幼儿园体育活动教案

时间:2023-03-02 12:41:33 体育教案 我要投稿

【推荐】幼儿园体育活动教案汇总十篇

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园体育活动教案汇总十篇

幼儿园体育活动教案 篇1

  活动目标:

  1、能穿着大鞋子协调的行走,发展孩子的平衡能力。

  2、体验穿大鞋子模仿爸爸走路的样子,体会其中的乐趣。

  活动准备:

  1、纸盒做成的大鞋子若干双。

  2、事先在家观察爸爸走路的.样子。

  活动过程:

  一、爸爸的大鞋子。

  1、老师出示大鞋子,问幼儿这种大鞋子是谁穿的?

  2、我们的脚将来也会穿上这样的大鞋子,今天我们先来提前感受一下作大人的感觉好吗?

  二、感受大鞋。

  1、幼儿在穿大鞋子前首先要充分活动脚腕和膝关节。

  2、幼儿自由穿上大鞋子在平地上练习走路,要注意提醒幼儿保持平衡。

  3、幼儿边走路边向同伴介绍穿大鞋子的感觉。

  三、大鞋子的比赛。

  1、幼儿分成四组,每组人数一样多,进行走路比赛。

  2、比赛完毕后,幼儿穿大鞋子模仿爸爸走路的样子。

幼儿园体育活动教案 篇2

  活动目标

  1.练习持棍推瓶自然地往前走。

  2.锻炼手眼协调性。

  活动准备

  1.音乐:蚂蚁去旅行

  2.各种饮料瓶(里面装有沙粒),数量与幼儿人数相等,纸棍人手一根。

  3.塑料筐4个,分别放在场地的.四角,当作“停车场”。

  活动过程

  一、热身活动

  带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。

  二、练习持棍推车

  1.教师示范持棍推瓶,边推边念:

  手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。

  2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶

  启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

  3.教师演示

  请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

  4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

  5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。

  6.游戏:推小车。

  幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到 “停车场”去。

  三、放松活动

  幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。

幼儿园体育活动教案 篇3

  活动目标:

  1.能在语言的提示下快速躲闪跑。

  2.在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。

  3.学习合作搬运物体造房子。

  活动准备:

  大型积木(可拼插、围合成房子)。

  活动过程:

  1.准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

  猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的'动作。)2.共同建房子。

  “春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?”

  教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插、围合等方式建造一座房子。

  2.创设情境,组织幼儿进行游戏。

  一位教师扮大灰狼:小猪小猪,我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答:“我们不怕你,我们有房子。”大家一起躲到房子里。

  “大灰狼”边撞房子边说:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。

  3.以“大灰狼”跑不动了结束游戏

  4.再玩一次游戏,提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

  5.放松整理:小猪洗澡。

  小猪们,我们一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!

  活动结束。

幼儿园体育活动教案 篇4

  目标:

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习跳、平衡、跨等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  准备:

  人手一把椅子、音乐、安全教育。

  过程:

  一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣

  今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?

  1、初步探索一个人的.玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧!

  幼儿探索、交流玩椅子的方法。

  2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。

  好,你们准备好了吗?开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……

  二、探索合作游戏

  1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧!

  2、幼儿探索、讨论、游戏。

  教师巡回观察指导并参与游戏活动,同时提醒幼儿注意安全。

  3、集中展示,如何玩椅子。

  4、集中练习。

  三、游戏:夺红旗

  1、下面游戏开始了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏。

  2、教师示范动作,幼儿分组练习。

  3、两组进行比赛。

  幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山,夺取红旗。

  四、放松运动。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

  小百科:

  椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚,一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技,使人类更方便。

幼儿园体育活动教案 篇5

  游戏目标:

  1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏准备:背景音乐

  游戏过程:

  一、准备活动──身体操

  教师:宝宝们,我们请出我们的身体朋友一起来做游戏吧!

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  二、游戏──钻洞洞

  教师:看看,今天,有家客人来我们小一班来做客!

