幼儿园小班体育教案【荐】
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班体育教案1
【设计意图】
在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。
【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的`合作精神。
【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。
2、录音机、磁带
【活动过程】
一、 准备活动
在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分
1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?
如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。
学习新的玩法:走梯
教师示范动作,并讲解动作要领:
师:“今天,我们学习一种新的玩法――走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。
玩游戏:送梯子
师生共同布置场地
玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
三、结束部分:
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。
幼儿园小班体育教案2
活动目标:
1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。
活动准备:
1、音乐磁带、
2、相距 40厘米 的平行线2条,两个大圆圈。
3、幼儿人手一张小椅子。
活动过程:
一、音乐游戏:数高楼
教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
二、游戏活动---小熊盖房子。
教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的`房子盖好了。
三、放松游戏------谁是小熊
1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。
2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。
幼儿园小班体育教案3
活动目标:
1、锻炼幼儿的`动手能力。
2、体验集体活动的乐趣。
一、活动准备:
1、奖状20张;椅子5把;
2、各种奖品:牙膏、铅笔、本子若干。
3、音乐《找朋友》《开火车》等
二、活动流程:
1、全段幼儿3:00整到二楼演艺厅集中。
2、主持人讲话,宣布活动开始。
3、主持人示范介绍比赛规则:
规则:把孩子分成四组,脱下鞋子放在指定地方,然后教师把鞋子打乱,听到指令后,请孩子快速找到自己的鞋子,跑回自己的椅子,并正确穿好鞋子,快者为胜。
每组取一等奖一名,二、三等奖各两名。
4、分组进行比赛:
第一组:陈宇虹苏杰瑞洪施彬郑泽榆傅铠骏
第二组:学钊林晟石嘉雯吕可盈谢威
第三组:依芸刘凯霖王增熠沈梓瑶林昊
第四组:许文孙广润刘嘉毓林慧婷苏心婷
5、幼儿游戏:《找朋友》等
6、主持人公布获奖者名单并颁奖。
三、活动结束,幼儿搭火车听音乐离开活动室。
幼儿园小班体育教案4
设计意图:
纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。小班幼儿好动,但是现在正处于冬天,有的孩子由于天气冷懒得运动,导致运动量达不到。平常游戏中我看见有的孩子对纸球蛮感兴趣的,每次晨间锻炼时我都会看到几个孩子拿着球玩,还玩出了很多不同的玩法。现在正值冬天,我就设计了本次体育活动---打雪仗。陈鹤琴先生说过"幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐"。本活动正是以游戏贯穿始终,在看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验活动的乐趣,让孩子们在快乐的游戏中,学习投掷,能挥臂将纸球投到较远处,激发幼儿主动活动的愿望。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。
教材分析:
冬天是个寒冷的季节,很多孩子不爱运动,小手懒洋洋的缩在衣服里,导致孩子们的运动量达不到,得不到锻炼。结合当前时令,我们开展了《打雪仗》。就围绕打雪仗、做雪球,让幼儿捏纸球,发展孩子们手部的肌肉大小群。并通过游戏活动,让孩子们学会挥臂扔纸球,体验打雪仗的快乐,激发孩子们对体育锻炼的兴趣。
幼儿分析:
根据幼儿的年龄特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的主动参与性,在材料上我提供了废报纸若干,旨在让幼儿自己学会捏纸球,通过打雪仗的游戏学会挥臂扔,锻炼他们的手部肌肉,体验冬天打雪仗的快乐。
教学重点、难点:
重点:能挥臂将纸球投到较远处,领会要点。
难点:能有目标性的投掷,集中于一个物体上。
活动目标:
1.学习投掷,能挥臂将纸球投到较远处。
2.能积极地参与游戏。
活动准备:
废旧报纸人手一份。
活动过程:
(一)热身活动"风爷爷来了",利用游戏情境引导幼儿跟做准备动作。
1.师:"现在是什么季节?天气越来越冷了,还飘起了小雪花呢!小雪花是怎么飘的呀?"幼儿自由表现,教师带领集体跟学。
2.幼儿在游戏情境中跟随做动作。
师:"风爷爷来了,北风轻轻的吹,小雪花轻轻的飘呀飘;风刮大了,小雪花也飞的变快了;风刮的更猛了,小雪花们跟着妈妈,千万不要被风爷爷刮走了;风爷爷走了,风停了,小雪花们慢慢的'飘落下来了。"(二)自由探索活动。
1.教师出示报纸,引起幼儿的兴趣。
师:"今天老师给你们带来了一个礼物,这是什么?想一想可以怎样玩呢?"
