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歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案
歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案
三课时
网友 li_qiaoling@ibcas.ac.cn 推荐
一、教学内容?
1?歌曲《向日葵》?
2?综合训练?
声乐练习、旋律填空?
3?欣赏:?
《百鸟朝凤》(唢呐独奏曲)?
4 口风琴
二、教学目的?
1?指导学生有表情地歌唱,激励他们为祖国的绿化和建设做贡献。?
2?通过旋律的填空练习,培养学生辨别是否通顺、流畅的初步能力?
第一课时?
教学重难点:运用正确气息吹奏口风琴
一、组织教学?
1?进教室?
要求学生做到铃响安静?
听音乐进教室?
2?检查课前准备?
要求学生带齐学习用具音乐书、笔、
3?师生问好?
要求:听琴声起立站好,声音洪亮,听琴坐下??
二、基础训练?
1?视唱练耳,课后练习(一)???
曲式分析:练习为二声部的练声曲,由渡音程构成,模拟布谷鸟的啼鸣。(重难点)要求:用较高的声音位置和明亮的音色,并有弹性,小曲中间4小节旋律应明亮,连贯,声部和谐。
过程:先听老师范唱歌谱。提问:①练习曲的节奏和调式。②练习曲分为几个声部?
答案:乐曲为(大调分为两声部,四二拍的节奏,请学生听琴唱谱看到休止符唱出,第一声部掌握后,集体祝唱第二声部,在唱准音高和节奏后,用“u”做发声韵母,因为过了一个寒假,收拢一下声音很有必要。?
三、口风琴训练?
复习巩固指法、气息和一些练习曲,先回忆吹奏的正确气息再回忆指法。?
要求:用腹式呼吸的方法,腰部用力,口鼻同时吸气,吹奏要控制气息。?
过程:先集体进行呼吸练习,老师提出要求检查学生掌握情况,吐气时吐发“tu”音,嘴唇要放松,用力的只有腰部在外撑。?
呼吸掌握后,练习指法,注意按指的正确位置,再复习练习曲。先用单音吹节奏,掌握后,掌握旋律、注重气息,要有控制,吹“tu”时,更要注意请学生回忆一下这首练习曲是选自哪首歌曲
答案:《布谷》?
(放录音)请学生回忆一下这首歌曲,先听范唱,再跟琴唱词或唱歌谱。边复习歌曲边想一想这首歌写了些什么答案:布谷鸟盼望春天的到来,为什么要盼望春天,
答案:寒冷的冬季已快过去,暖温的春天,万物复苏,将是一片繁荣的景象,请同学再想一想:我们还学过哪些关于春天的歌。
结束课
小结:
?
第二课时?
教学重难点: 在唱谱布谷的三个层次中,要唱好断音、连音、力度,断音要短促、轻巧、有弹性?
一、组织教学?
1?进教室?
请学生做到铃响安静,听音乐进教室?
2?师生问好?
〈师〉同学们好?
〈生〉你好,你好,老师你好。?要求:声音洪亮?
二、基础训练?
1?视唱练耳:?
课后练习:分析:在学生都已掌握了发声曲的音准后,主要歌词就是“布谷”。基本上都包含了“U”韵母,可先用“U”作发声,唱好“U”后,再填上“布谷”的词?
要求:在唱谱布谷的三个层次中,要唱好断音、连音、力度(重难点)断音要短促、轻巧、有弹性?
过程,老师作示范,唱谱子,请大家模仿老师唱谱子,唱好断音和连音,师纠正不正确的声音和错误的地方,学生改正。老师用“u”做示范唱发声曲,用集中的声音,保持较高的声音位置。学生唱发声曲,老师纠正,断音、连音、力度记号、支复记号。?
三、新歌教学?
歌曲《向日葵》,反映了我们少年儿童爱祖国、爱劳动的优良品德与美好心灵,歌曲具有儿童情趣和生活气息。分析:歌曲分别采用了齐唱、领唱的演唱形式。歌曲结构为一段体,节奏极有特点。(重难点)四个乐句均为弱起,每乐句含有切分节奏(重难点)第一、二乐句,第三、四乐句歌曲生动活跃,优美流畅,歌曲由我国五声宫调式与大调式糅合在一起,不失明亮的色彩,又体现了鲜明的民族风格。
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