【必备】小班体育教案汇总9篇
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的小班体育教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班体育教案 篇1
活动目标:
1、跟着老师模仿小手操,感受手的不同活动方式
2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣
活动准备:《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、
活动过程:
一、猜谜语、引出小手
1、师:小朋友,老师今天要请你们猜个谜语,你们听好了。
五个兄弟心连心,
我们各个都爱它,
洗脸、穿衣、解纽扣,
样样事情都会做。(手)
教师伸出手:对了,老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏,把你们的小手都伸出来。
教师引导幼儿跟着老师一起做:小眼睛看好了,老师的大手要出发了哦!你们的小手在哪里?
小手,小手,摆一摆
小手,小手,点点头
小手,小手,跳跳跳
小手,小手,抓一抓
最后一句,教师把手伸向幼儿:哦!大灰狼了,要吃你们的小手来咯!促使幼儿四散跑。
教师把手藏到背后:小手,小手,藏起来
哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回来幼儿再回到老师身边。
2、教师放音乐,幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。
3、休息,玩开小汽车的游戏。
排队,回教室,洗手喝水。
教学反馈:
(小三班)
刚开始的那个谜语,小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的,中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不害怕大灰狼,我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。还好我临时想出了老猫醒来了的游戏,才得以让今天的运动目标达到。想不到他们特别喜欢这个游戏。这就要求我脑子里一定要装满很多的游戏材料以便随时取用。
(小二班)
这次上课我自己觉得进步不小,因为吸取了上一节课的教训,这次课上的很紧凑,一个一个环节都很到位,幼儿也非常喜欢。我认为:首先是我自己心态放的很平稳,不那么紧张,说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的协助,我觉得真的给我帮助也特别大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前仔细揣摩、修改教案,采用更好的方法是必须的。
小班体育教案 篇2
设计思路:
收纳桶是家庭中常见的物品,它轻巧、安全、色彩鲜艳;它可折叠,具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械,幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。
小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑,但徒手或者持物在低矮物体上行走,对他们而言仍有一定的挑战性。
教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景,和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”,借助幼儿园的自然环境,如山坡、草地和沙池,引导幼儿用多种方法玩收纳桶,帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。
由于是运用器械进行的活动,所以教师要时时关注幼儿的情绪,用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣;提醒幼儿既要保持身体平衡,保护好自己,又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。
活动目标:
1.尝试在低矮的物体上持物行走,提高身体的平衡性。
2.体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
1.各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。
2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍~4倍)。
3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。
4.律动音乐等。
活动过程:
一、小猪做操
1.教师扮演猪妈妈,幼儿扮演猪宝宝。
2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们,我们一起来动动身体、做做操!”
【设计意图:师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”,伴随音乐模仿小猪活动身体,起到激发兴趣和热身的作用,为后续活动做好充分的准备。】
二、小猪玩桶
1.幼儿自由玩收纳桶。
◆“小猪宝宝们,我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶,找空地方玩一玩。”
◆观察要点:
(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?
(2)幼儿的活动空间是否充分?
2.幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。
◆引导幼儿说出各自的玩法:“小猪宝宝们,你们是怎么玩的?”
