大学体育教育专业实习教案

时间:2023-01-27 19:15:38 体育教案 我要投稿

大学体育教育专业实习教案(通用5篇)

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的大学体育教育专业实习教案(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

大学体育教育专业实习教案(通用5篇)

  大学体育教育专业实习教案1

  教材内容

  篮球:运球、双手胸前传接球

  课的目标

  1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。

  2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

  3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

  场地器材

  篮球41只;录音机1台;篮球场一个。

  课的部分

  教学内容及手段

  组织教法

  开始部分2’

  1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。

  2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,以及注意事项

  组织:成四列横队集合,如图示一:

  要求:精神饱满,注意力集中。

  准备部分8’

  一、配乐游戏:小渔网(4’)

  方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到四人时,重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。

  规则:

  (1)“小渔网”不得松手触人。

  (2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。

  二、熟悉球性(4’)

  方法:球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球,各种姿势的抛接球等。

  一、组织:

  教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。

  要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。

  二、组织:散点练习

  教法:讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。

  要求:球尽量不要落地。

  基本部分30’

  一、运球:(6’)

  A、高低运球,B、单手前后左右运球,C、左右手交替运球,D、体前变向运球,E、胯下运球,F、急停急起运球。

  重点:运球的手型,按拍球的部位、力量。

  要求:原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。

  二、抢运球(5’)

  方法:在整个篮球场上进行。一半同学持球,另一半同学无球。游戏开始,持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换。

  规则:A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球,B、发生被迫运球出界或违例情况,按被抢断论处。

  重点:对球的'控制与掌握

  难点:技术要准确熟练

  三、原地二人一球传接球(3’)

  重点:上下肢协调配合

  四、原地二人一球运球、传球(2’)

  重点:技术的衔接连贯

  五、4人一球,行进间运球后传球(4’)

  重点:弧线运球、跑动、双手胸前传接球。

  六、4人一球,一人防守,三人传接球。

  要求:双手传接球,进攻队员可运球移动,防守队员抢断球积极。

  七、接龙传球接力比赛(6’)

  方法:分两组进行,左右间隔2-3米,前后间隔4-5米,“接龙”传球20只球,以完成时间和成功率多少定胜负。

  重点:传接球的快速能力和准确性。

  一、组织:在篮球场内散点练习

  教法:教师讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。

  二、组织:同上在球场内散点

  教法:教师讲解、示范、学生练习。

  要求:先进行一对一的“抢运球”练习,然后共同“抢运球”严格按照规则进行。

  三、四练习的组织如图示三

  教法:讲解、示范、纠错,教师巡视指导。

  五、六练习的组织如图示四

  七练习的组织如图示五:(略)

  教法:讲解、示范,练习,比赛。

  要求:先练习,后比赛。

  大学体育教育专业实习教案2

  教学内容:

  (1)高校体育课程目标、任务

  (2)健康内涵;

  (3)科学体育健身;

  (4)健康体质测试意义及要求。

  教学目标:

  (1)通过本此课教学,使学生了解高校体育教学教育目标,提高学生对健康认知水平,促进体育参与的主动性,养成科学体育锻炼的良好习惯。

  (2)通过本次课学习,使学生深刻认识体育的健身价值,激发学生学习体育练习的兴趣,增强学习积极主动性,寓德育于教学中,培养学生良好的个性品质。

  (3)通过健康体质测试的.讲解,使学生初步了解自己身体机能、形态的监测方法,充分了解健康体质测试的重大意义。

  教学重点:

  健康的内涵和科学体育健身方法。

  教学难点:

  健身计划的设计。

  教学过程:

  一、知识决定命运,健康成就未来:

  1、现代教育两个高于一切的目标:

  1.1培养合格的社会公民

  1.2培养心智和情感健全的人。

  2、高校体育教会学生四个“学会”:学会求知、学会做人、学会做事、学会合作。

  3、高校体育培养学生“四自”:自学、自练、自测、自评的独立体育参与能力,树立“终身体育”意识,养成终身体育意识和习惯。

  二、树立“健康第一”的观念:

  1、树立体育参与的责任感;

  2、树立科学健身的观念;

  3、树立终身体育观念。

  三、健康内涵:

  1、心理健康;

  2、躯体健康;

  3、道德健康;

  4、社会适应性良好。

  四、健康的误区:

  1、对健康内涵的认识不全面;

  2、观念与行为的不一致;

  3、未给予体育应有的地位;

  4、健康投资主题错位;

  5、体育健身行为不当。

  五、保持健康要素:

  1、科学体育锻炼;

  2、合理营养;

  3、心理健全

  4、生活方式良好;

  5、定期体检、体测,加强医学监督。

  六、健康体质测试的意义和要求

  七、西亚斯体育课程设置

  八、健身无涯路,莫在途中绝!

