小班体育教案

时间：2021-06-10 12:24:16 体育教案我要投稿

小班体育教案模板集合九篇

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班体育教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班体育教案模板集合九篇

小班体育教案篇1

　　目标：

　　（1）练习双脚并拢跳。

　　（2）感受活动的趣味性。

　　（3）能根据指令做相应的动作。

　　（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　指导要求：

　　（1）学小鸟飞到活动场地。

　　（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

　　（3）双脚要并拢跳在圈圈里。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案篇2

　　活动目标：

　　1、能尽快适应不同的信号和规则进行抢椅子游戏，发展动作的协调性、灵敏性。

　　2、了解快速抢椅子的技巧，体验变化规则下游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。

　　活动过程：

　　一、动物模仿操，热身运动

　　模仿小鸟捉虫、飞；模仿大象帅鼻走；模仿小兔跳。

　　二、回顾抢椅子游戏规则

　　椅子摆个阵型，如果有音乐，抢椅子的信号可以是音乐怎么样，就抢椅子？

　　1、拿去一张椅子，设为等待休息区，玩一次抢椅子游戏，音乐停，抢椅子。

　　2、淘汰一人，等待区休息，拿走一张椅子。

　　3、再玩一次，复活一人。

　　4、再玩一次，淘汰一人，请那个孩子靠近老师。

　　三、出示毛根，引导幼儿想出变换阵型的玩法

　　1、师：刚刚我们把椅子围成了一个圆形的圈，这个圈两头慢慢松开,变成了一个什么？（半圆）椅子围成半圆，去一张椅子，设等待区，玩一次

　　2、讲解半圆阵型抢椅子秘诀

　　3、再次游戏，引导幼儿尝试使用秘诀

　　四、出示毛根，猜想可变椅子阵型（边说边画上道具骰子）

　　投色子，决定阵型，进行一次游戏

　　五、出示另一个道具骰子

　　1、师：刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子，我们还可以用什么信号来玩抢椅子？一边说一说，一边在骰子上找一找

　　2、找一个难一点的试一试（听到“太阳”抢椅子）

　　师：张老师给你们讲个故事，故事的名字叫《后羿射日》

　　3、再来一个难一点的试一试（当指挥者手放下就抢椅子）

　　六、掷两个骰子，进行游戏

　　七、放松运动

小班体育教案篇3

　　活动目标：

　　1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。

　　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：小皮球一只

　　活动过程：

　　1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

　　2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。

　　3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。

　　教学反思：

　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

　　小百科：皮球是一种空心球，弹性很好。

小班体育教案篇4

　　周四上了一节小班体育活动《运水果》，一开始以游戏打得方式带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。

　　本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我的设计是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特地要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。

　　幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后要拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在活动之前的其他游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的座位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如我班的一一，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

　　在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏的这段时间又是较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了，所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先运一个水果、再运两个等等，这样也许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

小班体育教案篇5

　　设计意图：通过体操圈的一物多玩，锻炼幼儿的想象力和创造力的同时，锻炼幼儿的跳、钻等基本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识，在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。

　　活动目标

　　1、探索体操圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、发展小朋友双腿跳、单腿跳等基本动作。

　　3、学会一物多玩，发展想象力和创造力。4、培养合作意识。

　　活动准备

　　体操圈人手一个。

　　活动过程

　　一、热身运动：

　　小朋友按点站好后，教师带领小朋友按节奏做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

　　二、跳圈游戏

　　出示体操圈，谈话：小朋友们，你们看老师拿的是什么？（体操圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）请大家想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那我们先来玩个跳圈的游戏，教师详细描述游戏规则，分六组分别进行双腿跳、单腿跳活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。游戏结束后，把圈按点摆好，幼儿按秩序站在圈后。

　　二、鼓励小朋友开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩体操圈的乐趣。

　　1、通过我们的跳圈游戏，知道了体操圈很好玩。现在每位小朋友前边都有一个圈，那下面请大家自由玩2分钟，看看谁能想出奇妙好玩的的方法来？教师仔细观察孩子们的玩法。

　　2、请个别小朋友表演玩体操圈。

　　幼儿示范玩法，教师提问问题：他是怎么玩的？通过锻炼身体的什么部位？先是怎样？然后怎样？（启发小朋友动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他小朋友观察学习锻炼。）

　　3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。

　　（1）宝贝你们都很聪明！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗？

　　（2）教师总结单人玩法如下：要讲清规则

　　1. 拋圈

　　小朋友在操场上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。

　　2. 转圈

　　小朋友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。

　　3、钻圈

　　孩子可以尝试不同的钻圈方式，鼓励孩子按自己的想法进行。听哨声进行动作。

　　4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

　　（1）、宝贝我们都学会了体操圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发孩子动脑想花样，鼓励小朋友与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的'乐趣。）

