体育教案《斗鸡》

时间：2024-06-26 07:01:07 体育教案我要投稿

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体育教案《斗鸡》

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的体育教案《斗鸡》，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教案《斗鸡》

　　一、教学内容分析

　　我们北流地处桂东南，有着悠久的吴越文化，乡土体育在本土蔚然成风，《斗鸡》便是我们父辈小时候经常玩的一个乡土体育游戏。《幼儿园工作规程》也明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”，《斗鸡》游戏活动有一定的技巧性与难度，活动量也比较大，且不需要任何的道具，简便易行，趣味性浓，游戏性很强，是适合大班孩子进行专项的体育训练的一个很好的民间游戏活动。

　　快乐、又有一定难度的游戏活动，能给孩子留下许多儿时美好的回忆。

　　二、教学目标

　　1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性。

　　2.喜欢乡土体育游戏，体验游戏过程中的快乐情绪。

　　三、教学重难点

　　活动重点：懂得单脚跳的基本动作要求。

　　活动难点：训练幼儿动作的平衡性。

　　四、教学策略与方法

　　以趣味性浓、游戏性强的乡土体育游戏《斗鸡》为活动主线，运用游戏法、自由探索法、示范法、模仿法以及生生互动、师幼互动和比赛激励等方法，通过活动导入、基本练习、小组游戏《比比乐》、互动游戏《斗鸡乐》等游戏活动，由浅入深、层层递进，反复练习单脚跳等平衡动作，让孩子在快乐的游戏活动中自然习得单脚站立、单脚跳等动作经验与身体平衡的技能，从而达到本次教学活动的目的。

　　五、活动准备

　　1.经验准备：课前观看民间舞蹈《斗鸡》或《斗鸡》视频。

　　2.背景音乐若干。

　　六、活动过程

　　（一）活动导入

　　（设计意图：利用周围有利的环境，通过模仿动物走、跑、跳等基本动作以及动物模仿操，调动幼儿参与运动的积极性，有效地活动幼儿腿部的力量，为学习单脚跳等动作以及平衡练习打下活动基础）。

　　1.师幼绕着安全地胶运动场地模仿动物走、跑、跳等动作，有效地活动腿部力量。

　　2.听音乐进行准备活动练动物模仿操。

　　（二）基本部分

　　（设计意图：引出课题内容，通过幼儿自由练习，了解幼儿单脚跳技能掌握的实际情况，学习游戏《斗鸡》的基本玩法。同时充分利用周围环境，以游戏的形式让孩子反复练习单脚立定的动作，初步感觉身体平衡的动作要点。

　　）

　　1.游戏《金鸡独立》。

　　①提出问题，引出课题

　　师：有谁见过金鸡独立吗。公鸡是怎样单脚站立的。

　　②幼儿学习公鸡独立的姿势，练习身体平衡。-----（全体孩子站在阶梯上）师以游戏的口吻鼓励孩子练习单脚独立与单腿跳，注意掌握身体的平衡性。

　　2.逐渐深入，进入主题，自由练习《斗鸡》活动。

　　师：两只公鸡是怎样打斗的。谁能学公鸡打斗时的样子。

　　幼儿两两自由组合练习斗鸡。--（孩子在场地四散练习，教师随机指导）

　　游戏《斗鸡》玩法及规则：

　　两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进

　　行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输。不能用身体的其他部位去碰撞对方。两人练习的过程中，主要是让孩子感受膝盖的碰撞，体验游戏的快乐。

　　教师小结，表扬能按游戏规则活动的幼儿，推选2—3组幼儿示范练习。

　　（三）加深难度：小组游戏《比比乐》

　　（设计意图：比一比竞技活动，不但要求幼儿能够保持单脚独立的姿势，捉住机会用膝部顶撞对方，使对方双脚落地或身体倒地，进一步提高游戏难度，同时加深游戏的规则，继续巩固单脚跳的基本动作技能，逐渐提高幼儿动作的平衡能力）

　　1.游戏做法：

　　①全体幼儿分成两组，每组（10人）幼儿围成一个大圆，面向圆心，请一名幼儿与老师扮成大公鸡。 ②公鸡边念儿歌《点兵点将》：“点兵点将点点点，点到谁就是谁。” 边用手指点指小朋友，当念完最后一个字，手指向谁，谁就来比赛。公鸡可点1――2次，每次参与人数可定在2――3组。 ③游戏发令前，参与斗鸡游戏幼儿在圈内面对面站好，做好斗鸡姿势准备，其余幼儿站在圈上数“一、二、三”，游戏开始，参与斗鸡的孩子同时冲向对方，开始斗鸡，获胜者留下继续斗鸡，失败者回到大圆圈、游戏从新开始。

　　2.小结游戏玩法，强调游戏的规则意识与游戏安全。

　　（四）活动高潮：集体互动游戏《斗鸡乐》

　　（设计意图：通过师幼互动，再次调动幼儿运动的积极性，最大限度的锻炼孩子身体的平衡性）

　　1.游戏玩法：

　　全体孩子邀请客人老师一起活动，两两对立。

　　听教师指令，音乐声起单脚着地，相互对抗。双脚着地、用手推拉者淘汰出局，能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。

　　2.游戏规则只有两条：

　　① 坚持单脚运动；

　　②参赛者不能用手推拉，但可以想办法用身体的其他部位把对方碰倒或双脚着地者为胜，进一步锻炼幼儿身体的平衡性。?

　　（五）放松游戏

　　（设计意图：检查幼儿的运动情况，进行运动调整，放松肢体，活动结束）

　　1.游戏《木头人》。