2.请个别幼儿讲述自己的玩的方法。
3.请个别幼儿示范。(重点示范团纸球玩法)师:"原来还能这么玩,你们想不想玩?那就请你们从离你们最近的框框中拿出一张报纸来做成一个纸球。"
4.探索玩纸球。师:"试试看,纸球还有哪几种有趣的,不同的玩法呢?请你去试一试。"
5.幼儿自由玩纸球,教师巡回指导。
6.幼儿示范纸球多种玩法。师:"谁愿意给大家表演一下刚才你是怎么玩的?"
7.教师示范投掷玩法。示范时重点讲解。(手臂要高高举起来,眼睛看好前面,用力往远处投)
(二)游戏"打雪仗"。
1.师:"这种玩法我们把它叫做打雪仗。现在我们一起来玩一玩吧!"
2.幼儿分成两组,相距2-3米远,听指令做动作。
提醒幼儿注意:不要投向同伴的头部,尽量往远处投。幼儿游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
(三)创设情境游戏"打败大灰狼",提升难度,看准目标投掷。
1.师:"刚才小兔打电话给我,说有一只大灰狼在它家门口不走,它想请小4班的小朋友去帮忙,帮它打跑大灰狼,你们愿意吗?"
2.幼儿站成一排,看准目标,投向大灰狼,将大灰狼打跑。
(四)放松活动师:"用了这么大的力气,我们的手臂都酸了,一起来捏一捏,敲一敲吧。"
活动延伸:
1.家园共育:家长可以和幼儿一起用家中柔软的玩具比赛投掷,比一比看谁投得远。
活动评析:
在这个活动中,我着重以幼儿的兴趣入手。热身运动我与冬天的小雪花相结合,从而联想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示报纸让幼儿尝试探索报纸可以怎玩?再让幼儿尝试用报纸自制雪球,通过自捏、自团,发展孩子的手部大小肌肉群,然后让幼儿讨论:雪球可以怎么玩?通过讨论,帮助个别幼儿,打开其思维,使运动内容更丰富、更有趣。我给孩子们一段时间,让孩子自由玩雪球,在玩中探索新的玩法,每当发现新的玩法时,我及时肯定、表扬,从而增强他的自信,激发他的表现欲望。在此基础上,根据孩子们的兴趣,开展竞赛活动"打雪仗"。在活动中,孩子们兴致极高,都争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去,活动场上到处是孩子的呼雀跃声。最后我用了情景化的教学方式,创设"打败大灰狼"这个情节来提高一定的难度,让他们看准目标投掷雪球。不但趣味性强,而且能让孩子迅速进入境界,进入角色,既给他们加深记忆,同时又可提升运动兴趣。使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验,从而激发幼儿对体育的兴趣。整个活动中孩子们的情感得到了满足,从中真正体验到了运动带给他们的快乐。
幼儿园小班体育教案5
活动目标
提高助跑跨跳的能力。
养成自觉遵守规则的习惯与诚实的品质
活动准备
1.桃子卡片若干
2.布置场地。
活动过程
教师和幼儿分别扮成金丝猴妈妈和小猴在草地上做准备活动。
教师说儿歌:“天亮了,金丝猴睡醒了,伸伸臂,弯弯腰,转转身,踢踢腿、蹦蹦跳,结伴一起走一走,愉快的一天到了。”教师说完儿歌后,幼儿以2?3人为一组练习下蹲协同走。
游戏“摘桃子”。
教师:果园的桃子熟了,金丝猴看见了,非常想吃,但是到桃园的路上有一条河沟,怎么办呢?
