大班音乐教案《一只狼》
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班音乐教案《一只狼》，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《一只狼》1
【活动目标】
1。理解歌词，学唱歌曲，用不同的动作表现狼、羊、枪。
2。用替换词的方法创编并演唱歌曲，根据歌词内容能快速反应。
3。遵守游戏规则，体验游戏的巧妙与乐趣。
4。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5。能大胆表现歌曲的内容、情感。
【活动准备】
头饰、九宫格、"狼、羊、枪"的图片
【活动过程】
一、初步感受歌曲：
1、故事导入，激发幼儿兴趣。
教师讲故事：在高高的山上住着一只狼，听，他来了！教师唱歌曲：一只狼，下山进村庄，东张西望，东张西望，想要吃羊，想要吃羊，看见了，那是什么呀？看见了，那是什么呀？
教师：刚才，歌曲里唱的是谁？
幼儿：一只狼。
教师：它要到哪里去？想要做什么事情？
幼儿：到了村庄，想要吃羊。
教师：进了村庄后，狼是怎样找羊的呢？我再来唱一遍，你们仔细听，听一听歌里的是怎么说的。
教师：谁来告诉我，狼是怎么找羊的？
2、教师范唱歌曲，重点理解东张西望的意思。
教师：东张西望是什么意思？谁能学一学东张西望的样子？
幼儿自由做动作。
3、教师演唱歌曲，加入东张西望的动作。
教师：我来唱歌，请你们来教我做东张西望的动作。
二、学唱歌曲：
1、教师带领幼儿集体演唱。
教师：会唱的可以跟我一起来唱一唱喔！
2、幼儿演唱歌曲。
教师：我不唱，你们唱，但我会用动作提醒你们。
三、根据情境，逐一创编歌词演唱：
1、引导幼儿根据故事情节，创编狼看到羊的歌词。
教师：我就要来说一说关于这只狼的故事了。有一天，狼下山进村庄，东张西望想要吃羊，终于看到了，狼看到的可能是什么呢？
幼儿猜测：羊、乌云、羊圈、人……教师唱：听"看见了，那是什么呀？看见了，那是一只羊。"（教师出示羊的图片）狼看到的'是什么？
幼儿：是一只羊。
教师：第一次进村庄就看见羊了，狼好幸运啊！我们一起来唱一唱狼看见羊的事情吧？
2、引导幼儿加入羊的动作。
教师：刚才大家在唱歌的时候，我还做了一个羊的动作，我是唱到哪个字的时候做这个动作的？
3、幼儿和教师一起唱羊的歌曲。
教师：唱到羊我们就要变成羊的样子。
4、引导幼儿创编，狼看到枪的歌词。
5、引导幼儿加入打枪的动作。
6、引导幼儿创编，狼看到狼的歌词。
四、通过游戏，学唱歌曲。
1、介绍九宫格教师：今天这只狼跑到我的九宫格上来了，当我翻九宫格后，翻到谁，我们就要唱谁。唱出它的时候还要用动作表示出来。
2、教师翻九宫格，演唱歌曲加入动作。
3、教师扮演狼，个别幼儿转转盘，大家随乐游戏。
教师：这次狼又会遇到谁呢？用动作来告诉我。
4、回忆游戏玩法，明确游戏规则。
5、教师当狼，随乐游戏。
6、幼儿当狼，完整游戏。
【活动反思】
第一步当然是研究文本。我喜欢每读一遍有了想法，及时记录，这样汇总起来便是可贵的备课材料。反复读了几遍课文，有了一点认识，那就是：1、这是一场较量，形式紧迫，扣人心弦；2、屠户的心理活动是非常丰富的，让人感同身受。但是这些认识终让人雾里看花，隔靴搔痒。
大班音乐教案《一只狼》2
淡淡的忧伤，美好的回忆……
这是《城南旧事》中的主人公英子对自己童年的印像，这本书讲述了一段发生在20世纪二三十年代旧北京的故事，描写了当时北京城南形形色色的人和事，反映了作者对童年的怀念和对北京的思念。
《城南旧事》中没有华丽的辞藻和惊心动魄的情感波折，它只是以英子的视角来看待社会，体味人生百态。其中，令我印象最深刻的就是《惠安馆》中的“疯女人――秀贞。她被其他人躲避着，但是天真的英子却不害怕她，而是主动去接近她。这就是孩子，他们不懂得社会环境的复杂，只是用最纯洁的眼睛来看待也界。而恰恰是这份天真，让英子目睹了秀贞悲惨的一生，她与住在自己院中的大学生巴康相爱，有了孩子，但思康却一去不复返，秀贞生下的孩子也被扔在齐化门外，自此以后，秀贞有些精神失常，但她从未放弃过寻找自己的亲生女儿――小桂子。当她得知妞儿便是小桂子时，本想带着妞儿去找思康，却不幸双双惨死在火车轮下，死后却还要被人们扣上“骗子”的罪名。英子用童椎的双眼来观察世界，能看到疯子秀贞身上，这些被成人排斥的人性光芒――秀贞爱得特别纯粹。
英子的童年里出现很多人，但是伴随她长大的那些人都离开了。当我翻阅这本书时，感到了英子的悲伤：童年去哪儿了？童年是跟着骆驰的驼铃走了，童年是跟着英子逐渐穿不上的衣服走了，童年是跟着那个满身是伤的妞儿走了。
童年在我们意识到的时候，就已经走了。我们的童年，在稚嫩的笑声和满天飞舞的卷子中走了。
我仿佛听到了，来自英子童年的，回荡在老北京街道的笑声，以及冬日里那一阵阵悠悠的驼铃声……
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