体育活动教案

时间:2023-04-27 19:42:41 体育教案 我要投稿

体育活动教案(精选5篇)

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的体育活动教案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

体育活动教案(精选5篇)

  体育活动教案1

  活动目标:

  1、了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

  2、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  经验准备:活动前经常关注一些常见的运动项目。

  物质准备:

  1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  3、非竞技运动项目的录像,统计表、笔。

  活动重点:知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

  活动过程:

  一、我知道的运动员。

  1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己收集的相关图片、照片。

  2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

  3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

  二、他们也在运动。

  1、出示幼儿没有谈到的`其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

  2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

  三、我们来做运动员

  1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

  2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

  3、幼儿自由选择活动项目运动。

  4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

  5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

  反思:活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

  体育活动教案2

  活动目标:

  1、能积极主动地学习新动作,感受不同步伐的不同运动感觉。

  2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。

  3、能按标记变换动作进行游戏,不乱跑

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。

  2、物质准备:步伐标记8个,贴画等小礼物若干,节奏鲜明的音乐。

  3、场地准备:如图。

  活动重点:

  指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。

  活动难点:

  幼儿动作正确,能连续进行。

  活动过程:

  1、身体动动动

  全体幼儿排成方队,跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。

  2、步伐变变变。

  (1)先复习各种步伐,请个别做得好的幼儿做示范。

  (2)将幼儿分成两组,分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系

  (3)玩游戏——步伐变变变。

  (4)有趣的`步伐接力赛。

  幼儿熟练掌握两种步伐后,进行分组接力赛的游戏。

  3、绕场走走走

  全体幼儿排成一队绕场地周围走,进行放松活动。

  活动评价:

  幼儿对活动非常喜欢,基本都能完成目标要求,进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣,使他们在游戏中掌握了步伐动作,不枯燥;接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握,而且增强了幼儿竞赛意识,符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。

  体育活动教案3

  活动目标:

  1、听指令,将信件送到指定信箱。

  2、发展走、钻、爬、跳等动作。

  活动准备:

  三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1、组织幼儿站成一路纵队,听口令做立正、稍息、齐步起的动作,分段走成六路纵队。

  2、做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范,幼儿学着做。

  小鸟醒来了,吱吱喳喳叫(上肢运动);小猫醒来了,喵喵喵喵叫(体转运动);大象醒来了,身子摇呀摇(腹背运动);小兔醒来了,蹦蹦又跳跳(跳跃运动)。

  二、取信。

  1、(教师出示许多信件)“张老师这里有很多给小动物的信,可是张老师一个人送的话,要送好久才能送到小动物那里,现在张老师想请小朋友们来帮张老师,可以吗?让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧!

  2、(请每个幼儿拿一封信)现在小朋友手上都有一封信,但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如:信封上有小兔的`图案,这封信就要送到小兔的家里。

  3、幼儿按信封上的图分成三组:给小兔送信,给小蝴蝶送信,给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里,可是到每个小动物家里去,都要经过不同的路才能到达小动物的家里,所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦!”

  二、送信。

  1、教师交待幼儿送信的路线,小朋友们可要仔细听哦!“我们去送信的路上要钻过山洞(拱门),走过独木桥(平衡木或用梅花桩拼成的),跳过小河(积木),信箱在小河的旁边。

  2、要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里,小邮递员们你们记住了吗?请幼儿带着信件,分别按要求的路线行动吧!

  3、送信过程中,教师观察幼儿游戏情况,提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线,可稍作提示,使游戏顺利进行。

  4、教师和幼儿一起检查,看看信件有没有送对。如:小兔的信应送到小兔的信箱里,小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。

  三、结束部分。

  1、教师小结游戏情况,表扬能力好的幼儿,鼓励能力弱幼儿。

  2、收拾好操作材料,整理好队伍回教室。

  体育活动教案4

  一、活动目标

  养弹跳能力及协调能力。

  二、活动准备

  1、场地中画一个大圆圈。

  2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体,挂物数量多于幼儿人数,高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

  三、活动过程

  1、开始部分

  (1)走成大圆圈。

  走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球。

  (2)玩“大皮球”游戏。

  教师站在大圆圈中间做拍球人,幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。

  四、活动目标

  1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

  2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。

  五、活动准备

  (1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子),要求每个幼儿捉一条虫子。

  (2)玩绳子。将虫子变成绳子,展开玩绳活动。

  ①幼儿自由玩绳子,巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)

  师:请小鸡们来玩一玩绳子,看谁玩的方法多,玩法与别人不一样,还可以和小伙伴一起玩。

  ②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

  师:请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?