猴妈妈带着小猴进行助跑跨越练习。教师通过示范让幼儿了解动作要领:单腿起跳,腾空后收回起跳腿,落地时双腿自然落地,迅速屈腿下蹲,上体前屈。提醒幼儿不要用力向下放脚,落地后不要用手扶撑地面,反复进行练习。
游戏开始前,教师交待游戏规则:金丝猴不能踏进河沟,凡是脚踩进河沟的就算掉到河里,自动退出游戏。
游戏开始后,金丝猴齐说:“金丝猴,真敏捷,跨河沟,去摘桃,跑得快,跨得远,摘到桃儿,笑哈哈”。说完同时跑向河沟,跨过河沟,取一个桃子后,返回跨过河沟送回家。脚踩进河沟的小猴,退出游戏。待所有幼儿都跑回家后,游戏结束。
幼儿熟悉游戏的玩法及掌握动作要领后,可在河沟中加人“老狼”进行劫持,增加游戏的趣味性,同时增加规则:老狼只能在小猴跨越河沟的时候去抓它,不能跑出河沟追小猴。猴妈妈可以轻轻拍打掉入河沟的小猴,表示该小猴获救。
放松活动。
猴妈妈救出被捉到的金丝猴后,和小猴一起抬着桃子回家,做放松动作,相互捶背、揉腿,游戏结束。
活动建议
重点提示
(1)应在幼儿熟练掌握助跑跨跳动作后做此游戏。
(2)河沟的'笼度、弯曲程度应根据幼儿的跨跳水平和场地来定,提醒并鼓励幼儿挑战自己,根据自己的实力选择河沟。
个别指导教师要善于发现会动脑筋、运用智慧战胜对手的幼儿,及时给予鼓励。同时教育幼儿要严守游戏规则,当不小心踩到河沟里时,要主动退出游戏。
幼儿园小班体育教案6
活动目标:
1、用拖拉玩具进行绕障碍走,能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、提高空间方位知觉的准确性。
4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动重点:
幼儿练习拖物走,能保持身体平衡,培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。
活动难点:
用没底的鞋盒拖物走,提高空间方位知觉的准确性。
活动准备:
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个去底的鞋盒,并系上一根长绳供拖拉用。
3、四个轮胎。
活动过程:
一、热身活动:游戏"小孩小孩真爱玩"。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墙上的"小鸟"走跳回来。
3、看看水池里的`小鱼跑回来。
二、游戏"拖小猪"。
1、交待游戏名称和玩法:"今天我们玩一个游戏叫'拖小猪',老师这大框里装的皮球就是小猪。"
2、示范玩法。强调鞋框的套法。
3、"小猪"跑了(将小皮球迅速抛向四周)请宝宝们去追一只"小猪",追到后用鞋框套住"小猪"后拉绳向前走,自由的玩一玩。注意拖框时不要让"小猪"跑出框外。如果"小猪"不听话,跑出来,请宝宝们赶快把"小猪"放进框里,然后继续玩。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,提醒幼儿向前拖时不要碰到别的小朋友,要会谦让。
4、将"小猪"拖回塬位,站成六列纵队。
5、"拖小猪"绕轮胎比赛:幼儿用鞋盒框套住"小猪"后,听老师口令"拖小猪"分苹果组和香蕉组向前走,绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位。选出每组的优胜纵队,再次进行比赛。游戏中提醒幼儿拖框时要会谦让,不要碰到别的小朋友。
三、带领幼儿做放松运动。
活动反思
让更多的孩子参与在活动中,或者可以将活动拉开层次,既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩,也可以让能力强的孩子认为有挑战性。
幼儿园小班体育教案7
【活动目标】
1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地
【活动过程】
(一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?
2、扮演小兔子
教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)
3、小兔子做热身运动
师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”
(二)基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳
1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。
(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法
师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的.呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。
恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和妈妈一起拔萝卜
师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?
2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。
(1)把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳
师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!
(2)小兔子放松活动
师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”
(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
(三)结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜
师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”
2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作
师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。
幼儿园小班体育教案8
小班体育:小兔跳彩圈
活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:小白兔头饰,红,
黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程
1.入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)
蹦蹦跳跳(跳跃)等.
3.跳彩圈
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
4.游戏"小兔跳彩圈"
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开
始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,
小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教
师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束
教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.
幼儿园小班体育:小兔乖乖
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目标:
1.掌握屈漆团身走路的技能。
2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。
3.会双脚向前行进跳。
准备:
1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。
2.小图的头饰若干。
过程:
一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。
1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?
(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)
2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二.做运动,幼儿分散站立。
1.孩子们,找一个位置站站好。
2.握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,
最后轻轻跳一跳。(两遍)
三.预备练习。
1.妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗?
(分别请幼儿说一说)
2.看妈妈怎么跳的?
教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)
3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双放在体前。)
4.妈妈带领小兔做矮人走。
四.游戏部分。
1.妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:
“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回
来才可以开门。
a.妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。
b.走过土坡,继续向前跳。
c.刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)
d.妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,,跳回家。
2.妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴。。。。。。(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大
蘑菇,
高兴吗?(欢呼)
3.妈妈向小兔简单描述路上的.经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)
三.游戏。
1.教师带领幼儿跳至土破前,依次走过。。。。。。。
2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。
3.再次游戏。
“孩子们。你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们,你们愿意吗?
