大班音乐优秀教案及教学反思《摘葡萄》

时间：2022-09-29 09:12:58 音乐教案我要投稿

大班音乐优秀教案及教学反思《摘葡萄》

　　身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大班音乐优秀教案及教学反思《摘葡萄》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐优秀教案及教学反思《摘葡萄》

　　活动目标：

　　1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

　　2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。

　　活动准备：

　　录音音乐磁带录音机

　　活动过程：

　　一：教师谈话，引入课题。

　　教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，高兴的跳起舞来了。

　　二：幼儿站成大圆圈，学习舞蹈的基本动作。

　　1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。

　　2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，(随乐)练习舞蹈基本动作。

　　三：女孩在教师的指导下，学习“S”形穿插的队形变化。

　　1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。

　　2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。

　　3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄动作。

　　4、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。

　　5、随乐练习“S”形穿插的队形变化。

　　四：学习垫步看朋友动作。

　　1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。

　　2、随音乐练习垫步看朋友的动作，注意眼神自然交流。

　　3、随音乐练习舞蹈1——2遍。

　　4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞蹈。

　　活动反思：

　　通过这个活动，幼儿在对乐句和乐曲结构的认识、动作的创编和表演、乐曲的听辩、语言的表达和交流以及自主学习方面都能获得较多的经验。

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