大班音乐韵律教案《拔苗助长》

时间：2021-05-20 17:37:09 音乐教案我要投稿

大班音乐韵律教案《拔苗助长》

　　作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班音乐韵律教案《拔苗助长》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班音乐韵律教案《拔苗助长》

　　课题生成：

　　一天，小小故事会上一个孩子到前面讲起了“拔苗助长”的事，结果引起了多数幼儿的呼应，都说听过了。有爸爸妈妈给的，有爷爷奶奶给讲的，也有从成语故事书上看到过的。这则我传统经典的成语故事，确实各个年龄阶段的人都知道它，它包含较为深刻的哲理，不失为幼儿德育的好教材。能否将寓意深刻故事作为活动内容，让年龄小的.孩子了解它、接纳它，运用多通参与理论将故事改编成韵律活动，让孩子自发地投入到听、说、a做、演的活动中来，从而生成本课题。

　　活动目标：

　　1、初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。

　　2、学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿了解、熟悉《拔苗助长》的故事，录制好同名乐曲。

　　活动过程：

　　1、依据线索回忆故事情节。

　　教师：有个故事藏在一段音乐中，你仔细地听，是个什么故事?

　　(1)引导幼儿仔细听音乐唤起幼儿对故事的回忆。

　　幼儿1：我听到音乐中有“啊一”。

　　幼儿2：好像听到农夫爷爷“哈哈哈哈”笑的声音。

　　幼儿3：我听出来了，是拔苗助长的故事。