大班音乐建筑之歌教案

时间:2023-01-02 13:42:51 音乐教案 我要投稿

大班音乐建筑之歌教案

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班音乐建筑之歌教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班音乐建筑之歌教案

大班音乐建筑之歌教案1

  活动目标:

  1、学唱歌曲,在熟悉歌曲的基础上,尝试用肢体动作表现建筑工人造房子的情景,体验表演的乐趣。

  2、体会城市建设的不断变化。

  3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

  活动准备:

  加密狗歌曲音乐;简单了解建筑工地的工作环境。

  活动过程:

  一、活动导入

  (价值点:打开歌喉,为演唱做准备,建立音乐常规)

  发声练习

  1、引导语:你们知道建筑工地都有哪些车?它们是用来干什么的?上次我们一起看过一段视频,是关于建筑工地上推土机、大吊车、建筑工人的,你们还记得他们是怎样工作的吗?

  小结:建筑工地上有推土机、大吊车、大卡车等。他们分别是用来推墙的,吊砖头的,装东西的。

  过渡语:那你们知道它们是怎样工作的呢?今天我们一起来听听看。

  二、学唱歌曲

  1、感受旋律节奏

  听音乐第一遍。(放视频)

  关键提问:你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的'?

  小结:推土机是推墙的,大吊车是铲土的,大卡车是装泥土的。

  听音乐第二遍。(教师演唱)

  关键提问:你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的?

  小结:师幼共同小结。

  2、学唱歌曲

  过渡语:建筑师工作是都是浑身有劲的,你们的歌声有力了吗?我们也来做小小建筑师吧,我们再来唱一遍,看看谁是最有力的建筑师!(幼儿演唱歌曲)

  (1)师幼集体演唱

  (2)幼儿分组演唱

  (3)分角色演唱

  (4)男女演唱

  三、创编动作,表达表现

  1、集体讨论交流

  (1)提问:刚才建筑工人在造房子时做了几件事?哪三件事?

  小结:歌曲中建筑工人做了三件事:推土机推倒墙、铲土机铲土、大卡车运土。

  引导语:今天我们一起来做建筑工人,把推土机、大吊车、大卡车工作的样子表现出来。

  关键提问:你觉得推墙可以怎么表现?铲土可以怎么表现?装泥土怎么表现?

  幼儿尝试表现,教师总结。

  2、个别幼儿表现

  引导语:我们先请几位幼儿上台试一试,看看谁最像小小建筑师。

  3、集体展示

  幼儿一起表演歌曲。

大班音乐建筑之歌教案2

  活动目标:

  1、在理解歌词内容、熟悉音乐旋律的基础上,尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。

  2、通过加入衬词伴唱,感受学唱歌曲过程中的快乐。

  活动准备:ppt、音乐、歌词图谱

  活动过程:

  一、观察图片(为理解歌词内容做铺垫)

  1、孩子们,今天我给你们带来一张有关建筑工地的图片,仔细观察图片,发生了一件什么事?

  小结:建筑工地上旧的房子准备被改造。

  过渡语:今天我们要学唱一首新的歌曲,有关建筑工地上旧房子被改造的事情。不过在唱之前,我们要先把歌词记住,有一点难度哦!行不行?

  二、学唱歌曲(理解歌词内容,熟悉音乐旋律,通过加入衬词伴唱,激发幼儿兴趣,尝试跟着节奏演唱。)

  1、建筑工地在改造旧房子的.时候会先用到什么机械?他有什么用处呢?

  机械一:推土机

  小结:推土机的用处是:推倒那座墙,推倒那座墙,推土机力气大,推倒那座墙。

  1)教师范唱。(我把这句话唱到歌曲里面好吗?)

  2) 我来帮助推土机推墙,你们来帮我加加油!(我帮推土机推墙的时候你们给我加加油好吗?加油的词有哪些?)

  3)墙推倒了没有?听!什么声音?(哗啦啦啦 哗啦啦啦 哗啦啦啦啦啦)

  4)合着音乐,我们把这件事完整的唱一遍,你们给我加加油好吗?

  过渡:推土机把墙推倒了,接下来谁要来工作了?(ppt1)

  机械二:大吊车

  1)我把大吊车的工作唱到歌曲里好吗?铲起一堆土,铲起一堆土,大吊车力气大,铲起一堆土。

  2)记得要给我加加油!