　　（2）、教师总结集体玩法如下：

　　1. 钻山洞

　　请1、3、5组小朋友手持体操圈蹲下，排成一个山洞，让2、4、6组小朋友依次从山洞钻过，回到原点。

　　2、开火车

　　每组小朋友把体操圈套在腰上，玩“开火车”游戏，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点，排成6队等待。

　　亲子游戏：

　　1、踩圈游戏：即家长拿两个圈放在地上，幼儿跳到圈里前行，直至终点返回。

　　2、家长之间套圈比赛，在规定时间看谁套的多。

小班体育教案篇6

　　设计意图：

　　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

　　活动目标：

　　1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

　　2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

　　3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

　　活动准备：

　　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

　　2、《兔子舞》音乐。

　　3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞

　　活动过程：

　　一、引题:[]

　　教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

　　二、幼儿自由探索跳

　　1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

　　2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）

　　三、学习自然轻松地双脚同时向前跳

　　“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”

　　1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

　　2、幼儿练习双脚向前跳。

　　3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）

　　4、小兔子学习爬。

　　小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！

　　四、开展游戏“拔萝卜”

　　1、设置情境：

　　师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?

　　幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。

　　师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?

　　幼:好。

　　2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.

　　3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。

　　先请小朋友示范，再进行比赛。

　　五、结束部分

　　小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！

小班体育教案篇7

　　一、活动目标：

　　1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬，掌握“爬”的动作要领。

　　2、愿意和同伴共同参加“爬”的各种活动，体验集体活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿已了解关于蚂蚁的一些简单常识。

　　2、材料准备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋若干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。

　　三、活动过程：

　　1、热身运动。

　　教师、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，舒展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。

　　2、练习各种不同方式的爬。

　　（1）、自由爬。

　　孩子们，今天天气真好，跟着妈妈去散步吧，手脚着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦。

　　教师念儿歌带领幼儿自由爬行，（小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。）提醒幼儿不要相互碰撞。

　　（2）有序爬。

　　宝宝们，前面有座小桥，让我们爬过去吧，但是小桥很窄，大家不能一起爬过去，怎么爬呢？

　　教师先示范爬的方法，引导幼儿认真观察后鼓励幼儿一个接着一个有序爬过垫子。

　　爬过小桥后鼓励孩子们相互拥抱、碰触角，体验与同伴游戏的快乐与温馨。

　　（3）、寻声爬。

　　经过了小桥，来到了草地上，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧，请孩子拉下布头蒙上双眼，倾听声音手脚着地爬着找妈妈。

　　3、游戏：巧避大熊。

　　（1）尝试倒退爬。

　　（2）游戏躲避大熊，巩固练习倒退爬。

　　4、负重爬。

　　天气越来越冷了，大熊出来找东西吃，我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了，我们一起出去找找外面有没有粮食。

　　把粮食背在背上爬回家，提醒幼儿按照颜色存放那个在不同的箩筐中。

　　5、放松活动。

　　粮食准备好了，我们放松一下自己的身体准备过冬了。

小班体育教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

　　2、录音机、磁带。

　　3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

　　活动过程：

　　一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”

　　二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”

　　做准备活动《向前冲》。

　　2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

　　三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

　　1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）2、探索拔萝卜的方法。

　　小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。

　　3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

　　师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”

　　4、幼儿在原地跳一跳。

　　5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

　　6、分角色练习。

　　师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

　　三、游戏“拔萝卜”。

　　1、交待游戏要求。

　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”

　　2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

　　（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

　　（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。

　　师：好了，小兔们可以出发了。

　　（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

　　（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

　　师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。

　　师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？

　　四、放松、结束。

　　1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。

小班体育教案篇9

　　教学目标：

　　1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。

　　2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

　　3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。

　　教学设想：

　　一)故事导入：

　　课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

　　[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

　　一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。

　　二)课的准备：

　　⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

　　⑵跟着音乐，师生同做模仿操。

　　[设计说明]：

　　教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到愉快、亲切。

　　三)学习各种方式的单、双脚跳

　　1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

　　2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。

　　3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。

　　4、学生练习3分钟

　　5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

　　6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

　　[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

　　四)游戏：《钓鱼》

　　教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

　　[设计说明]：游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。

　　五)结束部分：

　　1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的

　　状态，消除疲劳。

　　2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

　　3、收拾器械，宣布下课。

　　[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探索。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的习惯。

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