关于幼儿园大班音乐教案模板汇编九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐教案 篇1
活动目标：
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感；
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛；
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐磁带、Flash动画、
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动过程：
一、导入部分：
1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、欣赏后，提问：A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
二、熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：A:这首歌是几拍子的？B:4/4是什么特点？C:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的.动作。）
2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。
3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、进行歌曲表演
三、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。
师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
四、活动评价与反思
小百科：圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。
幼儿园大班音乐教案 篇2
活动目标：
1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：
1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：
1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？
请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：
①花儿的妈妈是谁呢？
（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的'呢？）
②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。”
③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：
①那星星的妈妈有时谁呢？
②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。”
③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：
① 下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？
②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！
⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。”（2遍）
②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？
（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。）
活动反思：
本次教学活动恰逢国庆，所以在目标中，我提出“用语言表达自己对祖国妈妈的感情”的要求。从课堂的前半部分教学情况来看，幼儿利用图谱很快就记住了歌词，并在熟悉的基础之上，自己学习了歌曲。但在这样的情况下，我让幼儿又继续学习了第二段歌词，幼儿这时出现了混淆，第一段与第二段开始“打架”，所以，在一次活动中让幼儿完整的学习歌曲是不科学的，安排在第二课时会更加的合理，幼儿的学习效果也将会更好。
幼儿园大班音乐教案 篇3
一、游戏玩法建议
第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。
第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。
小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。
在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。
2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。
3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。
【活动过程】
1、复习拾豆子游戏。
指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏
和第二个小朋友玩了什么游戏?
2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。
指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。
(1)观看示范
谁是豆豆?谁是妞妞?你是怎么知道的?
妞妞是什么时候拾豆子的?(豆子出现的时候)
(2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。
指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢?注意豆豆出现的时候就开始拾。
(3)幼儿之间分角色练习。
指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢?我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏?赢的人?输的人?那如果平局了怎么办呢?(快速商量)
3、掌握双圈游戏的.玩法。
(1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。
指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞?(在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈)。
(2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。
指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢?
(3)完整游戏3-4遍，讨论交换朋友的方法。
指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢?(妞妞向手腕花方向走一个)什么时候交换朋友?
4、完整进行游戏。
幼儿园大班音乐教案 篇4
【活动目标】
1.感受歌曲创设的情景，喜欢在表演烧菜做饭的情境中演唱歌曲，体验歌曲的活泼和有趣。
2.幼儿能在学会原歌的基础上，自己创编歌词或动作进行演唱。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的.在集体面前演唱。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
【活动准备】
1.（生猪肉、鱼、小朋友、灶台）ppt幻灯片【幼儿园ppt课件制作】
2.《娃娃上灶》音乐、ppt
3.实物：勺子、灶台情境
【活动过程】
一、导入，引发幼儿学习新歌的兴趣。
谈话：小朋友，你们在家见过爸爸、妈妈在厨房炒菜吗？他们在用什么炒菜？你们会炒菜吗？有一位小朋友她也炒过菜，她是怎么做的呢，咱们一起来听一听吧。
二、活动过程
1、学习新歌。
感受歌曲的旋律，了解歌词内容。
请幼儿欣赏一遍音乐，一起来做操学习歌曲。
2、再次欣赏音乐，引导幼儿学习独白部分。
师：有谁听出小娃娃做菜时肉、鱼（出示幻灯片）怎么做的？教师小结独白部分，边打节奏边朗诵。小娃娃刚开始做菜时认真吗？示范唱或学说歌词第一段。后来她又是怎样做的？教师唱，教幼儿学说第二段。
师：现在请小朋友模仿小娃娃炒菜的动作，听老师把这首歌曲完整唱一遍。
3、提醒幼儿注意间奏部分和老师边唱边做动作。请小朋友表演，手拿大勺在创设好的"灶台"前炒菜，其余幼儿和老师拍节奏随光碟（或钢琴）跟唱。
4、创编歌词。
师：宝宝们真棒，一会儿就把这首歌学会了，现在想想来创编一下歌词吧，把原来的歌词替换一下。
【活动延伸】
今天小朋友表现都很棒，而且我们学会了做很多菜，回家以后我们可以帮爸爸妈妈一起来做菜好不好。
【活动反思】
教师在上课过程中比较有激情，幼儿的兴趣很高，图谱的使用也比较恰当。需要注意的是，老师要时刻关注孩子，注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误，才能教育活动目标更好的完成。
幼儿园大班音乐教案 篇5
活动目标：
1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。
3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点：
初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
活动准备：
1、歌曲磁带、录音机。
2、幼儿用书《小小男子汉》。
活动过程：
1、幼儿欣赏歌曲。
教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。
师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。
教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。
2、幼儿学习歌曲。
教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：刚才老师唱的'豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。
教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。
师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？
幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。
师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？
3、幼儿创编歌表演动作。
教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。
师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。
师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。
幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。
师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！
活动反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
幼儿园大班音乐教案 篇6
活动目标
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
活动准备
1、课件
2、大海图一幅，各种水生动物。
活动过程
一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。
1、提问
(1)我们来到了哪里?
(2)大海里有什么呀?
2、幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。
二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。
1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)
教师：今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!
提问：你听了音乐，有什么感受?
2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。
(完整欣赏一遍)
1)欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
(1)我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)
(2)小鱼怎么游的?
(3)我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。
(4)老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。
(引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)
(5)集体跟着音乐有节奏地摆动。
(6)小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的.小鱼游的动作。
(7)跟音乐不同的小鱼游。
2)欣赏理解鲨鱼的音乐。
(1)听听着段音乐是谁来了?
(2)鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)
(3)鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)
(4)辨别小鱼逃跑的乐句。
3)音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!
三、师生合作游戏。
1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
2、交代游戏要求：
(1)老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。
(2)听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。
3、游戏。
4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。
幼儿园大班音乐教案 篇7
【活动目标】
1、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。
2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增强交往能力。
3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。
【活动准备】
相应图片X张。
【活动过程】
一、谈话导入，学习歌曲。
1、每天早晨是谁喊小朋友起床？
引导—太阳公公，大公鸡。
2、对应图片—小朋友们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什么？
引导—看谁最先到学校。
3、小朋友们赛跑的时候，嘴里也哼着一首好听的'歌，他们唱的什么呢？来听老师唱一遍。
二、老师范唱。
三、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。
四、完整地学习歌曲。
1、欣赏一遍歌曲的旋律，并配上规范的动作。
2、掌握住动作的同时，把歌曲完整地唱出来。
3、引导幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演唱歌曲。
4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分，老师和幼儿对唱。
【活动延伸】
请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么？请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。
幼儿园大班音乐教案 篇8
［活动目标］
1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。
2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的'规律。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
［活动准备］
1、图形乐谱。
2、记号笔、老狼指偶、头饰。
3、录音机、磁带。
幼儿园大班音乐教案 篇9
活动目标：
1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备：
1、音乐帽子若干
2、大鼓
活动过程：
幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向老师问好。
导语：今天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？
有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）
5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的'小圆圈，会不会啊？
6、学习玩传帽游戏
导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。
（玩两次，增加几顶帽子）
8、完整的做传帽游戏。
导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。
9、邀请老师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。
（邀请老师玩两次，不断增加帽子）
10、小结：今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。
活动反思：
幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。
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