  请出皮球一家,并让孩子们向皮球一家问好。

  1.做个小洞洞,让球宝宝钻过去。

  鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的'洞洞,并能让老师手中的球穿过。

  2.用脚做洞洞,让球妈妈钻过去.

  鼓励孩子用小脚做与别人不同的洞洞。(孩子们把小脚张开,有的脚一前一后,有的一左右)

  3.用脚和身体做个大洞洞,让球爸爸钻过去。

  引导孩子尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子借助垫子做与别人不同的

  洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

幼儿园体育活动教案 篇6

  【活动意图】

  跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的'身心得到了愉悦和发展。

  【活动目标】

  1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

  2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。

  【活动准备】

  沙包、用粉笔在地上画的房子图形

  【活动过程】

  幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。

  【活动规则】

  1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

  2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。

  游戏一:

  幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

  游戏二:

  幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

  游戏三:

  玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

  活动延伸:

  幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。

  【活动反思】

  本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。

幼儿园体育活动教案 篇7

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手臂的敏捷度。

  2、培养幼儿在游戏中的合作能力和合作意识。

  【活动准备】台球若干、台球案板

  【活动过程】

  教师教幼儿做好开始准备,先摆好台球,教师首先说明游戏的规则和过程,再开球。

  1、导入游戏谈话:小朋友,老师今天和大家一起来做个打台球的游戏,好不好?幼儿回答:好教师示范,幼儿观看。

  2、游戏玩法:把幼儿分成两队站好,两队的排头各拿一根台球杆,当老师发出命令后,幼儿开始瞄准台球看那队幼儿先把球打入台球案上的洞,打入洞中球多者为胜。

  3、注意事项:在游戏的过程中,各组幼儿要互相配合,避免拿球杆打闹以免伤到幼儿。

  4、活动总结,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  【活动反思】

  打台球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的.参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

幼儿园体育活动教案 篇8

  涉及领域:

  健康,语言

  设计思路

  一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩。启发之下,我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中,我作为一个参与者,引导幼儿以游戏的`形式,共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。

  首先是准备活动,带领宝宝做一些简单的肢体运动,头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫,对靠垫产生兴趣;其三,引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作;其四,鼓励宝宝大胆尝试,玩出更多的新动作;最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏,如坐火车、走小路、爬山洞等。

  这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任务的成功。但是,教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时,应该分散、转移注意力或及时制止,以免发生意外。

  活动目标

  1.通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。

  2.愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。

  3.能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。

  活动准备

  1.各种靠垫,数量与幼儿人数相等。

  2.音乐碟、播放机。

  3.字卡“靠垫”。

  活动过程

  一、导人

  在音乐声中,幼儿进入场地走成一个圈。

  老师:今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头,动动肩,胳膊动动,手腕转转,屁股扭扭,小腿抬抬。

  引导幼儿爬一爬,发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠垫”,提问幼儿“你有几个靠垫”)。

  二、活动

  1.老师:我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问:你们还愿意怎样玩靠垫?

  2.让幼儿自由玩靠垫,老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问:你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。

  三、游戏

  坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车,出示字卡“靠垫”,提问:现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏,最后提问幼儿:“你们在做什么(我们在开火车)”?

  走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走,在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中,引导幼儿说:走小路要慢慢走,两只胳膊要伸开等。

  爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说:我在爬山洞,山洞好长啊!

  堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿:你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多,上面的靠垫越来越少)?

  推小山。引导幼儿将小山推倒,并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

  推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走,拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?

  结束:幼儿抱着靠垫当方向盘,开着汽车在音乐声中离开场地。

幼儿园体育活动教案 篇9

  活动目标

  1、学习立定跳远的动作要领,并能基本掌握。

  2、锻炼弹跳能力,肢体协调性,灵敏性。

  3、有克服困难的自信心和勇气,激发对体育活动的兴趣。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿已有双脚连续向前跳的能力

  2、物质准备:自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。

  活动重难点

  1、重点:摆臂与蹬地起跳的'协调。

  2、难点:双脚同时起跳落地,上下肢体协调发力起跳。

  活动过程

  一、热身运动

  跟随音乐进场,重点引导幼儿热身下肢动作力量与全身的协调性

  二、模仿、练习立定跳远

  1、教师出示小青蛙头饰,请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。

  2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地)

