大班音乐优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》

时间：2022-09-29 09:22:17 音乐教案我要投稿

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　　身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的大班音乐优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班音乐优质课教案及教学反思《龟兔赛跑》

　　教学目的与要求：

　　1、学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》。

　　2、迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。

　　教学重点：

　　学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。

　　教学难点：

　　学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。

　　活动准备：

　　1、幼儿有讲“龟兔赛跑”故事的经验。

　　2、教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。

　　3、节奏图两张。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、组织幼儿做端，师幼问好。

　　2、教师谈话引出课题。

　　你们都知道有关兔子和乌龟赛跑的事情吗？故事里是怎样说得？今天我们学习用京剧的唱法把龟兔赛跑的故事唱出来。

　　3、发声练习

　　1=F

　　1 6 2︳1 3︳2 1 6 2︳1 0︳1 6 2︳1 3

　　隆里格隆咚里格隆格隆，隆里格隆咚

　　2 1 6 2︳1 0‖

　　里格隆格隆。

　　二、基本部分

　　1、教师播放京剧《龟兔赛跑》，幼儿欣赏。

　　提问：

　　（1）这首歌跟你们平时唱的歌一样吗？有什么不一样？

　　（2）歌曲里你听到得最多的一句是什么？

　　（3）前奏欣赏：（前奏是唱歌前的准备）

　　（1 6 2︳1 3︳2 1 6 2︳1 0︳1 6 2︳1 3︳2 1 6 2︳1 0‖）

　　（4）节奏训练。（可加过门的唱词。）

　　2∕4 X XX︱X X︱X X X X︱X O ‖

　　X X X︱X X X X︱X、 X X X︱X O ‖

　　2、教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱过门。

　　提问：

　　（1）歌里除了绕着唱，还有什么不一样？

　　（2）教师讲解念白的概念，并引导幼儿边说念白边做动作。

　　3、出示挂图，学说歌词，理解动物的心理。

　　①教师看图示范朗诵一遍歌词。

　　②教师教幼儿看图朗诵歌词内容，用整体法朗诵。

　　4、整体学唱歌曲。

　　①教师教幼儿学习唱新歌，用整体唱法教唱。教孩子用自然声音唱歌，学会听琴声，做到不走调。

　　②幼儿练习唱新歌，教师指导，要求幼儿吐字清楚，唱出京剧的味道来。

　　③教师伴奏幼儿完整的演唱歌曲。

　　5、教师和幼儿一起玩对唱游戏。

　　三、结束部分

　　1、教师总结，对幼儿进行思品教育，今天小朋友表现的非常棒，学会了一首京歌，还会边唱边说边表演，还明白了一个道理：遇到困难的时候我们要向小乌龟学习，坚持、努力，就会胜利的。

　　2、角色表演。

　　活动反思：

　　由于本课是欣赏课，所以我选用情境带入的教学方法，这也是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，通过创设情境，使幼儿处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，从而提高幼儿对音乐的感受、欣赏能力。无论在导入，还是整个欣赏环节中，我都能够结合实际，把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们带入到所创设的音乐意境，激发幼儿较强的参与艺术实践的愿望，他们的学习兴趣和热情一旦被激发，就能推动其自身发展。

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