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学做解放军中班音乐教案（精选5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的学做解放军中班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学做解放军中班音乐教案 1
本课的由来：
4月份我们在教工幼儿园进行教学示范周活动，教工幼儿园18名教师每人执教一节课，没有一位教师上音乐课。我和教工幼儿园的园长、教师进行了交流，了解到她们的一些想法，也使我找到了影响幼儿园正常音乐教学的重要因素。
1、应试教育冲击了幼儿园的正常教学秩序，幼儿英语、幼儿奥数、珠心算的内容占据了教学时间。
2、家长给幼儿园的压力过大。家长的观念，在一定程度上左右着幼儿园的教学，因为幼儿园是自收自支，要靠多收孩子来维持生存。所以在教学内容的安排上，幼儿园也要迎合家长的要求。
3、教师的工作量，按《纲要》的规定每班应配备3名保教人员，可幼儿园只能配备2人(我区的决大多数幼儿园是这样的)，教师只能把主要精力放在知识性强的学科上。
4、在探究式教学模式的引领下，教师比较"热衷"于科学活动的组织。因为在科学活动的过程中能够体现孩子的操作、交流。体现教改的新理念。
研究解决问题：
我们和教工幼儿园的园长谢素华、洪玲、教师刘殊哲等一起重新深入学习了《幼儿园教育指导纲要》的第二部分：教育内容与要求中的艺术领域的目标、内容与要求、指导要点。我们感到：幼儿园教育必须对幼儿实施体、智、德、美全面发展教育，其中美就是指艺术教育，作为幼教工作者我们有责任、有义务给幼儿以完整的教育。教工幼儿园要发挥示范园的作用。引领我区的幼儿教育沿着正确的方向发展。在全区上一节音乐教学活动，以引起我区教师对音乐教学的重视，进一步树立对幼儿进行全面发展教育的意识，以提升我区的幼儿教育质量。
经过大家一起研究形成的`教学设计：教学名称：
幼儿园中班打击乐《学做解放军》
教学目标：
1、感受理解歌曲的内容和节奏。
2、用打击乐表现歌曲的内容和节奏。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学准备：
三角铁、响扳、铃鼓、节奏图谱
教学过程：
1、发声练习
2、复习歌曲《学做解放军》
3、欣赏一首简短的打击乐《啤酒桶波尔卡》
4、学习打击乐《学做解放军》
5、小朋友请客人一起打节奏。(用录音机录下来)
6、一起欣赏小朋友请客人一起伴奏的打击乐
本次教研活动的收获：
在教学展示的评议过程中，教师对音乐活动的评议很少，几乎是避而不谈，教师们感到了在音乐教学方面的欠缺，通过看音乐活动唤起了教师对音乐教学的重视，通过音乐教学活动的引领使教师进一步明确了艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能。
下一步工作思路：
1、要求从现在开始各幼儿园、各年龄段都要开设音乐教学活动保证音乐教学时间。
2、要建立管理制度，加强管理，督促各幼儿园要建立音乐教研小组开展音乐教学的研究，逐步提高音乐教学水平。
3、下学期在全区开展音乐教学观摩活动，给我区各幼儿园提供互相学习，互相交流的机会，在共同研究、共同探究的过程中，提高全区的音乐教学水平。
教学反思：
在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱，小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂，可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。之后经过我说解后，小孩们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。
学做解放军中班音乐教案 2
一、教学目标
1. 感受进行曲的节奏和旋律特点，体验做解放军的自豪感。
2. 学习用坚定有力的声音演唱歌曲《学做解放军》。
3. 能根据歌曲内容进行简单的表演，表现出解放军的英勇形象。
二、教学重难点
1. 重点：学唱歌曲《学做解放军》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 难点：能用坚定有力的声音和动作表现解放军的英勇形象。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过观看解放军的图片、视频等，让幼儿直观地感受解放军的形象。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲和表演动作，引导幼儿学习。
3. 练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲和表演动作，巩固所学内容。
四、教学过程
1. 导入
播放解放军进行曲，让幼儿听一听，说一说这首曲子给人的感觉。