  3)交换角色。(你们来帮助大吊车,我来给你们加加油)

  过渡:有了你们的帮忙泥土都马上铲好了,最后要请谁来帮忙了?)

  机械三:大卡车

  1)分三组尝试。(把大卡车的工作唱到歌曲里,还要记得给大卡车加加油哦!)

  2)哪组先来表演,他们表演的好吗?说说你的理由。

  小结:要合着音乐,还要加上加油词,大卡车才能力气大,运走那么多泥土哦!

  (体验演唱的多种形式,感受歌唱的快乐)

  三、集体演唱(感受演唱歌曲过程中的快乐)

  1、师幼合作演唱。(教师唱前面机械的工作,幼儿来加油)

  2、师幼交换演唱。

  3、幼儿分组演唱。

大班音乐建筑之歌教案3

  活动目标:

  1.熟悉歌曲旋律,能用自然地声音演唱歌曲。

  2.感受歌曲的活泼欢快,会用自己的动作来表演。

  3.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。

  5.体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、学学小企鹅。

  ⒈冬天来了,小朋友你知道什么动物不怕冷吗?(北极熊、青蛙、蚂蚁、企鹅)对了,企鹅!播课件。那我们一起来学可爱的小企鹅吧!

  ⒉幼儿听音乐自由表演企鹅摇摇摆摆的动作。

  二、引导幼儿理解歌词内容。

  ⒈看了小电影,你知道小企鹅长得什么样?谁能用小电影里的话说一说?(小小企鹅,穿着黑袍,白白肚皮,走路摇摇。)

  ⒉小企鹅生活在哪里?(南极)那里的气候怎么样?(很冷)对,冰天雪地,可是小企鹅怕冷吗?(不怕)(恩,冰天雪地,快乐舞蹈,不怕寒冷,真勇敢)

  ⒊完整地跟着歌曲节奏朗诵歌词2~3遍。

  三、幼儿学唱歌曲

  1.教师示范唱一遍。你觉得听了这首歌曲,你有什么感觉?(欢快地,活泼地)那我们也要用欢快,活泼地声音来演唱哦!

  2.幼儿跟着教师学唱歌曲。(教师的声音响亮一些,孩子的声音轻一点)

  3.幼儿再次学唱歌曲,要求教师的声音轻一些,孩子的声音稍微响亮一点。

  4.教师和幼儿一起演唱。

  四、给歌曲配上相应的动作。

  1.看老师边唱歌边做动作。

  2.你们觉得好看吗?你会怎么做呢?让幼儿说一说哪些动作是适合表演小企鹅的,为什么?

  3.选择好的小企鹅的动作,跟着老师一起边唱歌边表演。

  4.选择四个方向边唱歌,边表演。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐建筑之歌教案4

  活动目标

  1、通过了解建筑的过程,理解歌曲内容,能精神饱满地演唱。

  2、能唱准半拍和延长音,注意口音。

  活动准备

  造房子的幻灯片,认字卡片(推土机、卡车、吊车)录音磁带

  活动过程

  一、体验理解建筑过程

  1、提问:1)最近我们和许多房子宝宝做朋友,你们知道它们是谁造的'吗?(建筑工人)

  小结:造房子就是搞建筑,造房子的工人也就是建筑工人。

  2、他们需要什么工具来造房子?

  出示造房子过程图片幻灯

  3、图片上可以看到什么?(幼儿观察回答)

  用来推土——推土机(边看图片边看文字)

  4、为什么用推土机呢?(推倒墙)

  5、除了推土机还要用什么工具?

  吊车——可以铲起土

  卡车——装吊车上的泥土

  小结:原来搞建筑需要推土机、吊车、大卡车等许多交通工具来帮助。

  二、学习歌曲

  提问:小朋友们,我们现在知道了许多建筑的事情,让我们一起来听听建筑之歌,听听歌里是怎么唱的?

