幼儿园中班体育教案

时间：2024-05-28 11:05:00 体育教案我要投稿

幼儿园中班体育教案15篇【优】

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育教案15篇【优】

幼儿园中班体育教案1

　　活动目标

　　1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。

　　2.学习匍匐前进的动作。

　　3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。

　　重点难点

　　重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

　　难点：掌握匍匐前进的动作。

　　活动准备

　　1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

　　2.物质准备：

　　音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　教师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣

　　1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？

　　2.蚂蚁长什么样子？提问：

　　（1）头上有什么呀？

　　（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

　　（3）蚂蚁是怎样走路？

　　3.教师小结蚂蚁的'外形特征

　　蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

　　教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领： 1.幼儿自主探索匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

　　2.教师示范匍匐前进动作。

　　指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

　　3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。四、进行游戏《蚂蚁运粮》

　　教师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

　　1.蚂蚁运小袋粮食。

　　游戏规则：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

　　幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

　　2.蚂蚁合作运粮

　　第二次出发找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

　　五、结束部分

　　“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

　　活动总结

　　活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作，并且通过两个互相配合共同“运粮”。不足之处：

　　1教师的言语过于啰嗦，应简单明了。

　　2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，教师应该准备多几个垫子，避免出现过多的消极等待。

　　3.在蚂蚁合作运粮中，教师缺乏让幼儿自由探索，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食，当它发现粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想办法，回去呼唤其他伙伴一起搬。