教师提问：“小朋友们，你们知道这首曲子叫什么名字吗？它是在什么场合播放的`呢？”引导幼儿回答出解放军进行曲，是在军队中播放的曲子，给人一种激昂、振奋的感觉。
教师：“今天我们就来学习一首关于解放军的歌曲，叫做《学做解放军》。”
2. 学唱歌曲
教师播放歌曲《学做解放军》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：“小朋友们，这首歌曲好听吗？歌曲里唱了什么呢？”引导幼儿回答出歌曲里唱了学做解放军，要勇敢、坚强等内容。
教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱歌曲中的节奏和旋律难点部分。
教师带领幼儿完整地演唱歌曲，要求幼儿用坚定有力的声音演唱。
3. 表演歌曲
教师示范表演歌曲，引导幼儿观察教师的动作和表情。
教师讲解表演的要点，如立正、敬礼、走正步等动作，要求幼儿表演时要精神饱满、动作有力。
教师带领幼儿一起表演歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
请个别幼儿上台表演，其他幼儿观看并评价。
4. 结束
教师总结本节课的内容，表扬幼儿的表现。
教师播放解放军进行曲，带领幼儿一起走出教室，结束本节课。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对解放军有了更深刻的认识，学会了用坚定有力的声音演唱歌曲《学做解放军》，并能根据歌曲内容进行简单的表演。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如直观教学法、示范法、练习法等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。但是，在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿在演唱歌曲时声音不够响亮，表演动作不够规范等。在今后的教学中，我将进一步加强对幼儿的指导，提高幼儿的演唱水平和表演能力。
学做解放军中班音乐教案 3
一、教学目标
1. 让幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能用欢快、有力的声音演唱歌曲。
2. 引导幼儿通过模仿解放军的动作，感受解放军的威武形象，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 激发幼儿对解放军的崇敬之情，增强幼儿的爱国意识。
二、教学重难点
1. 重点：掌握歌曲的旋律和节奏，能用有力的声音演唱歌曲。
2. 难点：准确地模仿解放军的`动作，表现出解放军的威武形象。
三、教学方法
1. 情境教学法：创设解放军军营的情境，让幼儿在情境中感受解放军的生活和工作。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲和动作。
3. 示范教学法：教师示范演唱歌曲和表演动作，让幼儿直观地学习。
四、教学过程
1. 导入
教师播放一段解放军阅兵的视频，引导幼儿观察解放军的形象和动作。
教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？解放军叔叔们看起来怎么样？”引导幼儿回答出解放军威武、帅气、勇敢等特点。
教师：“今天我们就来学习一首关于解放军的歌曲，叫做《学做解放军》。让我们一起像解放军叔叔一样，勇敢、坚强地唱歌和表演吧！”
2. 学唱歌曲
教师播放歌曲《学做解放军》，让幼儿倾听歌曲的旋律和歌词。
教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱歌曲中的难点部分，如高音部分和节奏较快的部分。
教师引导幼儿用欢快、有力的声音演唱歌曲，强调要唱出解放军的威武形象。
教师组织幼儿分组演唱歌曲，互相欣赏和评价。
3. 表演歌曲
教师示范表演歌曲中的动作，如立正、敬礼、走正步等，让幼儿模仿学习。
教师播放歌曲，带领幼儿一边唱歌一边表演动作，注意动作的整齐和力度。
教师组织幼儿进行歌曲表演比赛，评选出最佳表演小组和个人。
4. 结束
教师总结本节课的内容，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中学习解放军的勇敢和坚强。
教师播放解放军进行曲，带领幼儿走出教室，结束本节课。
五、教学反思
在本节课的教学中，我通过创设情境、游戏教学和示范教学等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了歌曲《学做解放军》，并通过表演歌曲进一步感受了解放军的威武形象。在教学过程中，幼儿的参与度较高，表现出了浓厚的兴趣和积极性。但是，也存在一些不足之处，如部分幼儿在演唱歌曲时声音不够响亮，表演动作不够规范等。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，加强对幼儿的指导和训练，提高教学质量。
学做解放军中班音乐教案 4
一、教学目标
1. 让幼儿感受进行曲的节奏和旋律特点，体验做解放军的自豪感。