  要求:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,上体稍前倾,手尽量后摆,上下肢体协调配合,起跳腾空后,两腿屈膝上提尽量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势,落地时,曲褪前伸臂后摆,身体往前不往后。

  3、幼儿跟着练习,教师讲解、示范,并指导。

  4、请个别动作规范的幼儿展示立定跳远的动作。

  三、小青蛙跳荷叶

  1、教师分发准备好的“荷叶”让幼儿两人合作,练习跳荷叶动作,教师巡回指导,鼓胆小的幼儿克服困难,勇敢练习。

  2、挑战一定难度跳“荷叶”动作,让幼儿四个人合作,摆出不同的造型的“荷叶”,进行练习。

  3、设置游戏场地,组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”游戏,复习巩固立定跳远动作(提醒幼儿遵守游戏规则)

  四、放松身体,游戏结束

  跟随音乐幼儿相互放松身体,活动结束。

幼儿园体育活动教案 篇10

  幼儿园在户外新建了主题体育游戏悬垂区,孩子们非常好奇,都喜欢到这里来,围观的幼儿很多,可是真会玩的却不多。有的望而却步,有的拉着绳子跑,还没来得及抬腿就到了尽头。怎么样才能帮助幼儿克服困难,更好地完成这个游戏呢?在查阅资料后我得知这项体育运动叫做悬垂摆,悬垂摆具有一定的挑战性,能够发展上肢力量和手的握力,培养勇敢顽强的品质。

  通过观察幼儿的悬垂活动,我发现孩子们遇到困难的原因主要有以下三个:1.幼儿上肢臂力和双手抓握能力较弱,重心向下;2.幼儿悬垂摆的基本动作不连贯,找不到起跳点;3.幼儿心生畏惧不敢抬脚,心理因素造成了不敢尝试。

  为了帮助幼儿克服畏难心理,结合幼儿的年龄特点,我采取了以下三个措施:1.利用孩子们喜欢的小猴子形象创设游戏情景,让孩子们在轻松欢快的氛围中不知不觉地忘掉害怕;2.活动设计从易到难,循序渐进,小步递进;3.结合大班幼儿喜欢竞技游戏、愿意接受挑战的特点,设计各种比赛,激发幼儿的兴趣和勇气。

  本次活动的目标设定为:1.通过游戏学习悬垂摆的基本动作,发展幼儿向上悬垂的能力;2.培养幼儿主动探索、积极思考的习惯;3.引导幼儿积极参与体育活动,培养勇敢不怕困难的品质。

  我采取分步实施体育游戏活动的方式,帮助幼儿逐步学习掌握悬垂摆的动作技能。

  活动1

  我是小猴子

  幼儿对悬垂绳索又想玩又不敢玩的主要原因是因为新器材有难度,幼儿没有原地悬垂的经验,上肢手臂、手腕力量较弱,加之又是动荡的绳索,自然会有恐惧感。因此孩子们需要从简单的材料开始游戏,逐渐加深难度。

  我们搜索场地,发现大型玩具可以帮助我们。我们创设了“我是小猴子”的游戏情景,让孩子们试着双手抓住大型玩具,做原地悬垂的动作。孩子们很喜欢,在上下午的户外活动中时常来玩,从短时间悬垂慢慢延长,从老师抱着抓握到自己跳起抓握,短短半个月的时间,孩子们的上肢力量得到了有效的锻炼,畏难心理得以克服。

  一段时间后,有几个男孩子经常提出要求:“老师,我们在大型玩具上比赛,我们赢了。他们要在绳索上比赛看谁坚持的时间长,我们想比一比。”孩子们感到自己的力气变大,对自己充满了自信,抓住幼儿的自信与兴趣,我们开始探索绳索上的原地悬垂。

