大班音乐活动教案《蝴蝶花》

时间：2023-01-09 17:14:30 音乐教案我要投稿

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大班音乐活动教案《蝴蝶花》

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班音乐活动教案《蝴蝶花》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班音乐活动教案《蝴蝶花》

大班音乐活动教案《蝴蝶花》1

　　活动目标：

　　1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲

　　2、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演

　　3、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情

　　活动准备：

　　歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1、听音乐进场

　　2、发声练习

　　二、学习歌曲

　　（一）故事引题，引起幼儿的兴趣

　　1、师：“春天到了，有个小朋友去草地上玩，发生了一件很奇怪的事情，小朋友一起来听一听吧。”

　　教师演唱歌曲到“为什么蝴蝶不害怕”结束，并提问

　　“小朋友你们觉得奇怪吗，大家一起来想一想为什么蝴蝶会不害怕呐？”

　　师：“那我们一起再来听一听到底是怎么回事。”

　　教师演唱最后一句，要表现出“哟”

　　2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片，加深幼儿的印象

　　师：“原来小朋友是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我们一起来看看它们的图片。”

　　师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗？因为它长得太像美丽的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。

　　3、出示图谱，教师边表演变完整的清唱歌曲

　　4、根据图谱，完整的念一遍歌词

　　（二）幼儿学唱歌曲

　　1、教师弹琴唱一遍，会唱的幼儿可以轻轻的'跟唱

　　2、提醒幼儿空拍和附点的地方要注意，注意演唱时候的表情

　　3、分男、女，小组等各种形式进行演唱。

　　（三）表演歌曲

　　1、请幼儿根据歌词尝试自己创编动作

　　师：“刚刚蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上许多好看的动作，小朋友再来想一想还可以怎么跳呐？“

　　2、请个别幼儿上来表演

　　3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演

　　4、幼儿分组进行表演

　　三、结束部分

　　师：“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀？那我们就出发吧！”

　　听音乐《去郊游》出教室

大班音乐活动教案《蝴蝶花》2

　　活动目标：

　　1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。

　　2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。

　　2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

　　活动过程：

　　1、发声练习。

　　2、设置悬念导入。

　　出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么?

　　3、教师范唱。教师清唱《蝴蝶花》。

　　提问：歌曲里讲了一件什么事?

　　4、肢体感应，熟悉歌曲。

　　播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。

　　提问：听了这首歌你的心情怎么样?

　　5、学唱歌曲。

　　(1)随着钢琴哼唱旋律。

　　(2)伴随钢琴轻声跟唱。

　　(3)跟随音乐演唱。(引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪)

　　提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的?那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢?表演歌曲。

　　(1)根据歌词创编动作。

　　(2)自由探索创编。(引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪)

　　(3)教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。

　　活动反思：

　　本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的`表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。深入的探索对音乐欣赏的引导。注重欣赏音乐习惯的培养，注重欣赏的有效性。

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