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小孩不小歌音乐活动教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小孩不小歌音乐活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小孩不小歌音乐活动教案 1
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义。
2、体会进行曲式的.歌曲风格，能有精神饱满的演唱。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、欣赏歌曲《小孩不小歌》。
（1）教师介绍歌曲：总友人说我们小孩小，其实我们并不小！如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。
（2）欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。
（3）围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。你觉得着首歌有什么特点？与其他歌曲有什么不同？什么地方没有听清楚或听不懂？
3、练习演唱。教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。
4、让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。
小孩不小歌音乐活动教案 2
教材分析
《小孩不小歌》是一首二四拍的进行曲，节奏活泼，歌曲内容简单贴近幼儿的生活，歌词内容说幼儿虽然人小但其实不小，也可以做很多大人做的事情，这样，大人就不能小瞧我们小朋友了。为了大人们不再小看小孩子，我们要用歌唱的方式告诉他们。
本节课的重点是初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。难点是体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱，体验升入大班的自豪感。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
经验基础：大班的幼儿对二四拍的歌曲已经有一定的经验了，但对进行曲式风格的歌曲则不是非常的.熟悉，需要进一步的了解。
能力基础：大班幼儿对自我情感意识相比中班时增强了许多，能够做到自己的事情自己做，在歌曲的表现力上也能够用自信大胆的声音表现歌曲。
活动目标
1.初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。
2.体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱。
3.通过演唱歌曲，体验升入大班的自豪感。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
活动过程
一、谈话导入
1.提问：现在我们是大班的小朋友了，那你们觉得自己还是小孩子吗?为什么?
小结：虽然我们年纪比较小，但是我们能做许多力所能及的事情了，我们应该很自豪的说，我们不小了。
2.提问：当有大人说我们是小孩子，小看我们的时候你有什么感觉?
过渡：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小。这是一位很有学问的老爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。
二、通过游戏学唱歌曲
一、游戏“猜猜我是谁”。
游戏规则：教师完整演唱歌曲，幼儿闭上眼睛，当唱到最后一句，摸到孩子的头，便发出“哈哈”，让其他孩子猜测是谁。
1.完整演唱歌曲，进行游戏。
2.游戏进行四到五次。(可引导孩子一起演唱歌曲)
三、多形式演唱歌曲
1.教师指挥，男、女小朋友齐唱或者轮唱。(能精神饱满的演唱歌曲)
2.分组演唱。
3.幼儿单独表演唱
小孩不小歌音乐活动教案 3
教学目标：
1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
2、通过学习歌曲，懂得帮助父母做力所能及的事情。
教学重点：
1、唱出歌曲自豪的情绪
2、将声音音乐化、节奏化编成故事
教学准备：音乐
教学过程：
一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？
（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）
二、新授歌曲《小孩不小歌》
1、导语：
小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？
