提问:小朋友从音乐中听到了什么?你们猜音乐中唱的是什么车?

  二、欣赏图片,了解洒水车

  1、出示洒水车的图片,让幼儿了解洒水车,知道洒水车的作用。

  ——从图片中我们看到的洒水车是怎样洒水的呀?

  ——当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢?向下洒水的时候呢?四周洒水时怎么办呀?(幼儿回答,教师再小结。)

  2、今天我们就来玩一个叫做《洒水车》的游戏。

  三、玩音乐游戏

  1、规则:幼儿扮演小动物们,教师扮演洒水车,小动物们要穿过有洒水车的马路,到公园去玩耍,音乐前半部分两者做一样的动作,当音乐到“淋湿衣服别怪我”时,洒水车开始洒水,小动物们躲避洒水车穿过马路。(当洒水车向高高的远处洒水时,小动物们要蹲下来变成小矮人通过,向低处洒水时,小动物们要跳起来通过,当洒水车向四周洒水时,小动物们要立马摆一个造型定住,没有摆好造型定住的小动物要接受惩罚。)幼儿扮演洒水车反复游戏。

  2、开始游戏

  (1)教师扮演洒水车,幼儿扮演小动物,音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到“淋湿衣服别怪我”时,教师开始洒水,幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当老师向四周洒水时,幼儿摆姿势定住,一旦动了则要接受惩罚。

  ——小朋友们,这个游戏好不好玩?那么你觉得洒水车还可以用什么动作来表现呢?(幼儿尝试对游戏进行创编。)

  (2)第二遍游戏:一名幼儿扮演洒水车,其它幼儿扮演小动物,游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。)

  (3)第三遍游戏:两名幼儿扮演洒水车,其它幼儿扮演小动物,游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。)

  四、游戏结束

  1、教师与幼儿一起做放松运动。

  2、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。

  活动反思:

  本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐,体验夏天玩水游戏的`乐趣,考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现,活动开始我首先通过谈话:“夏天很热,小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容,然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣,活动中幼儿兴趣很高,不但在学唱歌曲中非常投入,在游戏时也是一个个兴致勃勃。

  通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师,要想让幼儿积极参与,就必须从活动开始激发他们的兴趣,通过有趣的引导主动让幼儿投入进来,否则适得其反。

大班音乐教案:洒水车4

  设计意图:

  现在搞双创活动,孩子们在马路上经常会看到洒水车在洒水洗马路,结合孩子的生活经验,加上洒水车又是我们常见的一种交通工具,幼儿喜欢扮演洒水车,玩洒水车的游戏,同时为了让幼儿更好的感受音乐、了解洒水车,我组织了这节音乐游戏《洒水车》。《洒水车》这首音乐节奏欢快,歌词浅显易懂,我让幼儿直观的欣赏音乐化了的洒水车,让音乐和动作充分融合,让幼儿更好的深入到游戏之中。

  活动目标:

  1、喜欢玩音乐游戏,愿意与同伴合作游戏,体验游戏的乐趣。

  2、遵守游戏规则,能听辨乐曲曲式及特定音效,随着音乐变化变换动作进行游戏。

  3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、会唱《洒水车》

  2、《洒水车》音乐、环形马路场地、洒水车头饰、洒水道具

  活动过程:

  一、第一次游戏

  1、能听音乐玩游戏,初步了解游戏规则。

  倾听音乐,讲解各段音乐游戏玩法,并让幼儿练习各段音乐的游戏玩法

  2、开始游戏

  配班教师扮演洒水车,教师带领幼儿一起玩游戏

  基本玩法:

  幼儿扮演路人,教师扮演洒水车,路人要穿过有洒水车的马路,到公园去玩耍,音乐前半部分两者做一样的动作,当音乐到洒水车洒水时,洒水车洒水,路人躲避洒水车穿过马路(低音时,洒水车向高高的远处洒水,路人要蹲下来编程小矮人通过;高音时,洒水车向低处洒水,路人要跳起来通过;特效音时,洒水车向周围洒水,路人要立马摆一个造型定住,没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。)幼儿扮演洒水车反复游戏。

  游戏进行三遍。

  指导重点:引导幼儿倾听、感受音乐,在参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。

  评价重点:幼儿能否听辨音乐,做出相应的动作和造型。

  二、第二次游戏

  玩法:变换各段音乐的顺序,幼儿根据音乐做出相应动作。训练幼儿听辨音乐的能力及快速反应能力。

  指导要点:引导幼儿仔细听音乐,在不同高、低音曲式节奏和特效音的变换中,快速反应做出相应的动作。

  评价要点:幼儿能否在曲式变换中迅速做出相应动作和造型。

  三、第三次游戏

  玩法:当听到高音时,幼儿做单脚跳动作,当听到低音时,幼儿更加低地下蹲走,当听到洒水声时,立即找到好朋友两人合作定造型。

  指导重点:引导幼儿在听辨不同曲式变换和特效音中,运用单脚跳、两人合作定造型玩游戏。

  评价重点:幼儿能否在听辨不规律的曲式和特效音的变换中,做出相应动作。

  四、游戏结束

  活动反思:

  本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐,体验夏天玩水游戏的乐趣,考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现,活动开始我首先通过谈话:“夏天很热,小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容,然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣,活动中幼儿兴趣很高,不但在学唱歌曲中非常投入,在游戏时也是一个个兴致勃勃。

  通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师,要想让幼儿积极参与,就必须从活动开始激发他们的兴趣,通过有趣的引导主动让幼儿投入进来,否则适得其反。

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