My Favourite Season英语教案
分析
本课内容是以PEP五年级下册第二单元What’s your favourite season?第一课时Let’s learn/practice. 为蓝本进行设计，主要学习有关季节的词汇，以及运用What’s your favorite season交流的能力。学生在之前已学过What’s your favorite food?及与天气相关的词句。
学生分析
五年级学生已经学习了两年的英语，有了一定的词汇量，基本上能养成良好的学习习惯，而且对英语产生了浓厚的兴趣，他们特别喜欢玩游戏、表演对话等。如何保持学生学习英语的兴趣，是我必须思考的问题。
设计理念
1、创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发挥主动性和创造性的空间。
2 、以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者.本课的`活动通过说一说、猜一猜、画一画、玩一玩等多种形式展开的,其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣。
3、手、脑、口、眼在“活动”中并用来学习英语，加深学生对新知识的记忆。
4、设计任务，学生在动手操作中运用新知,发挥学生的想象力和创造力。
教学目标:
1、语言知识
（1）词汇：season spring fall summer winter.
（2）句型：What’s your favourite season?
2、言语技能
（1）学生能流利地听、说、读、写新单词
（2）能够将本课的重点句型在实际情景中运用
3、情感态度
通过四季活动培养学生积极的生活态度，培养学生的英语学习的兴趣
教学重点与难点
教学重点：掌握关于季节的五个单词season spring fall summer winter及句型What’s your favourite season?
教学难点：培养学生通过所学知识进行有效的交际
教学过程
一、热身复习（Warm-upRevision）
1、Let’s chant：
Mmm! It’s warm today! Take off your jacket!
Phew! It’s hot today! Put on your T-shirt!
Oooh! It’s cool today! Put on your sweater!
Brrr! It’s cold today! Put on your coat!
2、Brainstorm
What’s your favourite sport / food / colour / number / weather?
二、呈现新课 （Presentation）
学习生词
1、T：What’s the weather like today? Is it cold?
S：No , it’s warm. （学生根据实际做答）
引出新词汇 spring
2、T：Which season is cold?
引出词汇 seasonwinter.
3、T：Do you know another season?
引导学生说自己知道的季节
springsummerfallwinter(教师板书)
a.教师范读
b.学生跟读
c.学生开火车读
三、课堂操练 （Practice）
1、说一说
a.教师展示表示四个季节的图片
T：What’s your favourite season?
学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “Spring , it’s warm and sunny”
b.教师板书主句型，指导学生认读，教师注意强调favourite的读音
c.小组问答练习
2、猜一猜
T：What’s the weather like in spring?
引导学生回答（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ）
学生根据自己喜欢的季节，参考卡片图描述，另一学生猜一猜是哪个季节
3、画一画
教师将Let’s find out 中的图片发给学生，
让学生画出自己最喜欢的季节里的树
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