　　4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避免幼儿游戏排队受到阻碍。

幼儿园中班体育教案2

　　活动目标

　　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

　　3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

　　活动准备

　　1、课件-观察沙子

　　2、玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

　　活动过程

　　一、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

　　教师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。

　　那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

　　二、运用各种工具，引导幼儿用不同的`感官感知沙的特性。

　　1、用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

　　2、用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

　　3、把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

　　三、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

　　1、发现沙子很细小、很轻。

　　2、我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。

　　3、我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。

　　小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

　　四、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

　　1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

　　2、小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

　　五、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

　　幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

　　六、评价幼儿的表现。

　　教师：小朋友今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！

　　七、整理玩沙工具，洗手洗脚。

　　请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

幼儿园中班体育教案3

　　目标：

　　1、大胆探索滑板车新的玩法，有初步的合作意识。

　　2、能找到适合自己的有些方法完成任务。

　　准备：滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带

　　重点：大胆探索滑板车新的玩法

　　难点：合作意识的培养

　　过程：

　　1、热身运动：

　　——小朋友，我们一起来做滑板操吧！

　　幼儿跟音乐的.节奏，身体躺在滑板上，用四肢交替移动滑板，模拟小蚂蚁，用滑板学着小蚂蚁走入场地。

　　2、自主探索：

　　想一想，前面可以把滑板当成什么？可以这样玩？

　　幼儿探索滑板的玩法，教师观察。

　　幼儿介绍滑板的玩法。

　　幼儿四散练习开滑板车，教师观察并进行适当的指导。

　　3、竞赛游戏：运水果：

　　交代任务、探索后行的方法：

　　——开心幼儿园需要一批水果，你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢？

　　幼儿探索运水果的方法，商量有些玩法与规则。

　　幼儿游戏，分享快乐：

　　幼儿自由组队，给自己的车队起名，并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。

　　师生共同。

　　4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。

幼儿园中班体育教案4

　　一、活动目标：

　　1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

　　2．培养灵敏的.反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

　　二、活动准备：

　　1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

　　2．活动过程：

　　（一）准备活动：

　　1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　　2．反应练习，听哨声做动作。

　　（二）游戏活动：

　　1．游戏：《我比球快》。

　　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

　　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

　　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

　　（4）游戏玩三遍。

　　2．游戏：《打老鼠》。

　　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

　　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

　　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

　　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

　　三、放松活动：

　　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

幼儿园中班体育教案5

活动目标：

　　1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　轮胎若干音乐

　　活动重点：

　　练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

　　活动难点：

　　上肢动作和力量的训练。

　　活动过程：

　　1、导入

　　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。

　　2、准备活动

　　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

　　3、平衡练习

　　（1）用轮胎摆桥

　　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

　　（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

　　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助

　　4、滚动练习

　　师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

　　师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滚练习

　　教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

　　6、搬运练习及翻越练习

　　师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

　　师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

　　7、活动结束

　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧！

　　篇二：走进夏天-运西瓜

　　教学目的：

　　通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。

　　准备：

　　预备若干个西瓜，创设西瓜地场景和准备两辆运瓜车

　　活动与指导：

　　1. 讨论：带幼儿到事先布置好的西瓜地，将幼儿分成两组（每组10人），提出要帮助农民伯伯将西瓜地里的两堆西瓜装到汽车上，请幼儿说说用什么方法装得又快又省力气。

　　2. 活动：请各组幼儿按本组讨论出的方法进行尝试，各组尝试后大家一同分析哪种方法更好。幼儿说出10名小朋友排成一条直线一个挨着一个传递的方法最快最省力气后，教师组织幼儿分两组进行传西瓜比赛。

　　3. 儿歌：运完西瓜后，教师与幼儿一同说儿歌，体验合作、完成任务后的快乐。西瓜大，西瓜圆；小朋友们来装车；西瓜运到市场去；我们合作真快乐。

　　篇三：同心鞋

　　教学目的：在游戏中引导幼儿体验为了实现同一目标，需要互相协商和体谅。

　　准备：两人一双同心鞋

　　活动与指导：

　　1. 游戏：请幼儿两人一组尝试着穿上同心鞋走路。

　　2. .讨论：待幼儿尝试后提出问题：穿上同心鞋走路有什么困难？穿上同心鞋两人要走得好应该怎么办？引导幼儿讨论出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。

　　3. .尝试：请合作伙伴之间协商合作技巧后徒步练习，待幼儿掌握了一定的合作技巧统一了步调后再穿上同心鞋进行尝试，感受协商后的进步。

　　4. .建议：⑴可以请家长一同参与此活动，起到大带小的作用。⑵待幼儿较熟练后可采取比赛的.形式，增强合作游戏的乐趣。⑶随幼儿合作能力的提高可以提供五六位幼儿共同穿的大同心鞋。

　　篇四：壳中乐

　　设计意图：

　　孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中，我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。

　　在环节安排上，我们根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真的游戏情境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。“大鲨鱼”这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增强了活动的趣味性。

　　目标：

　　1．探索在环状器具中前进的方法。

　　2．体验探索身体运动的乐趣。

　　准备：

　　1．环状器具，录音带。

　　2．丰富有关甲壳动物的知识。

　　过程：

　　一、活动身体

　　教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳”(环状器具)内。音乐响起，幼儿从“壳”里钻出，在教师的带领下做热身运动。

　　二、自由探索交流

　　1．提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

　　2．引导幼儿分散自由探索。

　　3．引导幼儿交流玩法，说说自己模仿的是什么动物，鼓励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。

　　三、探索快速前进的方法

　　1．大海污染很严重，海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家，就会有生命危险，这可怎么办呢?

