[八年级物理上]第3节 活动:降落伞比赛
第3节 活动:降落伞比赛
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一、本节三维目标要求 1.知识和技能 · 了解科学探究的基本要素。 · 知道长度、时间与面积测量的基本原理。 2.过程与方法 · 体验学生自主探究活动过程,领悟“控制变量”等科学研究方法。 · 经历长度、时间与面积测量过程,体会物理测量的基本方法,会根据测量对象选择适当的仪器。 3.情感、态度与价值观 · 通过经历探究过程,树立善于参与讨论与交流,勇于发表自己的观点与成果的意识。 · 通过参与探究活动,培养尊重事实的科学态度,以及善于与他人合作的精神。 · 激发学生对科学探究活动的热情,以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。 ? 二、教学实施建议 (一)教学过程 这节课的目的是让学生了解实验探究的基本要素,学习实验的一些基本技巧。 这个活动涉及探究活动的全部要素,教材中详细叙述了其中的4个要素。 提出问题:降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关? 猜想与假设:(对话)可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。 制定计划、设计实验:控制变量法。 进行实验、收集数据:正确选择、使用仪器,测量长度、时间和伞面的面积。 评估、分析论证:在教师指导下进行。 讨论交流:贯穿在整个教学过程。 注意:讨论交流不是作为一个单一环节出现。从提出问题,进行猜想和假设,制定计划、评估、论证,都是在讨论交流中完成的。 科学实验是在一定条件下进行的,这一定条件要通过控制来保证。这正是实验的本质特点。只有控制,实验者的每一次观察才能只与特定因素有关,才能确定此因素对现象的影响。因此,控制变量的思想很重要,教师应重点强调,为以后学生设计实验打下基础。 正确使用测量仪器,是物理实验的基本技能。要求学生能对测量仪器进行正确选择、操作、读数。为此,教师可对使用仪器的规程进行如下总结: ①选择量程:量程是中学物理实验选择仪器的重要依据。若所选量程太小,不仅难以测量所测值,甚至可能会损坏仪器。如果所选量程太大,其相应的分度值一般也会较大,测量的误差也就大了。 ②调节零点:测量仪器使用前,一般应先调整指针到零刻度,这个过程叫调零。如不能调零,要记录初始读数,进行修正。 ③测量:读数时,要求眼睛正视刻度,记录数据,要实事求是。仪器读数一般要求读到分度值的十分之一,所以读数前要首先观看仪器的分度值。 ④归整:实验完毕,要整理仪器,放回原处。 这节课的活动内容开放性较强,可以安排学生在课下探究,课上进行比赛后,可以请几个优胜者谈自己的探究过程。要鼓励学生经历探究,有的学生可能探究得多,有的可能少;有的可能探究得深,有的可能浅,重在发展学生个性,培养探索研究的创新精神。还应鼓励学生讨论各种可行的测量方法,并实际动手实验,对有创新的方法要给予充分的肯定和表扬。
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