◆观察要点:幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。
◆预估幼儿交流的玩法:躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。
(1)躲猫猫
观察要点:幼儿在躲的过程中,手、脚和身体能否尽量蜷缩。
(2)跳跳猪
观察要点:幼儿能否跳起来,幼儿的活动空间是否充分。
(3)滚大桶
观察要点:能否听信号变速、变向推滚收纳桶。
【设计意图:让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法,在活动中发现收纳桶的多变性,并利用其特点活动身体。活动中,教师不要过多给予幼儿指导或暗示,以幼儿主动活动为主,只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】
三、小猪运西瓜
1.运用各种方法搬运西瓜。
◆“猪妈妈种了好多西瓜,让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”
◆“拿好桶,去摘西瓜咯!请你们看好箭头,走过小路,每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”
◆观察要点:
(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。
(2)幼儿行进的路线。
(3)幼儿在上下山坡时是否有困难,能否保持身体平衡,是否需要帮助。
2.幼儿交流运西瓜的过程。
◆“小猪宝宝们,你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”
◆预估交流的内容(请幼儿演示)。
(1)走轮胎路的时候小脚要抬高,一个一个跨过去。
(2)过小桥的时候小脚要踩在中间,慢慢走。
(3)走小矮凳路的时候,要看准了再跨过去,脚要踩在小矮凳上,不要踩空了。
◆小结语:“运西瓜的时候,眼睛要看好小路,一步一步稳稳地走。”
3.幼儿继续玩游戏。
◆幼儿继续玩游戏,教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。
◆“小猪宝宝们,地里还有好多西瓜,把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”
◆观察要点:
(1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。
(2)放西瓜时动作是否轻轻的。
【设计意图:借助幼儿园的自然环境,如山坡、草地和沙池,用不同器械创设多种路径。帮助幼儿在游戏情景中探索和积累在低矮的物体上持物行走的经验。】
四、放松活动:小猪吃得饱饱
伴随《小猪吃得饱饱》的音乐,放松身体,然后带着收纳桶离开场地。
小班体育教案 篇3
【活动目标】
1、练习四散追逐跑,提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主动、积极的参加体育活动。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。
2、户外大型运动器械作小动物的家。
【活动过程】
一、热身部分
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。”
二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲,躲在哪里?)
1、引出大灰狼
师:宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼,如果大灰狼来了我们该怎么办?
师:大灰狼来了我们就快跑,跑不了就躲起来。现在我们一起去拔萝卜吧。
2、来到小动物的家
师:咦,这是谁的家?我们和他打个招呼:你好小狗。我们到小狗的家里看看。如果大灰狼来了,我们可以藏在小狗的家里。我们继续向前走!
依次经过小猫、小乌龟的家。
3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。
师:这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动。”
音乐起,突然间出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家,如果跑不掉就躲起来。
4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来,安抚幼儿情绪并小结。
师:宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有,咦?怎么少了一个,他在哪儿(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧,大灰狼睡着了,我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的,不然会把大灰狼吵醒的。
就会兔宝宝后小结:躲避大灰狼要快跑,但是跑时也要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。
(二)游戏进行第二遍
1、师:刚刚吓死我了,可是我们的萝卜没有拔下来,我现在还饿着呢。你饿不饿,还有哪个勇敢的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。(鼓励勇敢的幼儿,刺激有些畏惧的幼儿)你真勇敢等会拔下萝卜多给你一点。
2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。游戏中提醒幼儿如果碰到大灰狼要赶紧跑,跑不及就躲起来。注意躲闪,不要和他人碰撞。
3、回家品尝美味的萝卜。
三、幼儿自己躲避大灰狼
1、解释兔妈妈无法出门的原因。
师:兔爸爸听说萝卜很美味,也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们可以自己把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住,如果碰到大灰狼一定要赶紧跑,跑不及就躲起来,注意躲闪,不要和他人碰撞。
2、幼儿自己去拔萝卜
四、打败大灰狼
1、师:宝宝们你们有没有拔到萝卜,为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋,坏蛋!坏蛋!(增强对大灰狼的厌恶情绪)你说我们应该怎么办?(幼儿说办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就可以打败大灰狼。
2、播放音乐《北斗神拳》
3、师:功夫练好了,走咱们去打败大灰狼。
兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼,一起把代表胜利的大萝卜滚回家。
五、放松运动
1、师:你现在开不开心?妈妈也很开心,开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐《虫儿飞》音乐起,跟着教师做动作放松身体。
2、兔子爸爸快回来了,走咱们一起去门口迎接他。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班体育教案 篇4
活动目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