　　2．鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。

　　3．请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。

　　4．带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。

　　5．借助“动物搬家”的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。

　　四、放松身体

　　1．小动物终于搬家成功了，我们一起来庆祝吧！

　　2．一起做放松运动，自然结束。

　　篇五：神奇的衬衣盒

　　活动目标

　　1．知道废旧材料经过加工制作可以变成玩具，增强幼儿对废物利用的意识

　　2．引导幼儿积极参与活动，体验垃圾再利用的乐趣，发展幼儿乐观、与人合作的能力

　　3．鼓励幼儿大胆创造玩衬衣盒的方法，发展想象力和创造力，提高身体的灵活性及协调性

　　活动准备

　　1．幼儿对垃圾进行分类后，把衬衣盒挑出来清洁干净

　　2．每人一只衬衣盒，会玩占圈的游戏

　　3．图片四幅、录音机、磁带

　　活动过程

　　开始部分

　　1．出示衬衣盒，激发幼儿兴趣

　　这些是什么？这是人们随手丢弃的衬衣盒，但经过我们的清洁，就可以变成好玩的玩具，今天我们就用这些衬衣盒来做游戏，好不好？

　　咱们一起把它变成马儿，骑马去玩吧！

　　2．做“开汽车”的衬衣盒模仿操

　　让我们一起来做运动！

　　儿歌：动作：

　　1、2、3、4往前开，手持衬衣盒作方向盘，身体左右摇摆

　　1、2、3、4往前开；

　　揿揿喇叭笛笛笛， “笛笛笛”时，左手手心向前推3次作按喇叭状

　　声音响一点

　　篇六：有趣的筷子

　　活动目标

　　一.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。

　　二.发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。

　　三.让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。

　　活动准备

　　各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

　　活动过程

　　一、发声练习《小心过马路》，提醒幼儿“马上就要开始上课了”，意在集中小朋友的注意力。

　　二、老师的话：“亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）

　　“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友―筷子！”

　　三、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

　　四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。

　　五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

　　“筷子有哪些颜色？”

　　“请将长的和短的筷子分出来。”

　　“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？”

　　“你喜欢哪双筷子，为什么？”

　　六、让幼儿讨论，筷子有哪些作用？

　　“小朋友们，筷子我们非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）

　　老师说：“筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。

　　七、小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看到底你们学得怎么样？”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。

　　八、结束语：“小朋友们，老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪明！今天我们重新认识的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。好不好？

幼儿园中班体育教案6

　　活动目标

　　1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳跃能力。

　　2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验互相合作所带来的乐趣

　　3. 体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。

　　活动准备；

　　幼儿园器材旺仔易拉罐 2、场地

　　游戏玩法；

　　1讲解游戏规则；

　　将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的.“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，

　　2、次老师在旁观察。

　　3、在进行讨论，再次强调规则

　　4、在一次的进行游戏

　　5．结束活动。

幼儿园中班体育教案7

　　活动目标：

　　1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。

　　2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　1、舞蹈：认识你呀真高兴

　　导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）

　　2、游戏：好朋友去郊游

　　导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。

　　（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

　　二、学玩合作游戏：炒圆豆

　　1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。

　　1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。

　　2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。

　　3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范）

　　4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

　　5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。）

　　6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣

　　三、合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”）

　　网接球（抛接秋）

　　小司机（看信号走、跑）

　　合作徒手游戏

　　棍夹球（全身平衡，协调）

　　四、放松运动：

　　1、韵律：好朋友

　　2、调整呼吸，整队回教室。（轻音乐）

　　说课：

　　我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的`内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。

　　以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。”

　　重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

　　难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调能力）。

　　在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣）——“两人怎么玩才能转过去？”（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）——“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点）——体验游戏合作成功的乐趣。

　　整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。

　　在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。

　　热身：要充分，量要大。

　　放松：身心的放松（身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓）（区《纲要》试点园第一大组交流活动课例）

幼儿园中班体育教案8

　　中班体育教案

　　--------好玩的球

　　活动目的

　　1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

　　2、增强幼儿对玩球的兴趣。

　　3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。

　　活动准备

　　小刺球若干个音乐钻圈等球拍

　　活动过程

　　1、游戏导入

　　小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小朋友们进行课前活动《加油歌》

　　2、探究不同的玩球方法

　　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。）

　　3、玩球游戏

　　小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的`方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。

　　（1）用腿夹着球跳跃。

　　把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。

　　（2）滚球钻圈

　　拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。

　　（3）运球

　　两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球）

　　4、运球比赛

　　（老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏，看见小朋友们玩的可开心了，现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。）把幼儿分成两组，进行运球比赛。