  ③老师总结

  绳子各种玩法,引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法,主动与他人合作游戏,提醒注意安全。

  (3)游戏:战胜野猫

  六、活动小结:

  体育活动要量力而行,安全第一,适时适度进行。 其他注意事项:

  1 课前做好准备运动,课后做好放松整理。

  2 课前课后进行点名,见习生必须随队见习。

  3 穿着紧凑的服装,鞋,禁止穿着有碍运动的服装。

  4 听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习

  5 在做器械,高难度,危险动作时做好安全保护。

  6 上课过程中,不可嘻戏打闹,不做过于激烈的运动。

  7 做练习时,要求由慢到快,运动强度由低到高。

  8 课前应检查场地,器材,课中提出安全要求。

  1、自由活动时注意追逐的孩子会摔跤(摔断手脚、摔到头部)。

  2、打球的时候注意别把球丢到同学头或脸部。

  3、跑步的时候强调不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏。

  4、不能在没有老师在场的情况下使用举重、哑铃、铁饼等运动用具。

  5、在进行跳绳活动时要注意相互间的.距离,要注意别把绳打到其它同学身上(包括头部)。

  6、在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨。

  7、在跳远与跳高项目中,老师应该严格把关,做足安全措施,(包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次)(跳高要注意垫子是否足够、距离是否正确等)。

  8、上好每一次体育课不能让学生自由活动,责任事故往往就出现在自由活动的时候。

  9、有先生顺序的排列好每一位学生,让他们都能向前望到老师教的每一个标准动作,减底产生意外的可能性。

  体育活动教案5

  教学内容

  一、几种不同强度的耐久跑练习。

  二、游戏——“搬运轻伤员”。

  教学目标

  1、参与目标:通过活动,让大多数学生积极参与,并具有良好的学习态度和行为。

  2、运动技能目标:让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧、

  3、心理健康目标:让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用,培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。

  4、社会适应目标:建立和谐的同学之间的关系,培养互帮互助团结协作的能力。

  5、通过自由引导,拓展学生思维能力和创造才能。

  课的部分学生学习与活动形式时间次数队形教师指导

  导入常规

  1、体育委员,检查人数、服装;

  2、师生问好;

  3、教师宣布课的内容、目标;

  4、安排见习生及安全教育3分。

  游戏

  1、篮球的传球配合;

  2、“抢球”;

  3、“闯关”;

  4、“跳圈”;

  5、“跳竹竿”8分~10分分组。

  练习

  1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏,进行热身运动(由各小组长负责)。要求:活动人数多,运动量适中,强度较小。有趣味性,适合本组同学。

  2、引导学生分组并参与游戏活动。

  3、引导学生在原有游戏规则的基础上,改进练习方法,增加趣味性。

  一、耐久跑

  1、对角线变速跑(80m+40m×6)

  方法:学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑,边线慢跑的变速跑练习(如图)。

  要求:快跑用70%—80%的速度,而慢跑可以很慢,但必须是跑动的,不能走路。

  适合对象:此练习强度较大,适合体质和心肺功能较好的学生。

  2、6分钟跳长绳练习

  方法:学生8—10人为一组,两人摇绳(或请见习的同学帮忙),其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的`一侧,跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧,依次进行“8”跑动。

  要求:每位学生必须紧跟前一位学生,两位学生之间尽量不让绳轮空。绊绳或空绳的学生交换摇绳者。

  适合对象:此练习由于人数被限制,所以练习强度也较大,适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。

  二、“搬运轻伤员”练习

  方法:由1—2名同搬运一位伤员(只是脚部受伤的轻伤员),由甲到乙地(30m),搬运伤员者留在乙地,伤员从甲地快速跑回乙地的队伍后,第二组搬伤员者起动,依次进行。

  要求:

  1、搬动伤员的速度要快、省力,并且安全、舒适。

  2、搬运轻伤员的方法及人员安排由本组同学商量后决定。

  3、教师简述练习项目的方法及注意事项。

  4、指导学生根据自己的身体状况及身体素质选择练习项目。

  5、根据学生的选择项目,进行分组,设立小组长。

  6、由小组长带领各组的同学到指定的练习场地进行练习。

  7、教师巡视学生练习情况,同时帮助引导学生解决运动中出现的一些常见的运动伤痛。例如:腹痛等,告知学生耐久跑中正确的呼吸方法。

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