幼儿园大班英语教案《food》

时间:2022-11-14 13:19:41 英语教案 我要投稿
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幼儿园大班英语教案《food》

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班英语教案《food》,欢迎大家分享。

幼儿园大班英语教案《food》

幼儿园大班英语教案《food》1

  活动目标:

  1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

  2、初步理解“Do you like……”的含义,会做出肯定或否定回答。

  3、学习用部分单词作句型替换练习。

  活动准备:

  食物图片 。

  录音机一台,磁带一盒。

  活动过程:

  1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

  2、出示图片。教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。

  3、学习句型和对话。

  (1) 教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。

  (2) 播放录音磁带,幼儿模仿跟读。

  4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。

  4、游戏:yes or no.

  把学生分成三组,根据教师出示的'食物图片,一组幼儿问:Do you like…… 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边,大声说: yes , I do.

  不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组,并大声说:No , I don’t.

幼儿园大班英语教案《food》2

  活动目标:

  1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)

  2、复习已学食物单词。

  3、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

  4、能正确发音并确切地用这些词。

  活动准备:

  食物图片(由学生现场画)。

  录音机一台,磁带一盒。

  活动过程:

  1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。

  2、引导学生学习单词。

  (1) 出示学生画的'食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。

  (2) 教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。

  (3) 教师读出单词,幼儿找出图片。

  3、游戏“超市”

  请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。

  等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。

幼儿园大班英语教案《food》3

  教学目标:

  1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(选取性)

  2、温习已学食品单词。

  教学预备:

  食品图片(由孩子现场画)。录音机一台,磁带1盒。

  教学过程:

  1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来,画得又好又快的同学作品展出,并导入教学课题。

  2、启发孩子学习单词。

  (1)展示孩子画的食品的.图片,幼儿教师演示读音,孩子跟读。

  (2)幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。

  (3)幼儿教师读出单词,孩子找到图片。

  3、游戏“商店”

  请几个孩子扮Cashier,其余孩子扮客户到商店买食物,孩子先看看,选取自个儿喜爱的东西,接着,到Cashier那儿结帐,务必连讲3遍食品名字,Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后,幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。

  教学目标:

  1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

  2、初步理解“Doyoulike……”的涵义,会做出肯定或否定回答。

  3、学习用部分单词作句型更换练习。

  教学预备:

  食品图片。录音机一台,磁带1盒。

  教学过程:

  1、交流导入。请孩子说一说自个儿喜爱吃啥食品。

  2、展示图片。幼儿教师范读,孩子跟读。幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。幼儿教师读出单词,孩子找到图片。

  3、学习句型与谈话。

  (1)幼儿教师解说句型,演示读音,孩子跟读。

  (2)播放录音磁带,孩子效仿跟读。

  4、启发孩子开展句型更换练习。随意展示一张食品图片,请孩子讲出句型。

  5、游戏:yes or no。

  把孩子分为3组,依照幼儿教师展示的食品图片,1组孩子问:Doyoulike……喜爱吃的孩子站到yes的那一旁,高声讲:yes,Ido。

  不喜爱吃的孩子站到No的那1组,并高声讲:No,Idon’t。

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