he toy car is under the bed的英语教案
教学目标：
1、询问和说明物品的`位置
2、全体学生能理解 The toy car is under the bed.
3、全体学生能理解 under , toy, bed, look at, bear.
重点难点：
1、全体学生能理解，运用under, toy ,bed, look at, bear,
2、运用介词描述物品的位置。
教学用具：
实物（盒子、玩具小汽车、玩具熊、铅笔、橡皮、 尺子等）单词卡片 ，点读笔 ，图片。
教学过程：
一、热身活动
1、Greetings
2、分组：把全班分成四大组，用有这四个单词（chair toy car bear bed）的小图画奖励。在奖励时，请学生重复这些单词。
二、激情导入，学习新知
1、我们将要学习 Module2 Unit 2 The toy car is under the bed.（板书课题）并领读课课题。同时运用图片教授新单词：toy car bed并把图片贴在黑板上
2、教授“Where’s the car? It’s under。”先跟点读笔说几遍，小组再做练习，对表现好的小组给予奖励。
三、利用资源，学习新知。
教师出示一个盒子，问“What’s this？” 引导学生猜一猜盒子里有什么，教师把学生猜出的物品从盒子里拿出，然后变换位置：“Where’s the ” “It’s in/on/under the box”练习几组以后引导学生回答The pencil is on the box” 并继续练习句型： 最后，教师从盒子里拿出一个玩具小熊，教授新单词“bear” “Where’s the bear？ The bear is in/on/under the box.”
四、梯次练习，规范到位
Learn the text 教师带领学生观察图片， 请学生试着猜测发生了什么事，理解课文内容。
1、Listen to the E-pen and answer the questions. Questions : Who is the boy? He is Daming. Who is she? She is Daming’s mother. She is very angry. Why is the mother angry?
2、再次播放录音，学生跟读，然后观察“What are there under the bed？”有能力的同学可以用 英语说。
3、跟点读笔读课文，边读边用手指着课文内容。
4、Work in pairs.
5.上台展示。
五、使用语言，交流巩固
1、我们来帮助Daming整理房间，运用The toy car is under the bed.这样的句型练习。
2、Chant: Bed ，bed， under the bed. Bear ，bear ，the bear is under the bed. Toy car ，toy car， the toy car is under the bed. Kite， kite， the kite is under the bed.
六、Homework
1、回宿舍，运用The toy car is under the bed.这样的句型互相说一说自己物品的摆放。
2、整理好自己的物品。
板书设计：
Unit 2 The toy car is under the bed.
The bear is under the bed.
The toy car is under the bed.
The kite is under the bed.
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