  1、教师有表情的示范完整唱。

  2、教师按歌词内容提问,帮助幼儿回忆并初步熟悉歌词

  3、教师运用体态动作提示幼儿完整跟唱两遍,提醒幼儿用连贯优美饱满的声音演唱,教师指导(可拍手打节奏,变换方法演唱)激发幼儿歌唱兴趣。

  三、表达表现

  幼儿表演《建筑之歌》

  1、自由组织表演。

  2、表演展示分享成功喜悦。

大班音乐建筑之歌教案5

  游戏目标:

  1、充分感受歌曲的性质(优美),体验一家人相亲相爱的情感。

  2、有跟唱和进行表演的欲望。

  3、通过对歌曲的.欣赏以及对歌词的理解。

  4、学会歌唱本首歌曲《亲亲歌》。

  游戏准备:

  全家福照片、爸爸、妈妈、宝宝的图片、磁带

  游戏过程:

  宝宝在对爸爸妈妈说什么呢?倾听歌曲,请幼儿仔细听听歌曲的最后部分一家人在干什么?(开心的笑声"哈哈哈")

  边唱歌曲边亲亲自己全家福照片。(如:我爱我的妈妈,亲妈妈,就亲亲照片上的妈妈)

  幼儿熟悉歌曲后,可以替换歌曲里的人物,将其他的家人或好朋友唱到歌曲里。

大班音乐建筑之歌教案6

  活动目标:

  1.在理解歌词内容、熟悉音乐旋律的基础上,尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。

  2.通过加入衬词伴唱,感受学唱歌曲过程中的快乐。

  活动准备:

  1.音乐《建筑之歌》伴奏

  2.PPT

  教学方法和手段:

  图谱演唱法、练习法等。

  活动过程:

  一、观看视频,引出歌词内容

  1.观看视频,你们看到了哪些大家伙?他们有什么本领?

  2.小结:这些都是王老师在建筑工地工地上看到的,工人叔叔为了把工作做得更好把他们请来了。推土机能把旧墙推倒,挖土机把推下来的这些土挖走,最后由大卡车运走。这个地方平整了,工人叔叔就能在这儿造起一座座的高楼大厦,这是我们的动拆迁工地,老房子要变成新建筑了,它们把这些东西拆了挖走的一个过程。我们今天也来唱唱建筑之歌。

  二、学唱歌曲,尝试创编歌词

  ①

  1.看看图片,猜猜我们要唱是谁的本领?

  2.教师范唱.你觉得我这样唱能推倒吗?

  3.再次范唱,这次推倒了吗?你听到哗啦啦的声音了吗?一个人的力气总是不够的,愿不愿意帮我加加油?

  4.我有一个好办法,你们见过工人叔叔在工地上搬一个很重很重的东西,他们也齐心协力的一起搬,都喊一个劳动号子“嘿”一下,你们会不会。

  5.教师清唱,幼儿配合

  6.跟伴奏演唱

  7.推倒了吗?你听到了什么?

  8.起立歌唱

  ②

  1.这里是唱谁的.本领大呢?

  2.第一段唱的推倒那座墙就把本领唱出来了,那这一段该怎么唱呢,看这些图片把这段歌词编出来,谁来试试?

  3.教师清唱,这次挖掉了吗?听到哗啦啦的声音了吗?挖土机说了,“嘿”已经给推土机用过了,请你们换一个。

  4.清唱尝试

  5.跟伴奏

  6.起立歌唱

  7.交换角色歌唱

  8.刚才有没有问题?要怎么改正?再次演唱

  ③

  1.刚才第一段唱的谁的本领大?第二段呢?还有谁的本领没有唱?

  2.第一段是推倒那座墙,第二段是挖走那推土,这次不给你们看图片,猜猜大卡车的本领是什么?

  2.幼儿清唱

  3.大卡车也说了哈也用过了,我也要个不一样的劳动号子?

  4.分配角色

  5.起立歌唱

  6.交换角色

  ④完整歌唱

  我们要接受新的挑战了,三段连起来唱,歌曲三段连起来有点复杂的,愿不愿意接受挑战?

  三、了解歌曲名称,感受歌曲内涵

  今天我们学的这首歌的名字叫做建筑之歌,唱的是建筑工地上一些机器的本领,同时你们用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出来了,做任何事情都要努力齐心协力的。

  四、延伸活动,愿意与父母合唱歌曲

  今天回去可以和爸爸妈妈一起唱,爸爸妈妈一开始不会没关系,邀请他们先唱“嘿哈吼”,合作着慢慢也就会了。

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