　　5、结束

　　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

幼儿园中班体育教案9

　　设计意图：

　　综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

　　2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　重点、难点：

　　学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

　　教具准备：

　　1、大灰狼头饰一个；小推车2辆；积木若干。

　　2、场地布置。

　　活动流程：

　　一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、学习推小车（一）教师出示小推车并指导幼儿学习。

　　提问：这是什么？

　　请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。

　　（二）进行推车练习。

　　分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。

　　（三）小结。

　　要使小推车不倒，就要保持平稳。

　　三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。

　　（一）讲解游戏要求。

　　游戏开始，幼儿迅速将一块砖（积木）放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。

　　（二）幼儿分组游戏一次（请一位幼儿当大灰狼），教师对游戏情况进行评价。

　　（三）幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。

　　四、总结评价

　　今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。

　　活动反思

　　本着“幼儿是活动的主体，教师是参与者、合作者、支持者”理念我组织了这次“运砖”活动。活动以游戏的形式进行，我为孩子们提供了一个宽松、自由的氛围。开始部分，我借助音乐《劳动最光荣》歌曲进行活动身体的情境部分，中间部分，我以幼儿为主体，通过情景的创设，提供材料，推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展，提升了孩子们的经验。结束部分，通过设定规则，保障了幼儿的合作，引进竞赛，使幼儿体验到了合作的快乐。

　　这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的提供者、问题的'观察者和探索活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发现问题、探索研究、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识，并能积极探索合作方法。但与此同时，也存在些许的不足和遗憾，如最后环节，在设计时考虑准备运两次砖：一次是以幼儿商讨的方法运；第二次是在第一次运砖的基础上，总结好的方法进行比赛运。但由于园内材料有限，虽自己也加工了一些，但还是达不到预期设想结果，只好改变原先方案，使活动的结束不像预设的结果理想。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！

幼儿园中班体育教案10

　　活动目标：

　　1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

　　2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　3、在活动中培养幼儿的创造性及发散性思维，培养幼儿对体育活动的'兴趣。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　轮胎、音乐

　　活动建议：

　　1、热身活动幼儿随《健康歌》音乐做热身活动。

　　2、幼儿自由探索轮胎的各种玩法

　　（1）我们要去运动会参加“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

　　（2）幼儿和教师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿相互交流与别人不同的有创意的玩法。不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　　3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

　　（1）小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。（锻炼幼儿走及平衡的能力）

　　（2）跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排队跳过去。（锻炼幼儿的纵跳能力）

　　（3）钻山洞：将幼儿分成4组，前2组每2个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一排。后2组从轮胎中间钻过去。（培养幼儿的钻爬能力）

　　（4）爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山，幼儿攀爬轮胎山。（锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性）

幼儿园中班体育教案11

　　活动目标：

　　1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。

　　2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。

　　3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　4.对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　活动准备：

　　1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。

　　2.输入油管（PVC管）、街头、弯头等若干。

　　3.带有火车头图案的小框若干个。

　　4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

　　5．场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。

　　活动过程：

　　1.小油娃准备运输小油花。

　　（1）教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。

　　（2）教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。

　　（3）幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。

　　2.游戏：小油娃运油花

　　（1）请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。

　　（2）教师交代运输小油花的.方法

　　（3）开始游戏。幼儿齐说："我们是小油娃，开始运输小油花，预备--开始。"

　　3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道，节省时间，管道如果倾斜一些，小油花流动的快。

　　4.全班幼儿分成二至四组，再次进行游戏。

　　5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。

　　反思：

　　1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。

　　2.体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

幼儿园中班体育教案12

　　活动目标

　　1、巩固手膝爬、手脚爬，练习侧面钻，增强动作的协调性。

　　2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　重点：学会运用侧面钻

　　难点：能有意识地控制手脚膝盖的活动，保持身体动作的协调灵活，并能够认识图标，按要求开展游戏活动。

　　活动准备

　　1、轮胎若干，竹竿若干，板凳若干，垫子若干，球若干，箩筐六个个，箭头等标志

　　2、幼儿垫背的毛巾

　　3、音乐

　　活动过程

　　（一）第一个环节：开始部分

　　根据活动的内容，带领幼儿做热身运动，活动各个关节，做到课前的准备活动，避免体育活动中拉伤肌肉。我选择了《稍息立正站好》的音乐，具有节奏感。带领幼儿尝试侧面钻的技巧，让幼儿提前认识侧面钻。