2、幼儿说说平时自己在家做哪些事。
3、听范唱《小孩不小歌》。
思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）
4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)
5、用自豪的语气读一读这首儿歌，初步熟悉歌词。
6、在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。
如："嗨"字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。
三、欣赏歌曲《变妈妈》
1、导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)
2、初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？
3、再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）
4、听熟后模仿角色表演。
四、小结、下课。
这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的.事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。（大家在《小孩不小歌》的歌声中下课）
活动反思：
这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。
这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较明显，因此，我在范唱时让孩子们打着节拍来熟悉旋律。这首歌曲的重点是让幼儿学会唱准“一字两音”处，所以我把这句单独让幼儿打着节奏来唱；在第三个句式里，有2个附点音符，我是先让孩子们集体来朗诵歌词，这样子孩子们熟悉了歌词演唱起来也会很快，朗诵两遍后，我提醒他们要和我读的一样，并强调了带有附点的“你”字必须拖的长一点；在活动过程的最后环节，我让孩子们想一想可以用什么样的演唱方式来演唱，接着照他们的演唱方式来演唱，第一次是分男女轮唱，第二次是分组轮唱、合唱。一开始我以为幼儿会唱不好，但他们的表现超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌词，说明孩子们很喜欢这节音乐活动。
通过本节活动的开展，我觉得在歌唱活动中，要充分调动幼儿参与活动的积极性，创设有利的环境和提问的有效性，来吸引幼儿。
小孩不小歌音乐活动教案 4
一、活动目标
1.知识与技能：通过学习歌曲《小孩不小歌》，学生能够理解歌词内容，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.过程与方法：通过歌唱和律动活动，学生能够体验音乐带来的快乐，提高音乐表现力。
3.情感、态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的自信心和团队合作精神。
二、活动准备
1.教具：音乐播放设备，歌词卡片，节奏拍手棒。
2.环境布置：教室内的活动区域，布置成适合音乐活动的环境。
三、活动过程
1.导入（5分钟）
通过播放《小孩不小歌》的'旋律，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们觉得自己是小孩还是大人呢？”引导学生思考。
2.新课讲解（10分钟）
教师播放《小孩不小歌》的旋律，引导学生聆听。
教师展示歌词卡片，逐句讲解歌词内容，帮助学生理解。
教师示范歌曲的旋律和节奏，学生跟随哼唱。
3.实践操作（20分钟）
学生跟随音乐，尝试演唱《小孩不小歌》。
教师指导学生注意歌曲的节奏和旋律，确保音准和节奏的准确性。
学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，确保每个学生都能跟上节奏。
4.律动活动（10分钟）
教师展示《小孩不小歌》的律动动作，如拍手、跺脚等。
学生跟随教师的示范，学习律动动作。
学生在音乐伴奏下，边唱边做律动。
5.总结提升（5分钟）
教师总结《小孩不小歌》的学习要点，表扬表现突出的学生。
强调团队合作的重要性，鼓励学生在集体活动中相互学习和帮助。
6.作业布置
家庭作业：请学生在家中与家人一起演唱《小孩不小歌》，并录制视频。
四、活动反思
在本次音乐活动中，学生对《小孩不小歌》表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与到歌唱和律动活动中。通过实践操作，学生对歌曲的旋律和节奏有了更好的掌握。然而，也发现部分学生在合唱时音准和节奏的把握上还有待提高。在今后的音乐教学中，我将更加注重学生音准和节奏的训练，同时鼓励学生在家中与家人一起练习，以增强学习效果。通过这样的反思和调整，我相信学生在音乐学习上将更加自信和快乐。
