小班户外体育教案

时间：2024-05-30 10:17:45 体育教案我要投稿

小班户外体育教案

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小班户外体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班户外体育教案

小班户外体育教案1

　　活动名称：袋鼠妈妈

　　活动目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　　材料准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

　　活动过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的.四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　活动反思：

　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。

小班户外体育教案2

　　活动目标

　　发展多种爬的技能,增强上肢力量。

　　提高身体的协调性和敏捷性。

　　能积极参与活动,在活动中感受快乐。

　　活动准备

　　平衡木4条、音乐。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。

　　师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

　　二、动作教学和练习

　　教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

　　手膝着地爬。

　　手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

　　手脚伸直在地上进行高肢爬。

　　要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

　　匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。

　　要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

　　爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

　　身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

　　三、放松活动:吹气球

　　师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。

　　活动反思

　　关于目标的设计

　　爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的`多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。

　　关于材料的选择

　　平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。

　　关于环节的设计

　　热身环节:通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。

　　爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。

　　放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。

小班户外体育教案3

　　一、捉蚂蚱

　　活动目标：

　　练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。

　　活动准备：

　　公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。

　　二、吹泡泡

　　儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　三、切西瓜

　　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

　　四、乌龟爬啊爬

　　活动目标

　　1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的'不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　活动准备：

　　大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。

　　活动重难点：

　　探索爬的不同方法。

　　五、听听谁来了

　　鼓励幼儿大胆表现表达材料投放：音乐、录音机

　　活动过程：

　　和幼儿一起回忆去动物园的情景。

　　引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？（小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等）教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。

小班户外体育教案4

　　设计意图

　　交通工具对于幼儿来说有着很强的吸引力，班级幼儿在图画书《车坏里?没关系!》里了解到了生活中的各种各样的交通工具：火车、卡车、汽艇、越野车、小汽车、双层巴士、冰淇淋车自行车等。追随幼儿的兴趣和经验，我们在班级的区角里添加里各种各样的汽车，以此让幼儿能够直接的观察和把玩。幼儿通过亲身的操作，感知汽车的特点，丰富了关于车辆的经验。在图画书《咦!轮子》中，幼儿了解到生活中有许多小小不一的轮子的交通工具，了解到轮子给我们的生活带来的便利，在操作中发现轮子会滚动的有趣现象。

　　活动目标

　　1.初步了解轮子的滚动性。

　　2.握滚轮胎的方法，两手交替向前、向后滚轮胎。

　　重点难点

　　1. 活动重点：了解轮子具有滚动性。

　　2. 活动难点：掌握滚动时候的平衡。

　　活动准备

　　3. 材料准备：废旧汽车轮胎一人一个。废旧纸箱制作的`汽车一辆音乐《车子开来啦》、《小汽车》。

　　4. 环境准备：小椅子摆成的树林，拱门搭成的山洞布置于操场上

　　3.幼儿经验准备：幼儿对生活中的各类车都有一定的认知，知道车的移动是因为轮子的滚动。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　1.幼儿和教师一起开小汽车，跟随音乐《车子开来啦》入场。

　　2.热身活动，幼儿随教师一起跟随《车子开来啦》的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。

　　师：小朋友们，我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来，来到已经摆好的一排轮胎边)

　　二、自由探索。

　　师：咦，家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)

　　师：轮胎宝宝圆鼓鼓，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。

　　1.幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。

　　2.集中交流玩法。

　　师：刚才看到宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法分享给小朋友。

　　请个别幼儿上来玩给家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。

　　几种玩法：

　　(1)滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

　　(2)轮胎跨跳、双脚向前跳，轮胎上走。

　　三、游戏：滚轮胎赛。

　　师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进行开车比赛吧。

　　1.将幼儿分成 2 组进行。

　　2.教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈“S”形穿过树林(小椅子)障碍，到达拱门搭成的山洞时，将轮胎“停进”山洞。