  活动2

  爬绳子的小猴子

  孩子们兴致勃勃来到绳索前,开始学习在绳索上原地悬垂。可是当绳索握在手中时孩子们发现找不到适合自己的抓握点,抓高了弹跳不起来,抓低了使不上劲。我们运用老师和同伴示范的方法,请幼儿进行重点观察和集体讨论。孩子们在讨论时说:“我看见小雨刚才成功了,他的手抓绳子时,上下分开有距离。”小久说:“他的手臂开始是伸展开,很直的。悬垂跳起时手臂和腿一起变弯曲。”甜甜说:“我看见,他的脚很用力地蹬地跳!”我问:“他是怎样跳的?”子玉说:“小雨像猴子一样,使劲蹬地就跳起来了!”皮皮说:“我也成功了,我的手很用力地抓住绳子,就不会掉下来了!”小雨自己说:“我的屁股和腿都很使劲地夹紧绳子!”我说:“你们观察的都很仔细,那么在绳索上悬垂,先要做什么?再做什么?最后做什么呢?”孩子们七嘴八舌地将看到的说出来。

  最后我们一起总结了原地悬垂的基本动作要领:首先手臂伸展双手抓紧,然后用力蹬地,最后屈腿、双臂双腿夹紧,并注意尽量使身体重心向上。孩子们很灵活,在反复实践与观

  察中,渐渐掌握了基本要领,并慢慢延长悬垂的时间。最后孩子们如愿开始组队进行比赛。看到孩子们各个咬牙坚持到胜利的场景,听到孩子们欢快的庆祝声,想起他们的话“小组要是因为我输了,多没面子呀”,心中有不舍得也有喜悦。这样的活动不仅增强了幼儿的体魄,也培养了幼儿坚定的意志和团队合作意识。

  活动3

  小猴子越过小河

  随着孩子们上肢力量的不断增强,原地悬垂已不能满足孩子们的兴趣,我们开始玩“小猴子越过小河”,让幼儿开始尝试悬垂摆,初步学习悬垂摆的动作。为使幼儿感知悬垂摆的运动方向,每当小猴子抓住树上的藤蔓(绳索)、双脚离地后(原地悬垂),猴妈妈轻轻推小猴子,小猴子借助绳索上的滑轮和猴妈妈的推力,滑到索道的另一边跳下,小猴子便成功越过小河。如果小猴子中途掉下来或者滑回来,就失败了。在游戏中绳索有时会因重力影响而轻微自转,幼儿要自行调整重心,判断跳下的地点。孩子们觉得游戏新奇又刺激,特别有意思。户外活动中,这里充满了欢声笑语。

  孩子们尝试一段时间后各个觉得不过瘾,果果说:“老师,我不用推,自己能过!”我惊讶地说:“你能行吗?好吧!你试试吧!”这时,站在旁边的孩子们纷纷说:“老师,我也想自己过!”“老师!我也想试试!”孩子们跃跃欲试,我说:“哦,原来小猴子们的胆量越来越大了,本领越来越强了。好的,那你们就自己过吧!”

  于是我请孩子们自己想办法,用自己的方法使绳索滑行起来。孩子们兴致浓厚,各个自信十足,纷纷抓着绳索尝试。只见前几个孩子只是原地悬垂,绳索没有滑动;后面几个孩子见状,抓住绳索跑了几步,绳索滑动了,但很短很慢。几次尝试后,我问幼儿:“为什么小久摆得远?”孩子们说:“他有助跑,就像助跑跨跳一样,还要跑得快。”“好,那我们也像他一样试试看。”孩子们带着新经验开始尝试。子玉拉着绳索使劲跑,快到终点才抬脚,结果绳索滑动很快,但距离短。甜甜跑了两步就抬脚,绳索滑动很慢,停在了中间。几次尝试后,只听小宝喊:“哎呀又忘抬脚了!”