小孩不小歌音乐活动教案 5
活动目标：
用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
欣赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关心妈妈。
关注生活中的声音，能根据声音来编简单的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。
活动重点：唱出歌曲自豪的'情绪。
活动难点：附点四分音符时值唱足“XX”。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：
复习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
谈话导入活动。
教师：为什么大人们总叫我们“小孩儿”？
我们什么地方比大人小呢？
你觉得自己长大了吗？你从哪里感觉自己长大了？
幼儿欣赏歌曲，感知歌词的含义。
教师：有一位有学问的爷爷写了一首歌，歌名叫《小孩不小歌》，一起来听一听！
说说歌曲里唱了什么？
教师总结歌词的含义。
引导幼儿整理歌词，重点感知歌词中的拟声词。
幼儿感受歌曲的进行曲风格。
幼儿学唱歌曲。
教师以动作提示“嗨”“哈哈”。
即兴指挥幼儿在歌曲中加入拟声词“嗨”。
谈话结束活动。
小孩不小歌音乐活动教案 6
教学目标：
1.让学生熟悉并能跟唱《小孩不小歌》。
2.通过音乐活动，提高学生的节奏感和音乐感知能力。
3.培养学生的团队合作精神和集体意识。
4.通过音乐活动，让学生感受音乐的快乐和美。
教学准备：
音乐播放设备（如电脑、音响等）
《小孩不小歌》的音乐文件
节拍器或节奏乐器（如沙锤、手鼓等）
彩色纸张、彩笔等手工材料
教学过程：
1.导入新课（5分钟）
通过提问的方式，激发学生对音乐的兴趣，例如：“你们喜欢听歌吗？你们知道哪些儿歌？”
简单介绍《小孩不小歌》的背景和意义。
2.歌曲学习（10分钟）
播放《小孩不小歌》的音乐，让学生聆听。
教师带领学生一起跟唱，注意纠正发音和节奏。
分段学习，先学副歌部分，再学主歌部分。
3.节奏练习（10分钟）
使用节拍器或节奏乐器，让学生跟随音乐打拍子。
分组进行节奏练习，每组选择一种节奏乐器，共同演奏《小孩不小歌》的节奏。
4.创意表现（15分钟）
让学生用彩色纸张和彩笔制作与歌曲相关的图画或手工。
每个学生或小组展示自己的作品，并简单介绍创作思路。
5.音乐游戏（10分钟）
设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如“音乐椅子”、“节奏接龙”等。
通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对歌曲的'理解和记忆。
6.总结回顾（5分钟）
让学生分享今天学习《小孩不小歌》的感受和收获。
教师总结本节课的学习内容，强调音乐活动的乐趣和重要性。
教学反思：
观察学生在活动中的参与度和兴趣，适时调整教学方法和活动内容。
注意每个学生的个体差异，鼓励每个孩子都能在活动中找到自己的位置和乐趣。
课后，教师可以收集学生的反馈，以便在未来的教学中不断改进教案。
通过这样的音乐活动，孩子们不仅能够学习到新的歌曲，还能在轻松愉快的氛围中培养音乐素养和团队协作能力。
小孩不小歌音乐活动教案 7
教学目标：
1.让孩子们熟悉并喜欢“小孩不小歌”这首歌曲。
2.通过歌唱和动作，提高孩子们的音乐节奏感和身体协调性。
3.培养孩子们的团队合作精神和集体意识。
教学准备：
音乐播放设备（如电脑、平板、手机等）
歌曲“小孩不小歌”的音频文件
适合儿童的音乐活动道具（如小鼓、铃铛等）
教学过程：
1.导入（5分钟）
与孩子们进行简单的互动，询问他们喜欢的歌曲或音乐活动。
简单介绍“小孩不小歌”的背景和意义。
2.歌曲欣赏（10分钟）
播放“小孩不小歌”的音频，让孩子们安静地聆听。
询问孩子们对歌曲的感受，比如歌曲的旋律、歌词内容等。
3.学习歌曲（15分钟）
教师带领孩子们一句一句地学习歌曲的歌词。
通过重复播放歌曲的'片段，让孩子们跟唱，注意纠正发音和节奏。
教授简单的舞蹈动作或手势，与歌曲的节奏相配合。
4.音乐游戏（15分钟）
分组进行音乐游戏，比如“音乐椅子”、“节奏传球”等，让孩子们在游戏过程中实践歌曲的节奏和动作。
每组轮流表演，其他孩子观看并给予鼓励。
5.创意表现（10分钟）
鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的舞蹈动作或歌曲改编。
每个孩子或小组展示他们的创意，教师给予积极的评价和鼓励。
6.总结回顾（5分钟）
总结今天的学习内容，强调团队合作的重要性。