　　（二）第二个环节：基本部分

　　在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索到外婆家通过障碍物的方法。

　　1、提出问题：“用什么方法到公主家去？”

　　此时，教师应尽量启发鼓励自主探索钻和爬的方法，我重点观察提取幼儿说出的手膝爬，手脚爬，侧面钻的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

　　2、请几个幼儿进行示范，试一试。

　　请个别幼儿上来给大家演示手膝爬，手脚爬，侧面钻。重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿爬和钻时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。

　　3、增加难度，“小矮人运礼物”

　　幼儿自行选择路线，根据图示运用手膝爬，手脚爬，侧面钻，通过障碍物到指定地点将球运到另一个地点。并且要求幼儿动作规范。

　　（三）第三环节：分散游戏

　　为了提供自由活动的时间，符合情景，我们采取了分散游戏分享礼物，这时幼儿可以选择一个球自由玩耍。练习玩球，为下一节课做准备。

　　（四）第四环节：结束部分

　　师：“小矮人们，我们玩完了礼物，把现场收拾收拾回家看动画片了。”

　　教师带领幼儿收拾玩具，养成收拾的好习惯，然后大家一边念儿歌一边在游戏中回教室。

　　教学反思

　　幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中增强幼儿体质，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。随着对《纲要》的.不断学习，我们体会到《纲要》摒弃了以往体育活动中重效果轻过程，过分注重技能训练的弊端，从指导思想和基本要求方面都体现了以人为本，促进每个孩子一生可持续发展的教学思想与教学理念。让孩子主动学习，充分发挥幼儿的自主性、主动性、创造性。这就要求我们教师在活动中要不断地更新自己的教育理念，适时调整自己的教育行为。

　　经过各位老师多次的观摩，建议，我将课程修改的更加合理化，主题更加突显，目的更加明确，情景更加合理。在各环节锻炼中，个别幼儿因为竞争意识，而忽略了我要求的规则，但是都能够在我的提醒之下，纠正过来。本活动的难点是能够认识图标指示通过障碍物完成运球，个别幼儿无法协调自己的身体通过障碍物，这一方面应该尽力完善，并且理解个别幼儿的差异，鼓励他们将游戏进行下去。还有些幼儿由于速度，使后面的幼儿有等待的现象，我们可以让等待的幼儿成为他们的啦啦队，这样提高了幼儿的情绪和积极性。在游戏结束后，可能会有个别情绪较高的幼儿舍不得离去，这方面应该及时转换场景，我用了《木头人》改编成《小矮人》这个游戏来结束。

幼儿园中班体育教案13

　　设计意图

　　在户外自主游戏时，我发现小朋友们总喜欢去幼儿园大树下捡树枝玩，一些树枝被小朋友分成一根根短棒，这些成了孩子们最喜欢的玩具，最爱的游戏。但是男孩子最喜欢的玩法就是把树枝作为攻击别人的武器。根据幼儿对树枝的喜爱，为了引导孩子们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次体育活动。树枝可以拿在手上玩，叶可以放在地上玩，让幼儿在玩中探索出更多好的玩法，结合幼儿走、跑、跳等动作练习就成了一种简易、好玩的运动器械，这可以给幼儿带来不同的锻炼，同时也让幼儿体验了一种环保的游戏方式。

　　活动目标

　　1、技能目标：探索树枝的各种方法，发展动作的灵敏性和协调性。

　　2、认知目标：通过自主尝试与同伴相互合作游戏，体验树枝的多种玩法。

　　3、情感目标：进一步增强对游戏的兴趣及感受集体游戏的快乐。

　　重点难点

　　重点：掌握用树枝锻炼身体的多种方法。

　　难点：启发引导幼儿自由探索树枝的各种玩法。

　　活动准备

　　1、幼儿人手一根树枝（长短为50—60厘米左右）、头饰若干（猴王、小猴子）、纸球。

　　2、长方形、正方形、三角形、梯形的图形标志各1个，分别放在场地四周。

　　3、小扩音器、音乐（欢快的音乐、西游记主题曲）。

　　活动过程

　　开始部分：（集体）

　　幼儿以小猴身份手持树枝进入场地，四散地围在猴王身边（教师）边听音乐边做小猴热身操：伸展运动（前平举、上举）——体侧运动（上举、体侧）——下蹲运动（前平举、下蹲）——腹背运动（上举、前屈）——跳跃运动（跳、前后左右分腿跳）。