  通过观察发现,孩子们已经了解了基本技能,但起跳点把握不好。什么材料能够提示起跳点呢?什么材料孩子一看到就抬脚不踩,但又安全可移动呢?经过讨论,我们决定投放塑料草坪。日常生活中我们常教育幼儿要爱护花草,所以幼儿都有意识地不踩草坪;而且草坪安全、轻便、可拼接、可移动,可以根据游戏难易进行调整,帮助幼儿设立起跳点。投放草坪后,孩子们在助跑时就以草坪为标准,目测好距离,定点起跳,成功摆越,一系列动作顺利完成。有了草坪(一块)的帮助,很多孩子成功了。我们聚在一起分享成功的喜悦,并及时总结悬垂摆的动作要领:助跑、双手抓紧、用力蹬地、收腿、双臂双腿收紧。

  活动4

  飞跃小勇士

  孩子们对悬垂摆的兴趣浓厚,每次游戏都是意犹未尽,总是希望自己能够摆越得距离远些。了解到孩子们的愿望,我设计了“飞跃小勇士”的竞赛活动,帮助幼儿练习并掌握有距离的悬垂摆。活动以小勇士闯关为情景,每个小勇士要独立练习并同团队合作完成任务。

  在开始的热身环节,我先带着孩子们玩“小勇士过河”,通过泳前准备和各种泳姿的模仿,锻炼上肢大肌肉及关节的灵活性;接着分组比赛原地悬垂的持久力,进一步帮助幼儿活动躯干,拉抻幼儿上肢,锻炼肩肘柔韧性,使身体发热。在这个环节幼儿能够复习总结过的悬垂动作要领,为接下来的`悬垂摆越做准备。

  做好充分的准备后,孩子们见到自己熟悉的草坪,只是草坪由原先的一块增为两块,但孩子们没有害怕,各个跃跃欲试,信心百倍。能力强的幼儿抢站在前面,一声哨响,只见前两排的幼儿齐刷刷地一个个摆越过去。胆怯的鑫鑫在同伴的鼓励下抓起绳索,从她的眼神中我看到了坚强。只见她抓紧绳索,助跑,蹬地,起来了!绳索慢慢地滑着,眼看要停在沼泽上,我决定帮她一把,轻轻推了一下,鑫鑫成功了。体验到成功的鑫鑫更加自信了,第二次尝试时鑫鑫放大了胆子成功摆越。

  看着他们自信的笑容,我投放了四块草坪,问:“草坪又长了!你们敢挑战吗?”孩子们齐声喊:“敢!”哨声响起,前几个嗖嗖嗖地摆越过去,速度很快。后面的孩子就慢下来了,有几个停在草坪上。我召集孩子们观察摆越距离远的幼儿的动作,引导幼儿找出摆越又快又远的原因。最后我们共同总结梳理动作要领:助跑要快,跳起时用力蹬地,摆越草坪时手要用力抓紧。通过总结经验和教训,更多的孩子摆越成功。

  活动的最后一个环节是“夺旗”游戏。为了照顾孩子们不同的悬垂摆越能力和水平,我们分别设置了四条路线,四条路线中的草坪有长有短。勇士自由组队,自选道路摆越草坪,爬上夺旗岛,归队。在游戏中,我看到了小宝嗖一下摆越四块草坪的满足,也看到了鑫鑫摆越两块草坪的自信。

  在活动中随时强化幼儿的安全意识非常重要。当时一名幼儿摆越后,随手将绳索扔回,我赶紧抓住回落的绳索,使后面等候的幼儿免于被绳索刮蹭。我当即暂时停止游戏,重申了游戏的规则,提醒幼儿注意安全,懂得保护自己和同伴。

  在整个悬垂摆的活动探索中,我遵循幼儿的发展规律,根据幼儿的现有水平,积极调整活动内容,及时观察幼儿在游戏中遇到的困难,积极地分析,并引导幼儿自行解决,与幼儿共同完善了悬垂摆的游戏活动。

【幼儿园体育活动教案】相关文章:

幼儿园体育活动教案(精选)07-06

【精选】幼儿园体育活动教案07-05

幼儿园体育活动教案【精选】07-05

幼儿园体育活动教案(精选)07-05

幼儿园体育活动教案09-16

【优选】幼儿园体育活动教案07-05

(优)幼儿园体育活动教案07-05

幼儿园体育活动教案(精)07-05

幼儿园体育活动教案【必备】07-04

(推荐)幼儿园体育活动教案07-06