鼓励孩子们回家后与家人分享今天学到的歌曲和活动。
注意事项：
确保活动的节奏适合孩子们的年龄和能力水平。
在活动中，教师应密切关注孩子们的安全，确保所有活动都在安全的环境下进行。
鼓励每个孩子参与
小孩不小歌音乐活动教案 8
教学目标：
1.让孩子们熟悉并喜欢上"小孩不小歌"。
2.通过音乐活动，提高孩子们的节奏感和音乐感知能力。
3.培养孩子们的团队合作精神和集体意识。
4.通过音乐活动，增强孩子们的身体协调性和运动能力。
教学准备：
音乐播放设备（如电脑、音响等）
"小孩不小歌"的音乐文件
舞蹈动作设计（根据歌曲节奏和内容设计简单易学的舞蹈动作）
音乐活动道具（如彩带、手铃等，根据需要选择）
安全的'活动场地
教学过程：
1.导入（5分钟）
介绍"小孩不小歌"的背景和意义。
通过简单的问答或游戏，激发孩子们对歌曲的兴趣。
2.歌曲学习（10分钟）
播放"小孩不小歌"，让孩子们聆听并跟随歌曲节奏拍手或踏步。
教师带领孩子们一起唱，注意发音和节奏。
重复播放歌曲，让孩子们逐渐熟悉歌词和旋律。
3.舞蹈动作学习（15分钟）
教师展示根据歌曲设计的简单舞蹈动作。
分步骤教授舞蹈动作，确保每个孩子都能跟上。
分组练习，让孩子们互相帮助，共同学习舞蹈动作。
4.音乐活动（15分钟）
组织孩子们进行音乐游戏，如"音乐椅子"、"节奏接龙"等。
让孩子们在音乐伴奏下，尝试边唱边跳，将歌曲和舞蹈结合起来。
鼓励孩子们自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
5.分享与展示（10分钟）
让孩子们分组展示他们的舞蹈和歌曲表演。
鼓励孩子们相互欣赏和评价，培养他们的欣赏能力和表达能力。
6.总结（5分钟）
总结孩子们在活动中的表现和收获。
强调音乐活动的乐趣和重要性。
小孩不小歌音乐活动教案 9
教学目标：
1.让学生熟悉并能唱出《小孩不小歌》。
2.通过音乐活动，提高学生的音乐感知能力和节奏感。
3.培养学生的团队合作精神和集体意识。
教学准备：
音乐播放设备（如电脑、音响等）
《小孩不小歌》的歌词和曲谱
节奏乐器（如沙锤、铃鼓等）
彩色卡片或小道具（用于游戏环节）
教学过程：
1.导入（5分钟）
通过讲故事或播放与歌曲相关的动画视频，激发学生的兴趣。
简单介绍歌曲的背景和意义。
2.学习歌曲（10分钟）
教师先完整地唱一遍歌曲，让学生感受歌曲的.旋律和节奏。
分句教唱，每句重复几遍，确保学生能跟上节奏。
教师带领学生一起唱，注意纠正发音和节奏。
3.节奏练习（10分钟）
使用节奏乐器，让学生跟随歌曲的节奏敲击。
可以分小组进行，每组选择一种乐器，共同演奏歌曲的节奏。
4.游戏环节（15分钟）
设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如“节奏接龙”、“歌词接龙”等。
使用彩色卡片或小道具，让学生在唱歌的同时进行互动游戏。
5.表演展示（10分钟）
鼓励学生分组进行歌曲表演，可以是唱歌、跳舞或使用乐器伴奏。
每组表演后，其他学生给予掌声鼓励。
6.总结（5分钟）
总结学生在活动中的表现，表扬积极参与的学生。
强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中也要学会合作。
注意事项：
确保活动过程中，每个学生都有机会参与和表达。
注意观察学生的反应，适时调整活动难度和节奏。
鼓励学生大胆尝试，不要害怕犯错。
小孩不小歌音乐活动教案 10
教学目标：
1.让孩子们熟悉并学会唱《小孩不小歌》。
2.通过舞蹈和游戏，提高孩子们的节奏感和身体协调性。
3.培养孩子们的团队合作精神和集体意识。
4.通过音乐活动，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。
教学材料：
音乐播放设备（如电脑、平板或手机）
《小孩不小歌》的音乐文件
彩色丝带或彩球（用于舞蹈和游戏）
音乐活动相关的道具（如小鼓、铃铛等）
教学流程：
1.引入阶段（5分钟）
通过简单的自我介绍和问候，让孩子们放松并集中注意力。
介绍今天的活动主题是《小孩不小歌》。
2.热身活动（10分钟）
带领孩子们做简单的.热身操，活动身体各个部位，为接下来的活动做准备。
通过简单的节奏拍手游戏，让孩子们感受音乐的节奏。
3.学习歌曲（15分钟）
播放《小孩不小歌》的音乐，让孩子们跟着音乐一起唱。
教师逐句教唱，确保每个孩子都能跟上节奏。
重复播放歌曲，让孩子们熟悉旋律和歌词。
4.舞蹈和游戏（20分钟）
教授与《小孩不小歌》相匹配的简单舞蹈动作。
分组进行舞蹈表演，让孩子们在小组中合作完成舞蹈。
使用彩色丝带或彩球，进行节奏游戏，如“节奏传球”或“节奏拍球”。
5.总结和分享（5分钟）
让孩子们分享今天学到的歌曲和舞蹈。
鼓励孩子们互相表扬和鼓励。
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