　　基本部分：（集体与分组轮换）

　　1、游戏《金箍棒》

　　（1）介绍游戏名称，讲解玩法；猴王念儿歌：“小猴小猴真聪明，小猴最爱动脑筋，手拿金箍棒变成正方形，正一方一形。”小猴边听儿歌边在场内四散慢跑。当听到“正一一方形”时，立即朝正方形标记方向跑去，用树枝搭成正方形。当听到“三——角——形”时，立即朝三角形标记方向跑去，用树枝搭成三角形。

　　（2）游戏进行三遍，分别变成正方形，三角形、长方形、梯形。游戏中提醒幼儿注意安全，同伴间要团结合作。

　　规则：要听到最后一个“形”字后才能用树枝搭图形。

　　2、幼儿探索树枝的多种玩法。

　　（1）猴王鼓励小猴用棍棒搭出许多图形，而且还会用树枝锻炼身体。（示范2—3种玩法）请小猴也动脑筋，想出各种用树枝锻炼身体的办法。

　　（2）在音乐的伴奏下幼儿自由组合玩树枝，教师启发指导，并参加活动。

　　（3）幼儿自由探索树枝的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的玩法。教师：树枝可以怎么玩？请你去找一个空地方试一试

　　（2）请个别幼儿示范自己的玩法。

　　教师：你是怎么玩的'？请你来做给大家看一看。

　　（3）集体探索、总结树枝的玩法：树枝除了可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子、钻山洞、骑大马、开火车。

　　（4）再次探索，鼓励幼儿学习同伴的玩法。教师：刚才小朋友介绍的这些玩法中有哪些是你没有玩过的？请你再去试试吧。

　　3、区域游戏。

　　（1）赶小猪：用树枝把小纸球赶回“猪圈”。

　　（2）跳格子：用树枝拼成多个格子，依次跳过摆好的树枝。

　　（3）划小船：两人配合双手握住树枝，念着“嘿哟、嘿哟、嘿嘿哟”，然后翻过身体。

　　（4）跳树枝：三人为一组，尝试合作用长树枝有节奏的在地面敲打，其中一名幼儿单脚、双脚跳交替跳。

　　结束部分：（集体）

　　放松游戏：“穿山洞”回花果山。

　　幼儿放好树枝后，每两人相对用手搭成山洞，末组幼儿从山洞中穿过后，其余各组依次个一穿行，直接全部穿过。在欢快的乐曲声中结束。

　　活动反思

　　1、注意事项：树枝的长短、粗细的设计都要考虑幼儿的年龄特点，保证活动器械的安全性。

　　2、延伸情况：

　　（1）在活动中，要积极启发幼儿大胆创造出更多的游戏玩法，感受树枝与其它活动材料的不同特性。

　　（2）在日常活动中，带领幼儿进行多种树枝的组合玩法，提高幼儿运动兴趣和相互协助的意识。

幼儿园中班体育教案14

　　教材分析：

　　中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。本次活动指导幼儿练习根据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应能力和平衡能力。活动中设计3个层次的游戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的游戏活动，难度依次加大，增强游戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、灵活性的发展。

　　活动目标：

　　1、闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方向走，有一定的反应能力和平衡能力。

　　2、感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的'小动物（可任意更换）。

　　2、场地设置：在场地中央摆放障碍物。

　　3、欢快的音乐。

　　活动建议：

　　一、带领幼儿玩“小动物走一走”游戏，进行热身活动。

　　引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等模仿动作，活动全身关节。

　　二、组织幼儿玩“听声音找朋友”游戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨別方向走。

　　1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。