四.放松。
妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来,找空地做放松。
“孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下。
小班体育游戏:《小青蛙跳荷叶》
户外体育游戏:《小青蛙跳荷叶》
目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程:
1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。
幼儿园小班体育教案9
活动目标:
1、能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。
2、体验滚筒的乐趣。
活动准备:滚筒若干。
活动过程:
一、导入。
师:今天,我们大家来做小熊猫,老师来做熊猫妈妈,我们到外面去玩吧!我们先来伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿……
二、练习滚筒。
⒈出示大滚筒,师:这是什么呀?那我们今天就来玩滚筒的游戏吧!
⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢?谁来试一下?请个别幼儿示范。
⒊老师强调滚滚筒的方法:双手交替,手不离滚筒,一只手推完换另一只手,推滚筒的时候不能太用力,滚筒要一直在我们面前。
⒋请幼儿做推滚筒的.动作。
三、滚筒比赛。
1、师:现在我们一起来滚滚筒。
2、宝宝们先排好队,将幼儿分成四组,站在直线后面,第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来,交给后面的宝宝,然后第二个宝宝推。
3、师:哪一排的宝宝先来试一下?请排头和第二个宝宝示范一下。
4、游戏“滚滚筒”。
5、讲评。
四、回教室。
幼儿园小班体育教案10
小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》
活动目标:
1.能理解儿歌内容,知道不能用力踩踏小草,要爱护小草。
2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备:
小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程:
1、讲故事,引起学儿歌的.兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳,小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了,连忙说:“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好了。”小兔听了,轻轻跳了;小狗听了,慢慢跑了。宝宝高兴地说:“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳,小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣,但会影响别人。要爱护小草,不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议:
启发幼儿想一想,还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时,上课时,大人看书时??)
评价:
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳,小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣,但却不能影响别人。
儿歌
轻轻
小兔小兔轻轻跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你们好。
幼儿园小班体育教案11
一、活动名称:报纸飞飞
将各自的报纸打开放在胸前向前走,谁最后才让报纸掉下来,谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地,同时手不得接触报纸(练习跑)。
二、活动名称:游戏《开火车》
活动目标:
1、练习对应比较多少和按简单规律排序。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣,喜欢参加游戏。
活动准备:让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。
活动过程:
(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的'?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)
三、活动名称:《袋鼠妈妈》
目标:
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备:
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。
过程:
1、准备活动:动物模仿动作
2、游戏:《袋鼠妈妈》
玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、活动名称:老猫睡觉醒不了
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:
(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:带领幼儿散步。
幼儿园小班体育教案12
设计意图:
小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景变换中,出现小鸡相碰撞摔倒,穿越树林等场景,训练幼儿的快跑、躲闪能力。于是,《小鸡快跑》活动设计出炉。
活动目的:
1.练习快跑的能力,能持续快跑15米左右。
2.锻炼腿部和脚踝的力量,能在活动中避闪同伴或障碍物。
3.乐意参加体育活动,在活动中不怕危险。
活动准备:
鸡妈妈头饰一个,鸡妈妈围裙,《小鸡出壳》、《狼嚎》音乐
活动过程:
一、播放音乐,准备活动《小鸡出壳》。
师:今天我们要来玩一个鸡宝宝和鸡妈妈的游戏。我们都是鸡宝宝,都在蛋壳里,小手小脚缩在一起。听音乐了,小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。好的,我们再来一次。小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。
二、基本动作练习。
1、带领幼儿去跑步
师:现在我的鸡宝宝从蛋壳里出来了,要想快快长大呀,我们得多锻炼身体,我们一起去跑步吧。当听到妈妈的口哨声就要马上跑回来哦。走,出发吧。
2、个别幼儿示范
师:我的鸡宝宝真棒,请一个鸡宝宝来示范一下,你刚才是怎么跑的?
师:请小朋友说说看这两个小朋友是怎么跑的?眼睛看哪里,身体要怎么样,小手呢,两个手臂要怎么样?