2. 引导幼儿学唱歌曲《学做解放军》，并能用自然、有力的声音演唱。
3. 鼓励幼儿通过模仿解放军的动作，增强节奏感和表现力。
4. 培养幼儿对解放军的崇敬之情，激发幼儿的爱国情感。
二、教学重难点
1. 重点：学唱歌曲《学做解放军》，掌握歌曲的节奏和旋律，能用有力的声音演唱。模仿解放军的动作，表现出解放军的威武形象。
2. 难点：准确把握歌曲中的节奏变化，用恰当的`动作表现出解放军的精神风貌。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示解放军的形象和风采，让幼儿直观感受。
2. 示范教学法：教师示范演唱歌曲和表演动作，引导幼儿学习。
3. 游戏教学法：设计与解放军相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。
四、教学过程
1. 导入
（1）播放一段解放军阅兵的视频，让幼儿观察解放军的整齐步伐、威武形象。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？解放军叔叔们看起来怎么样？”引导幼儿说出解放军很威武、很帅气、很勇敢等。
（3）教师：“今天我们一起来学做解放军，好不好？”引出课题。
2. 学唱歌曲
（1）教师播放歌曲《学做解放军》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱节奏较快和较难的部分。
（3）教师引导幼儿用有力的声音演唱歌曲，强调要唱出解放军的气势。
（4）组织幼儿分组演唱，互相欣赏和评价。
3. 模仿动作
（1）教师示范解放军的一些基本动作，如立正、稍息、敬礼、正步走等。
（2）让幼儿跟着教师一起模仿这些动作，注意动作的规范和力度。
（3）播放歌曲，让幼儿一边唱歌一边表演动作，增强节奏感和表现力。
4. 游戏活动
（1）“小小解放军训练营”游戏：将幼儿分成小组，进行队列训练比赛，看哪个小组的动作最整齐、最规范。
（2）“勇敢的解放军”游戏：设置一些障碍物，让幼儿模仿解放军穿越障碍，培养幼儿的勇敢精神。
5. 总结
（1）教师总结本节课的内容，表扬幼儿的表现。
（2）再次强调解放军的勇敢和伟大，激发幼儿对解放军的崇敬之情和爱国情感。
五、教学延伸
1. 在美工区，让幼儿画一画自己心目中的解放军。
2. 在表演区，提供解放军的服装和道具，让幼儿进行角色扮演。
3. 回家后，让幼儿给家长表演今天学的歌曲和动作，分享自己学做解放军的感受。
学做解放军中班音乐教案 5
一、教学目标
1. 让幼儿感受进行曲的节奏和旋律特点，体验做解放军的自豪感。
2. 引导幼儿学唱歌曲《学做解放军》，能用自然、有力的声音演唱。
3. 鼓励幼儿通过模仿解放军的动作，增强节奏感和表现力。
二、教学重难点
1. 重点：学唱歌曲《学做解放军》，掌握歌曲的节奏和旋律。模仿解放军的动作进行表演。
2. 难点：用有力的声音演唱歌曲，准确模仿解放军的动作并表现出其精神风貌。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过观看解放军的图片、视频等，让幼儿直观感受解放军的形象。
2. 示范教学法：教师示范演唱歌曲和表演动作，供幼儿模仿学习。
3. 游戏教学法：以游戏的形式进行教学，增加幼儿的'学习兴趣和参与度。
四、教学过程
1. 导入
播放解放军进行曲，让幼儿倾听音乐，感受其节奏和氛围。
提问幼儿：“这首音乐让你想到了什么？”引导幼儿说出解放军。
展示解放军的图片和视频，让幼儿观察解放军的服装、动作和精神面貌。
2. 学唱歌曲
教师范唱歌曲《学做解放军》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
逐句教唱歌曲，重点教唱节奏和旋律较难的部分。
引导幼儿用自然、有力的声音演唱歌曲，强调要表现出解放军的勇敢和坚强。
组织幼儿分组演唱歌曲，互相欣赏和评价。
3. 动作模仿
教师示范解放军的基本动作，如立正、稍息、敬礼、正步走等。
让幼儿模仿教师的动作，学习解放军的动作。
播放歌曲，让幼儿边唱边表演解放军的动作，增强节奏感和表现力。
4. 游戏活动
进行“小小解放军”游戏，将幼儿分成小组，每个小组代表一个军队。
教师播放音乐，幼儿根据音乐进行表演，如正步走、敬礼等。
评选出表现最好的小组，给予奖励。
5. 总结
教师总结本节课的内容，强调解放军的勇敢和坚强，鼓励幼儿向解放军学习。
再次播放解放军进行曲，让幼儿在音乐中结束本节课。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对解放军有了更直观的认识，学会了演唱歌曲《学做解放军》，并能模仿解放军的动作进行表演。在教学过程中，幼儿的参与度较高，表现出了浓厚的兴趣。但也存在一些不足之处，如部分幼儿在演唱歌曲时声音不够响亮，动作模仿不够准确等。在今后的教学中，要更加注重个体差异，加强对幼儿的指导和训练，提高教学效果。
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