  九、课后小结:

  我运动我健康,我的健康我做主

  大学体育教育专业实习教案3

  一、准备活动

  1、站队:稍息、立正、报数

  排成一排,第一组在前,后边跟上,运球绕篮球场跑三圈

  2、回来站定做准备活动

  头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝

  二、球性练习

  1、抛接球

  双手抛接球:两腿左右开立,双手持球于胸腹前。练习时,全身协调用力将球向上抛起,抛球时足踵提起,接球时顺势屈膝。抛球的高度,从低到高,再由高到低。

  2、球环绕身体

  (1)两手体前相互拔传球:两脚左右开立,双手相距40~50㎝,用一球快倒手。只许手指触球,不许手心触球。由腹部高度到胸部高度再至头上高度,再向下,反复练习。

  (2)环绕交接球:两脚左右开立,将一球在头部环绕,然后再到腰部环绕

  (3)膝下“8”字交接球:两脚左右开立,略宽于肩,稍微下蹲,将球在胯下做“8”字交接球。行进速度可由慢到快,方向亦可不断交换。

  3、运球

  (1)双腿前后交叉单膝下蹲,膝盖不要着地,单手原地拍球。

  (2)双脚分开与肩同宽,双膝微弯,俯身,双手自然下垂,在身前做交叉运球

  (3)弓步身侧单手前后推拉运球。

  4、体前左右手抛接球:掌心向上,左手利用手指及手腕力量将球抛向右手,右手用同样的`方法将球抛向左手,两手连续不断地进行抛球。

  三、游戏

  将所有人分成两组(一排为一组),每组十个人,一个组拿一个球,十个人绕成一个圈,相互传球,不规定传给谁,任意传给一个人,快速传球,没接住球的人做一个俯卧撑。之后,每组选出两人(黑白配、猜拳),站到圈中央,截球,其余八个人继续传球,两人截住传的球,从谁那截住的球,就把那人换下来,游戏继续。

  四、复习三步上篮

  五、总结

  大学体育教育专业实习教案4

  教材内容

  体育理论教学

  足球运动的概述

  足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求;

  课的任务

  1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识;

  2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求,使学生明白足球课学些什么,怎么样学,如何考核,要达到什么目的等;

  3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球)的开展情况,培养学生对足球运动的兴趣。

  教学内容

  1、足球运动的概述,国内外足球运动的起源与发展史;

  2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求

  3、组结安排上课的队列与站位等

  一、球运动的概述:

  足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目,号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体,对运动员和观众具有极大的.吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,这两种极端的情感,自始至终地伴随着每一场比赛。

  1.足球运动的起源与发展史

  足球运动是一项古老的体育运动,它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。通过对目前各国有关史料的分析确认,古代足球起源于中国。足球起源于我国战国时代(公元前475-前221年)。当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”,“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思,而“鞠”是用皮革为皮,里面充填毛发做成的球。现代足球运动起源于英国。1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》

  1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部;1863年10月6日,成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会,因此,10月6日被称为现代足球生日。

  2.国际足联三大赛事:国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛

  3.足球比赛场地标准足球场呈长方形,长90-120米,宽45-90米。国际比赛场地长100-110米,宽64-75米,在任何情况下,长度必须超过宽度,线宽10厘米,(不得超过12厘米)。足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。三区是指罚球区(又称禁区)、球门区、和角球区;两点是指中点和罚球点;一弧是指罚球弧。

  4.现代足球技术、战术分类足球技术:是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称

  二、足球课程内容提要

  1.理论部分:

  掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论,运动损伤与处理方法;足球运动概述;足球技术的分析;足球竞赛规则与裁判法;足球运动竞赛组织工作。介绍沙滩足球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识。

  2.实践部分

  提高学生的专项身体素质:速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等。掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作。

  (1)踢球:脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球

  (2)停球:脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球。

  (3)运球:脚内侧、脚背内侧,正脚背、脚背外侧运球

  (4)头顶球:正、侧额头顶球

  (5)抢截球:正面、侧面抢截球(结合冲撞与铲球)

  (6)假动作:有球假动作、无球假动作

  (7)掷界外球:原地、助跑掷界球。

  (8)守门员技术:准备姿势、步法移动、接球、发球

  3.战术教学部分

  (1)个人攻守战术:跑位与摆脱选位与盯人,个人突破。

  (2)局部攻守战术:二过一基础配合(斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩护),二打二,三打三,综合防守、破密集防守

  (3)全队攻守战术,比赛阵型

  边路进攻、中路进攻、快速反击。

  全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位。

  (4)定位球战术:中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球(直接、间接)

  4.介绍沙滩足球、网式足球、定向运动、武术、游泳和特色项目的基本技术。

  三、成绩评定及上课要求:学生成绩评定方法:

  体育课每学年评定一次,采用百分制。以《学生体质健康标准》为评定标准。具体评定方法按省《大学生体质健康标准》细则执行。学生体质健康标准的评价指标和得分表

  奖励与降低分数方法

  (一)属下列情况之一者,奖励5分,不同项目可累计加分

  1、早操、课间操、课外体育锻炼出勤率达到98%以上,认真锻炼者。

  2、获等级运动员称号者。

  3、参加校运动会及以上体育比赛获奖者。

  4、学生体育干部在组织各项体育活动中,工作认真负责者。

  (二)对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤,一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤,一学期累计超过1/3者,其《标准》成绩应记为不及格,该学年《标准》成绩最高记为59分。

  大学体育教育专业实习教5

  一、活动目的:

  为了丰富大学的业余生活,给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐,从中学会团结,培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识,打造一个我院同学相互交流,相互学习的平台,我院学生会组织开展以友谊,从运动开始的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动,加深同学之间的友谊,构建团结友爱的校园气氛。

  二、活动主题:

  友谊,从运动开始

  三、活动对象:

  桂林理工大学各院团委学生会外联部成员

  四、活动时间:

  12月3日晚8:00

  五、活动地点:

  篮球场

  六、活动经费:

  每人5元,共300元.

  七、组织机构:

  桂林理工大学外国语学院院团委学生会外联部

  八、活动形式:

  (一)活动设计以院队为单位,活动项目男女咸宜

  (二)活动具有全员参与性

  (三)活动流程具有较大的弹性和余地,即便参加者比较随意,活动亦可顺利进行

  (四)活动形式轻松、快乐,注重沟通、交流、互动、融合

  (五)活动场地要求不大,在篮球场就可进行

  九、活动流程

  大赛筹备及宣传

  1.前期:这是学生会的全面而细致的策划准备时期,我们将以天为单位进行海报为主的告知性宣传;再进行抽签分组,安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工,召开赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患,防范突发事件。

  2.中期:这是活动进行得如火如荼的时期,每一场,每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作,认真地布置赛场,维护比赛秩序,做好每轮比赛的赛果宣传,在每轮比赛后,做详细的工作总结。

  3.后期:活动的收尾阶段,以决赛和颁奖仪式为重头戏,做到最大的宣传力度和影响力,使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势,做好攻坚的宣传工作。赛程结束,打扫活动场地卫生,做活动的总结,给比赛画上个圆满的句号。

  宣传方式:

  1.在各院布告栏冠以友谊,从运动开始标题,以大海报进行比赛活动的宣传

  2.对比赛场地精心布置,渲染活动气氛。

  可行性分析:这次友谊,从运动开始的活动,是各院全体外联部成员一起参与的活动,可以加强各个院的交流和沟通,给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,加深同学之间的友谊,营造团结友爱的校园气氛。

  活动项目:

  1.齐心协力

  游戏简介:由选手合作按游戏规则把气球弄破,弄破数最多者为胜,按名次颁奖

  游戏人数:18人

  需要器材:气球12个,凳子3张

  游戏时间:25分钟左右

  活动目的:这个游戏体现的是团队队员的配合,主要让大家明白合作的重要性,提高队员在工作中相互配合、相互协调的能力

  游戏负责人:黄沛姗

  2.合作运球

  游戏简介:由两名参赛选手左右脚互绑,在规定时间及场地内拍打篮球到终点,最先到达者胜出,按名次颁奖

  游戏人数:6人

  需要器材:绳子3根,篮球6个

  游戏时间:15分钟左右

  活动目的:这个游戏体现的是团队队员之间默契度,锻炼大家的团队合作能力

  游戏负责人:韦希蔚

  3.赶球跑

  游戏简介:由一名参赛选手在规定比赛场地内手持木棍,在规定时间内将一个篮球和一个排球赶到终点,最先到达者胜出,按名次颁奖

  游戏人数:3人

  需要器材:篮球3个,排球3个,接力棒6根

  游戏时间:20分钟左右

  活动目的:这个游戏体现的是个人的.肢体协调能力,在游戏中个人的智慧、能力得到体现,培养为集体争荣誉的上进心,使小组充满活力

  游戏负责人:刘晓晖

  4.蒙眼背人指路

  游戏简介:由两名参赛选手自选角色,在规定时间、场地及要求内越过路障到达终点,最先到达者胜出,按名次颁奖

  游戏人数:6人

  需要器材:蒙眼布3条,凳子3张

  游戏时间:20分钟左右

  活动目的:这个游戏体现的是团队队员之间的合作能力,增强对他人的信任,建立队员之间的相互信任,促进沟通与交流

  游戏负责人:张丹妮

  十、颁发奖品:

  16份小礼物

  惩罚环节:每组的最后一名要喝醋与雪碧混合的饮料或者吃涂有芥末的饼干

  十一、注意事项:

  (一)如遇到活动时间与中心活动相冲突,我们将做出相应的调整

  (二)如遇活动期间天气的变化,我们将另行通知

  (三)比赛时注意安全,由我院外联部成员维护安全秩序

  十二、活动效果:

  推进各院外联部的相互交流、相互沟通、相互融合,增进同学之间的互动了解,增进同学之间的情感和友谊,更有利于打造和谐校园环境。

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