3.教师一边示范一边讲解动作要领
师:原来正确跑步是这样:眼睛看前方,身体微微向前弯,双手握拳,两臂前后摆动。来我们试试看。
4.幼儿在鸡窝门口学习跑的基本动作
师:"来,学学妈妈跑。我慢慢地跑,我重重地跑,向前跑一跑,转个圈跑一跑。
三、游戏:小鸡捉虫
(一)第一次游戏:懂得躲闪
1.带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
师:现在我的鸡宝宝身体变得强壮了,鸡妈妈得带你们到草地上捉虫子了,外面可能会有危险,在捉虫子时,你们听到狼叫声(放狼嚎的音乐),要赶紧跑回家,千万别让狼抓走。记住了吗,好的我们出发。
2、讨论摔倒碰撞原因
(1)刚才有几个鸡宝宝摔倒,是什么原因?那怎么办?你是挤在一起跑还是分开跑的`?
师:跑的时候要看看前方,及时躲避,不和小鸡挤在一起跑,要分开跑。
(二)第二次游戏:知道分开跑
1、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
师:中午到了,该吃午饭了,我们一起去找虫子吃吧。但是刚才有狼叫声,狼有可能就在附近,你们还敢不敢去捉虫子?好的,记住哦,听到狼叫声要赶紧眼看前方分开跑回家哦。
(三)第三次巩固游戏
师:我的肚子还是没有吃饱,还是很饿,但是这回我们要去另一片森林,哪里会有很多石头,我们一定要避开那些石头,快速跑回家,千万不要被大灰狼抓住。
四、放松练习
终于吃饱了,可是腿都跑酸了,我们一起捏捏手臂,敲敲小腿。给旁边的小鸡也捏捏手臂,敲敲腿吧。
幼儿园小班体育教案13
活动目标:
1、练习双脚同时向上跳起触物。
2、能看准目标,用力向上跳。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶,以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶);竹竿。
活动过程:
1、游戏导入,激发兴趣。
老师:“春天来了,兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩’的游戏,小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”教师念儿歌,幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩,摸摸柳树(小花、小草等)快回来。”教师提醒幼儿在返回时注意避让,防止碰撞。
2、创设情境,练习纵跳触物。
(1)幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶,练习纵跳触物。
师:“瞧,美丽的蝴蝶飞来了,它们有的飞得高,有的'飞得低,来和蝴蝶握握手吧。”
(2)请个别幼儿与蝴蝶握手,教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。
师:“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶,双脚用力向上跳,双手伸长指尖触摸蝴蝶。”
(3)请个别幼儿再次练习。(教师要关注个别幼儿的动作)
3、游戏“飞舞的蝴蝶”。
幼儿站成圆圈,教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过,幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动,让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿,让幼儿跳起触摸蝴蝶。
4、模仿洗澡动作进行放松整理。
师:“小兔子今天玩得可真开心,也流汗了,我们一起洗洗澡吧。”
师友共同做动作,从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿,重点放松腿部。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班体育教案14
一、走:
1、自然走:
小小班:双脚交替自然地走
指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。
小班:上体正直、双脚交替自然地走
指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。
2、变化走;
小班;向指定方向走
指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑:
1、自然跑:
上体正直、双脚交替自然地跑
指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑:
向指定方向跑
指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替:
走、跑交替100米
指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2) 跑—走 听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。
4、追逐跑;
小班:在指定范围四散跑、追逐跑
指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。
三、跳:
1、纵跳:
轻松自然地双脚同时向上跳
指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。
2、行进跳:
轻松自然地双脚同时向前跳
指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。
3、从高处往下跳:
从25厘米高处自然跳下
指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。
四、投掷:
1、投远;
单手自然地将沙包投向前方
指导要点:屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。
五、爬
手、膝着地自然协调向前爬
指导要点:同上。侧重点在两手、两膝的'离地顺序上。
六、钻
能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点:低头、弯腰、屈膝。
七、队列;
一个跟着一个走,走成一个大圆
口令及指导要点:先设定一个范围,按顺时针或逆时针走。
八、综合:球原地拍球
指导要点:腕指放松,五指自然分开,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标:
根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计。
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走。
4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60CM高的障碍物,会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走
幼儿园小班体育教案15
活动目标及关键经验:
在游戏情景中,幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的'斜坡,发展动作的平衡能力。
2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。
材料及相关环境创设:
材料: 15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很安稳)
活动准备:
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。
活动过程:
1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以本身选择路线进行游戏。
4.教师发出信号,幼儿别离有挨次地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观察幼儿活动情况,驾驭适宜运动量,以游戏情景不停调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意宁静等。
6.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。
相关经验:
美工:制作标的目的盘进行游戏
音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
活动评价:
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况,判断幼儿自信心发展水平。
活动的延伸与扩展
按照幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。
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