二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计
教学内容:《小乌鸦爱妈妈》
教学目的:
1、指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》,从中感受小乌鸦对妈妈的爱心,教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。
2、随《共产儿童团团歌》音乐旋律,感受与表现乐曲的力度变化。
教学重难点:学生是否有感情地演唱这首歌曲,并为歌曲创编歌表演动作。
基本措施:带领学生集体有感情的朗读歌词,提示学生要按乐句呼吸,唱得深情。
教具准备:录音机、钢琴、图画
教学时间:1课时
教学过程:
一、听音乐进教室。
1、听教师弹奏《共产儿童团团歌》旋律进教室。学生根据教师弹奏时力度变化,走出强、弱(重步、轻步走)。到位置后用手拍出四拍子,要表现出其强弱规律。
2、用“la”哼唱《共产儿童团团歌》的旋律。哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。
3、根据图意歌唱歌词。
师问:图中儿童团员的队伍越走越近,还是越走越远?为什么?
4、请学生当小指挥,在教师的伴奏下,全体学生根据小指挥的动作大小唱出力度变化。
二、感受全音符。
1、复习音符的时值,并拍一拍手。
2、看图回答,音乐时值一样长吗?
3、从图上看全音符等于几拍?(四拍),按图上出现的音乐、符顺序唱一唱,感受全音符的时值。
4、跟琴模唱5———l5———l(u当sol)
5、用动作表示全音符四拍,看节奏谱,拍一拍。全音符两手划圆圈要求划得大一些,时值要足。
选4/4拍乐曲伴奏。
三、学唱《小乌鸦爱妈妈》。
1、教师拍以下的节奏。学生记忆模仿后,出示节奏谱。
2、学生根据2/4拍号划出小节线,再拍一拍。
3、用小型打击乐器和动作表现节奏。
(木鱼)跑跑跑跑走走(铁)拖拖
拍拍拍拍走走摇摇
由三位同学敲不同的乐器,表现不同的节奏,其他同学即兴用动作表现不同长短的音。
4、学生两儿女为一组,用牛皮筋跟着教师的即兴伴奏(节奏同上),做出各种不同的造型。要求互相间默契协调。
教师即兴弹奏mdsmrrmm
lsmsmsll等
5、看着节奏唱各谱,自学歌谱。
ssssmlsm
tttttlsr
mmmmmmdd
sssssmdd
6、范唱。
教师边唱边出示活动替换(画面上有:野菊花,一棵老树,树杈上一只鸟窝,随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫)。
师问:这首歌曲的`主人公是谁?
讲了一个什么故事?
听了这首歌以后有什么感想?
你能给这首歌起个名字吗?
《小乌鸦爱妈妈》是首怎么样情绪的歌曲?
7、出示歌题及歌词,集体有感情的朗读。
8、学唱歌曲。
指出难点,要按乐句呼吸,唱得深情。
9、看图自编动作,进行歌表演。
提示:一人演乌鸦妈妈,一人演小乌鸦,集体伴唱。五——八人组成圆圈似鸟窝。圈内是乌鸦妈妈。小乌鸦在圈外自由飞舞、找食。
课堂小结:
同学们的表演真是积极主动,唱得非常感人。老师希望同学们都向小乌鸦学习,孝敬老人。
教后反思:
教师边唱边出示活动替换(画面上有:野菊花,一棵老树,树杈上一只鸟窝,随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫)再进行提问这首歌曲的主人公是谁?讲了一个什么故事?听了这首歌以后有什么感想?学生个个回答得有生有色,展开了想象的学习空间。
【二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计】相关文章:
中班音乐活动:小乌鸦爱妈妈11-24
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学反思09-25
小乌鸦爱妈妈大班音乐教案11-15
小乌鸦爱妈妈01-21
《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计01-13
小乌鸦爱妈妈音乐教案(精选12篇)06-10
中班优质音乐教案《小乌鸦爱妈妈》09-29
小乌鸦爱妈妈教案设计(精选15篇)06-17
小乌鸦爱妈妈歌词01-09