　　3.游戏2-3次。四、放松身体。

　　幼儿与老师一起随着音乐《小汽车》开启小汽车离开活动场地。

　　延伸活动：

　　1.利用轮胎练习合作游戏

　　2.户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。附：活动场地

　　活动总结

　　在本次活动中幼儿对滚轮胎特别感兴趣，喜欢跟别的小朋友比赛的感觉，别人在滚的时候主动给别人加油，在滚的时候轮胎倒了会自己扶起来继续游戏，在游戏中体验到了游哮来的快乐，愿意当小老师分享自己自创的游戏玩法。

小班户外体育教案5

　　《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合性家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮助幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能力，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作能力，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。

　　[设计意图]

　　本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能力，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。

　　[活动内容]

　　蚂蚁搬豆（体育游戏）

　　[活动目标]

　　1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活性和协调性。

　　2、体验成功带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的规则意识。

　　[活动准备]

　　沙包（豆子）、通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰

　　[活动过程]

　　一、谈话激趣导入：

　　1、小朋友们，你们会学小动物走路吗？幼儿学动物走路。

　　2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路？

　　3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。

　　二、游戏活动准备：

　　1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动

　　（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）

　　2、你们都知道蚂蚁怎样走路了，我们一起来爬行吧！

　　3、幼儿尝试手脚一致爬行的`动作。

　　三、游戏活动过程：

　　1、孩子们，妈妈发现前面不远的地方有很多豆子，但是妈年龄大了，搬不回来，你们愿意去把豆子搬回来吗？

　　2、师讲游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个接着一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。

　　3、师组织幼儿进行游戏。

　　4、表扬获胜的小组。

　　5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。

　　四、游戏活动延伸：

　　回家和家长一起玩这个游戏。

　　[活动结束]

　　宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！

小班户外体育教案6

　　活动目标：

　　１.训练幼儿身体的平衡能力与手脚的协调性

　　２.培养幼儿良好的合作意识。

　　活动准备：

　　五颜六色的轮胎、音乐

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　幼儿每人滚动一只轮胎入场，鼓励幼儿主动与同伴合作，让幼儿自由探索动作（玩的`过程提醒幼儿注意安全）。

　　二、创意游戏

　　1.跨跨乐

　　将孩子分为四组，每一组设置三个轮胎障碍，孩子们练习跨跑跳动作。（在游戏之前，老师示范跨跑跳方法，鼓励幼儿勇敢游戏并注意安全。）

　　2.走走乐

　　将孩子分为三组，请幼儿排好队伍一个跟着一个走在轮胎上，提示幼儿在行走时，可以将双手平举，以保持平衡力。

　　3.滚滚乐

　　将孩子分为两组，面对面而立，听到“开始”口号，持有轮胎的一排幼儿将轮胎滚向对方小朋友。

　　4.摇摇乐

　　两个孩子为一组，坐在轮胎或者站在轮胎上，每组幼儿互相保持平衡，看谁坚持的时间长就胜利。

　　三、结束部分：

　　1、活动延伸：看谁还能想出不一样的轮胎玩法。

　　2、教师做总结，鼓励幼儿大胆创新，以表扬的形式引导向展示方法多的幼儿学习。引导幼儿了解合作力量大的精神。

　　3、音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，可提醒幼儿尝试别人的方法，结束活动。

小班户外体育教案7

　　设计意图：

　　小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

　　3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；

　　2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；

　　3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；

　　4、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

　　“孩子们，今天的`天气真好，咱们到外面活动活动吧！”

　　全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。

　　二、基本部分：

　　1、游戏的导入：

　　“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”

　　2、基本动作的练习：

　　（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。

　　（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。

　　（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。

　　3、组织幼儿进行游戏：

　　幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。

　　三、结束部分：

　　“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）

　　游戏活动的多元价值分析：

　　1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。

　　2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。

　　3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。

　　4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。

小班户外体育教案8

　　活动目标：

　　1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

　　2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

　　活动准备：

　　1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

　　2.平整的活动场地。

　　活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。

　　活动过程：

　　1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的.好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

