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三年级英语上册《Unit5 This is my family》教案
作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的三年级英语上册《Unit5 This is my family》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级英语上册《Unit5 This is my family》教案 1
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词。
2、熟练的介绍家庭成员。
3、能运用句型“This is ”介绍自己的家人。
二、教学重点难点
能熟练运用句型“This is ”介绍自己的`介绍家庭成员。
三、教学步骤 Step 1 Warming up
利用已学句型进行师生问候。
Step 2 Presentation and drill
1、教师出示课前准备的家庭照片：
T：This is my family photo. Do you know they?
说完用中文帮助学生理解，然后板书句型“This is ”。
2、指着照片里面的人物让同学们猜猜是老师的什么人，然后老师用句型“This is ”进行一一介绍。
3、让同学们出示自己的家庭照片，然后用新句型向同学介绍自己的家人。
4、玩游戏—finger family
让同学们在自己的手指上画出自己的家人，然后用句型“This is ”向同学介绍自己的finger family。
5、帮助学生理解课文A部分内容大意。
6、听课文A部分录音，跟读。
Step 3 Consolidation
1、创设情境，自由会话。
2、评价、练习、家庭作业。
三年级英语上册《Unit5 This is my family》教案 2
教学目标：
知识与技能：学生能够听、说、认读并简单运用以下词汇：family, father, mother, brother, sister, me，以及句型“This is my ...”。
过程与方法：
通过图片展示、角色扮演、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高口语表达能力和听力理解能力。
情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱之情，增强家庭成员间的情感联系，学会用英语介绍自己的家庭成员。
教学重难点：
重点：掌握家庭成员的英文名称及“This is my ...”句型的使用。
难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行自我介绍。
教学准备：
多媒体课件（包含家庭成员图片、音频、视频）
家庭成员卡片（可自制或打印）
角色扮演道具（如帽子、眼镜等，用于增加趣味性）
奖励贴纸或小礼物（用于激励学生）
教学过程：
一、Warm-up（热身）
Greeting and Introduction：教师以友好的方式与学生打招呼，并简单介绍自己，为课堂营造轻松愉快的氛围。
Song Time：播放一首关于家庭的英文儿歌，如《The Family Song》，引导学生跟唱，引出本节课的主题。
二、Presentation（新知呈现）
Show and Tell：利用多媒体展示家庭成员的图片，逐一介绍father, mother, brother, sister等词汇，并配以发音示范。
Point and Say：教师指图片，学生快速说出对应的英文单词，进行初步的记忆巩固。
Introduce My Family：教师使用“This is my father/mother/brother/sister.”句型介绍自己的家庭成员，并引导学生模仿。
三、Practice（练习）
Pair Work：学生两人一组，互相使用“This is my ...”句型介绍自己的家庭成员图片或卡片。
Role Play：学生选择自己喜欢的家庭成员角色，佩戴相应的道具，进行角色扮演，向全班同学介绍自己的“家庭”。
Memory Game：教师随机展示家庭成员图片并快速收起，学生需快速说出图片上的人物英文单词，增加课堂互动性。
四、Production（产出）
Draw and Talk：学生画出自己的家庭成员，并用英文向全班介绍自己的画作，使用“This is my ...”句型。
Family Tree：全班共同完成一个大家庭树，每位学生在自己的位置上贴上自己的照片和英文名，并用英文介绍自己的位置（如“Im the brother next to my mother.”）。
五、Wrap-up（总结）
Recap Vocabulary：快速回顾本节课学习的家庭成员词汇。
Share Feelings：邀请几位学生分享学习本节课的感受，以及对家庭的.看法。
Homework：让学生回家后用英语向家人介绍自己的班级同学，并尝试记录下家人的反馈，下次课分享。
六、Assessment（评估）
观察学生在课堂活动中的参与度、合作能力和口语表达能力。
通过学生的角色扮演、画作介绍等环节，评估学生对新知的掌握情况。
课后作业完成情况也可作为评估的一部分。
板书设计：
中心板书：“This is my family”
四周分别写上family成员单词：father, mother, brother, sister, me
旁边配上家庭成员的图片或简笔画，以及句型“This is my ...”的示例。
三年级英语上册《Unit5 This is my family》教案 3
教学目标：
知识与技能：学生能够掌握并正确使用家庭成员的英语单词，如father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等；能够运用句型“This is my...”介绍自己的家庭成员。
过程与方法：通过图片展示、角色扮演、游戏互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高听说能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、尊重家人的情感，增强家庭观念和社会责任感。
教学重难点：
重点：掌握家庭成员的英文名称及基本句型“This is my...”。
难点：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。
教学准备：
多媒体课件（包含家庭成员图片、音频、视频材料）
家庭成员图片卡片
学生家庭照片（可选，用于课堂展示）
角色扮演道具（如头饰）
教学过程：
一、Warm-up（热身）
Greeting and Introduction：师生互相问候，教师简短介绍今天的主题——“My Family”。
Song Time：播放一首关于家庭的英文儿歌，如“The Family Song”，活跃课堂气氛，同时引入家庭概念。
二、Presentation（新知呈现）
Show and Tell：利用多媒体课件展示家庭成员的图片，每展示一张图片，教师用英语介绍：“This is my father/mother/brother/sister/grandpa/grandma.” 并引导学生跟读。
Vocabulary Practice：通过快速闪卡游戏，让学生快速说出看到的家庭成员的英文名称，巩固记忆。
三、Practice（练习）
Pair Work：学生两人一组，相互介绍自己带来的家庭照片中的成员，使用句型“This is my...”。
Role Play：分发家庭成员的头饰，学生戴上头饰进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景。
Game: Family Tree：全班分为几个小组，每组合作绘制一张家庭树图，并用英文标注每个成员的名称，最后展示并介绍。
四、Production（输出）
Oral Report：邀请几位学生上台，用英文介绍自己的家庭成员，包括他们的职业、爱好等，鼓励使用更多的句型和词汇。
Writing Task（可选）：让学生写一段短文，介绍自己的'家庭，包括至少三位家庭成员，并附上简短的描述。
五、Summary and Homework（总结与作业）
Summary：回顾本节课所学的家庭成员单词和句型，强调家庭的重要性。
Homework：
完成一篇关于自己家庭的英文小作文。
预习下节课将要学习的关于家庭成员职业的内容。
教学反思：
课后，教师应根据学生的表现及时进行教学反思，总结课堂中的亮点与不足，以便在今后的教学中进行改进，提高教学效果。特别要注意观察学生在实际交流中的语言运用情况，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的语言实践能力和自信心。
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