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小班体育活动教案《神奇运球手》
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班体育活动教案《神奇运球手》，希望对大家有所帮助。
小班体育活动教案《神奇运球手》 1
活动目标
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
活动准备
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。
活动重难点：
练习自抛自接球；按颜色进行分类
活动过程
情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的`椅子上，看谁办法最多？
一、开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）
多元价值分析：
1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小班体育活动教案《神奇运球手》 2
一、活动目标：
1、学会与其他幼儿相互协作游戏。
2、提高幼儿的手眼协调能力。
二、活动准备：
皮球若干
三、活动过程：
幼儿分数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。
四、活动指导：
1、注意运球的`力度，把球控制在身边。
2、注意交接球的准确性。
3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。
4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。
五、活动结束：
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结
六、活动思：
活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。
小班体育活动教案《神奇运球手》 3
一、教学目标
【知识与技能】
学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点
【过程与方法】
通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。
【情感态度与价值观】
能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。
二、教学重难点
【重点】
手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作
【难点】
手腕、手指按拍篮球的动作协调
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2、队列队形练习：原地三面转法
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分（7分钟）
1、一般准备性活动：图形跑
方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2、专门性准备活动：
滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。
（三）基本部分（25分钟）
1、讲解示范：
老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。
2、学生练习
（1）在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习
（2）原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。
（3）随着学生对运球的'熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。
3、游戏
学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。比一比谁能够快速准确的
四、结束部分（5分钟）
1、放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
五、场地器材：
小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、预计负荷：
练习密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；运动强度：中等偏上。
小班体育活动教案《神奇运球手》 4
一、教学目标：
1、能够掌握运球的基本技巧，提高手眼协调能力和身体灵活性。
2、能够熟练地运用双手交替运球的技巧。
3、能够在团队中协作，通过比赛形式培养竞争意识和合作意识。
4、能够在体育活动中体验快乐，增强身体素质。
二、教学内容：
运球、双手交替运球
三、教学重点：
掌握运球的基本技巧，提高手眼协调能力和身体灵活性。 能够熟练地运用双手交替运球的技巧。
四、教学难点：
能够在团队中协作，通过比赛形式培养竞争意识和合作意识。
五、教学准备：
球场、篮球、场地标识、教学道具。
教学资料、多媒体课件。
六、教学过程：
引入新课
（1）教师用一些形象生动的语言，向幼儿介绍运球这一体育项目。
（2）播放一些与运球有关的视频，让幼儿更好地理解运球的动作和技巧。
学习运球技巧
（1）教师先向幼儿介绍运球的基本动作，然后让幼儿进行练习。
（2）教师对幼儿进行指导，纠正他们的动作。
（3）幼儿进行分组练习，教师对每个小组进行指导。
学习双手交替运球技巧
（1）教师先向幼儿介绍双手交替运球的技巧，然后让幼儿进行练习。
（2）教师对幼儿进行指导，纠正他们的动作。
（3）幼儿进行分组练习，教师对每个小组进行指导。
体验比赛
（1）教师将幼儿分成两组，让他们进行比赛。
（2）教师向幼儿介绍比赛规则，让他们了解比赛的目的`和意义。
（3）比赛过程中，教师要时刻关注幼儿的动作和表现，给予指导和鼓励。
总结与评价
（1）教师总结本次课程的教学内容和目标。
（2）教师评价幼儿的表现，对他们的优点进行表扬和鼓励。
（3）教师向幼儿介绍运动的益处，让他们养成运动的习惯。
七、教学评价：
通过观察幼儿的表现，评价幼儿是否掌握了运球的基本技巧和双手交替运球技巧。通过比赛形式，评价幼儿的合作意识和竞争意识。
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