大班音乐教案《一只狼》
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班音乐教案《一只狼》,希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《一只狼》1
【活动目标】
1。理解歌词,学唱歌曲,用不同的动作表现狼、羊、枪。
2。用替换词的方法创编并演唱歌曲,根据歌词内容能快速反应。
3。遵守游戏规则,体验游戏的巧妙与乐趣。
4。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5。能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动准备】
头饰、九宫格、"狼、羊、枪"的图片
【活动过程】
一、初步感受歌曲:
1、故事导入,激发幼儿兴趣。
教师讲故事:在高高的山上住着一只狼,听,他来了!教师唱歌曲:一只狼,下山进村庄,东张西望,东张西望,想要吃羊,想要吃羊,看见了,那是什么呀?看见了,那是什么呀?
教师:刚才,歌曲里唱的是谁?
幼儿:一只狼。
教师:它要到哪里去?想要做什么事情?
幼儿:到了村庄,想要吃羊。
教师:进了村庄后,狼是怎样找羊的呢?我再来唱一遍,你们仔细听,听一听歌里的是怎么说的。
教师:谁来告诉我,狼是怎么找羊的?
2、教师范唱歌曲,重点理解东张西望的意思。
教师:东张西望是什么意思?谁能学一学东张西望的样子?
幼儿自由做动作。
3、教师演唱歌曲,加入东张西望的动作。
教师:我来唱歌,请你们来教我做东张西望的动作。
二、学唱歌曲:
1、教师带领幼儿集体演唱。
教师:会唱的可以跟我一起来唱一唱喔!
2、幼儿演唱歌曲。
教师:我不唱,你们唱,但我会用动作提醒你们。
三、根据情境,逐一创编歌词演唱:
1、引导幼儿根据故事情节,创编狼看到羊的歌词。
教师:我就要来说一说关于这只狼的故事了。有一天,狼下山进村庄,东张西望想要吃羊,终于看到了,狼看到的可能是什么呢?
幼儿猜测:羊、乌云、羊圈、人……教师唱:听"看见了,那是什么呀?看见了,那是一只羊。"(教师出示羊的图片)狼看到的'是什么?
幼儿:是一只羊。
教师:第一次进村庄就看见羊了,狼好幸运啊!我们一起来唱一唱狼看见羊的事情吧?
2、引导幼儿加入羊的动作。
教师:刚才大家在唱歌的时候,我还做了一个羊的动作,我是唱到哪个字的时候做这个动作的?
3、幼儿和教师一起唱羊的歌曲。
教师:唱到羊我们就要变成羊的样子。
4、引导幼儿创编,狼看到枪的歌词。
5、引导幼儿加入打枪的动作。
6、引导幼儿创编,狼看到狼的歌词。
四、通过游戏,学唱歌曲。
1、介绍九宫格教师:今天这只狼跑到我的九宫格上来了,当我翻九宫格后,翻到谁,我们就要唱谁。唱出它的时候还要用动作表示出来。
2、教师翻九宫格,演唱歌曲加入动作。
3、教师扮演狼,个别幼儿转转盘,大家随乐游戏。
教师:这次狼又会遇到谁呢?用动作来告诉我。
4、回忆游戏玩法,明确游戏规则。
5、教师当狼,随乐游戏。
6、幼儿当狼,完整游戏。
【活动反思】
第一步当然是研究文本。我喜欢每读一遍有了想法,及时记录,这样汇总起来便是可贵的备课材料。反复读了几遍课文,有了一点认识,那就是:1、这是一场较量,形式紧迫,扣人心弦;2、屠户的心理活动是非常丰富的,让人感同身受。但是这些认识终让人雾里看花,隔靴搔痒。
大班音乐教案《一只狼》2
淡淡的忧伤,美好的回忆……
这是《城南旧事》中的主人公英子对自己童年的印像,这本书讲述了一段发生在20世纪二三十年代旧北京的故事,描写了当时北京城南形形色色的人和事,反映了作者对童年的怀念和对北京的思念。
《城南旧事》中没有华丽的辞藻和惊心动魄的情感波折,它只是以英子的视角来看待社会,体味人生百态。其中,令我印象最深刻的就是《惠安馆》中的“疯女人――秀贞。她被其他人躲避着,但是天真的英子却不害怕她,而是主动去接近她。这就是孩子,他们不懂得社会环境的复杂,只是用最纯洁的眼睛来看待也界。而恰恰是这份天真,让英子目睹了秀贞悲惨的一生,她与住在自己院中的大学生巴康相爱,有了孩子,但思康却一去不复返,秀贞生下的孩子也被扔在齐化门外,自此以后,秀贞有些精神失常,但她从未放弃过寻找自己的亲生女儿――小桂子。当她得知妞儿便是小桂子时,本想带着妞儿去找思康,却不幸双双惨死在火车轮下,死后却还要被人们扣上“骗子”的罪名。英子用童椎的双眼来观察世界,能看到疯子秀贞身上,这些被成人排斥的人性光芒――秀贞爱得特别纯粹。
英子的童年里出现很多人,但是伴随她长大的那些人都离开了。当我翻阅这本书时,感到了英子的悲伤:童年去哪儿了?童年是跟着骆驰的驼铃走了,童年是跟着英子逐渐穿不上的衣服走了,童年是跟着那个满身是伤的妞儿走了。
童年在我们意识到的时候,就已经走了。我们的童年,在稚嫩的笑声和满天飞舞的卷子中走了。
我仿佛听到了,来自英子童年的,回荡在老北京街道的笑声,以及冬日里那一阵阵悠悠的驼铃声……
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