　　2.活动身体。

　　v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。

　　跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

　　v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。

　　师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。

　　师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

　　v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

　　v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

　　v3师幼示范，幼儿观察。

　　v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

　　4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。

　　v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。

　　v3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

小班户外体育教案9

　　活动目标：

　　1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

　　2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

　　活动准备：

　　1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

　　2．平整的活动场地。

　　活动重点：

　　引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。

　　活动过程：

　　1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的`游戏。

　　2．活动身体。

　　﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚

　　走、走、走向前走，一个跟着一个走。

　　跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

　　﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。

　　师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。

　　师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

　　3.做游戏

　　﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

　　﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

　　﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。

　　﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

　　4．活动结束，放松身体

　　﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

　　﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。

　　﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

小班户外体育教案10

　　活动目标：

　　1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）

　　2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）

　　3、愿意积极参加到活动中。（情感）

　　活动重点：

　　了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。

　　活动难点：

　　有自我保护的意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿情境游戏中的照片。

　　2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。

　　活动过程：

　　一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。

　　1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？

　　2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？

　　二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。（通过讨论法解决重点）

　　1、观看图片并讨论。

　　（1）户外活动奔跑时相互碰撞。

　　（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

　　（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

　　（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。

　　（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

　　2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？

　　三、了解运动中的安全。（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？

　　如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

　　2、请幼儿结合自己的.实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

　　3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。

　　四、幼儿互相评比小小安全员，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）

　　延伸活动：

　　带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。

小班户外体育教案11

　　活动目标：

　　提高走、跑的协调性

　　培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质

　　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐

　　材料准备：

　　小鸡头饰若干，头饰 1 个。

　　玩法与规则：

　　请一个幼儿扮演，其他幼儿扮演小鸡。游戏开始，先由一只“小鸡”出门观察“”的动向，“”则做睡觉状。随后，所有“小鸡”出门，随音乐边走边做捉虫的动作。音乐停，“”起来捉“小鸡”，带着捉到的“小鸡”回到“家”中。教师和“小鸡” 一起想办法救岀被捉的“小鸡”，再随音乐边走边做捉虫的动作回“家”。

　　提示：

　　1.“小鸡”躲避“”的.时候要注意安全，奔跑的时候眼睛往前看，避免与同伴碰撞。

　　2.鼓励幼儿大胆想象，变换“捉虫”的动作。

　　3.引导幼儿积极动脑想岀营救“小鸡”的办法，鼓励幼儿要勇敢

小班户外体育教案12

　　活动目标：

　　1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

　　2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。

　　2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

　　场地布置图：

　　活动过程：

　　1.开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！"（幼儿依次爬出"蚂蚁洞"）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的`。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

　　2.基本部分（1）利用情景进行游戏。

　　"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

　　（2）分享交流教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？""你刚才是怎样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？"（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

　　3.结束部分：幼儿放松练习：

　　师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

　　（三）自由活动：

　　活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

小班户外体育教案13

　　游戏目标：练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。游戏准备：适合跑的场地。

　　游戏过程：

　　一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。

　　二、引出游戏。

　　1、引出游戏。

　　师：你们都玩过“切西瓜”的`游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?

　　2、教师再次重复游戏规则。

　　幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

　　3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。

　　4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

　　5、游戏进行4次!

　　三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

小班户外体育教案14

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

　　3、让幼儿体验合作的快乐。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　【活动准备】

　　1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

　　2、背景音乐课件、动画课件。

　　【活动过程】

　　一、设计背景带领幼儿做热身活动。

　　师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

　　二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

　　1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

　　师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。

　　师：你是怎么玩的'？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

　　师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

　　师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

　　师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。

　　师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。

　　2、师幼探索玩圈。

　　师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。

　　3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

　　（1）开火车。

　　师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

　　（2）钻圈。

　　a、两个幼儿相互钻圈。

　　b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。

　　三、游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

　　看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

　　1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

　　2、师带领幼儿游戏。

　　四、结束部分。

　　师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

　　反思

　　在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比较成功。

小班户外体育教案15

　　设计意图：

　　小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

　　活动内容

　　《猫捉老鼠》

　　活动目标

　　1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

　　2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的`乐趣。

　　活动重难点

　　按歌词有创造性地做动作。

　　活动准备：

　　猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

　　活动过程：

　　1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？

　　师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？

　　2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。）

　　3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?

　　4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

　　5、教师讲解游戏玩法和规则

　　师：小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　【延伸活动】

　　幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

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