活动准备: 在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
活动过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:《小企鹅运冰块》
1) 引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
2) 引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
3) 请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”
4) 放松活动:模仿打气的动作。
小班体育教案 篇5
活动目标:
1、在情景游戏中,练习手脚着地屈膝爬。
2、能积极愉快的扮演角色,体验游戏活动的快乐。
活动准备:
一定重量的小米袋若干;篱笆三个,红黄蓝花朵分别为:2、3、4;相关的音乐。
活动过程:
1、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食,激发幼儿的兴趣。
“今天天气真正好,妈妈带着宝宝去找粮,左看看,右看看,前看看,后看看,找到粮食好过冬”。老师带着幼儿爬行。
2、根据身体部位,采用儿歌形式带幼儿做运动。
“谁来告诉妈妈,我们是用什么来爬行的?”(手、脚、膝盖)认识一下膝盖。找粮食要爬许多的路,很累的,我们要做个勇敢的宝宝,先来活动活动关节吧。(根据爬行时用到的身体部位来运动)
第一节:点头。(我的头儿动起来,左点点,右点点,前点点,后点点,转个圈儿再点点。)
第二节:挥手。(我的小手伸起来,搓一搓,揉一揉,甩一甩,挥一挥,绕了圈儿再拍拍。)
第三节:碰脚。(我的小脚翘起来,这转转,那转转,翘一翘,再翘翘,我的小脚碰碰碰。)
第四节:揉膝盖。(我的膝盖指出来,摸一摸,揉一揉,摸一摸,揉一揉,我的膝盖最厉害。)
3、练习往同一个方向爬行。
我们运动了身体,现在准备出发了。(带幼儿爬行一会)“好香呀,妈妈闻到了草地的花香,看看有什么颜色的花呢?”(红花、黄花、蓝花)“我们先去给红花姐姐问好吧”!数一数,有几朵?用同样的方法,向蓝花黄花问好并数数(可以请个别幼儿数)。
4、尝试肩负一定重量的物体来练习爬行。
围坐在地上,“妈妈用望远镜瞧瞧,什么地方有粮食呢?”稳定幼儿的高涨情绪。
1、讨论如何来搬运粮食。(手、头、背)
2、幼儿用喜欢喜欢的方式来运粮食。提醒幼儿小心粮食掉下来。
5、带幼儿做放松运动:敲敲、揉揉、拍拍(手、膝盖、腿等)
瞧瞧,我们已经找到多少粮食了?一袋一袋放在一起变成了(许多)。现在我们最也不怕寒冷的冬天了,我们可以躲在洞里慢慢吃了……
小班体育教案 篇6
【活动设计】
进入小班下学期后,幼儿的运动能力明显增强,动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上,旨在培养幼儿对运动的兴趣,让幼儿体验运动的快乐,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。
【活动目标】
1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的`信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。
【活动准备】
红、黄、蓝大绸布若干,竹梯、平衡木:录音机、音乐磁带。
【活动过程】
一、热身运动:快乐小司机。
师:天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)
师:公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!
二、情景游戏:彩绸变变变。
1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路
师:这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)
2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状
师:前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)
3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状
师:小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)
三、自由探索:彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。)
师:这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?
师:漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?
(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩:幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)
师:下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。(变换伞的高度)
师:哎呀,一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)
师:大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!
四、放松整理。
师:雨停了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!
小班体育教案 篇7
活动目标:
1.能手脚着地协调地爬行。
2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。
3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点:
手脚着地协调爬行。
膝盖弯曲不着地。
活动准备:
1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;
2.猫妈妈胸饰;
3. 用绳子围成的草地。
活动过程:
一、开始部分(9:20-9:25)
1.准备活动
师:小猫们,今天天气真好,和猫妈妈一起做运动吧
小手小手拍拍,我的小手举起来, 组织站位及札记
小手小手拍拍,我的小手抱起来, 图示:
小手小手拍拍,我的小手转起来,
小手小手拍拍,我的小手藏起来,
小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来,
小脚小脚踏踏,我的小脚踮起来,
小脚小脚踏踏,我的小脚踢起来,
小脚小脚踏踏,我的小脚跳起来。
二、学本领
1.向前协调的爬行。
师:小朋友们,你们都会爬吧?(会)
师:那老师想看看宝贝们是怎么爬的。
请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。
大家一起爬
2.新本领
师:小花猫是怎么走路的?(爬)
师:那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今天呀我们就来学一学这种新本领,小花猫们看好咯!
老师示范并讲解(手脚着地,弯曲膝盖,一边的小手先往前爬,同一边的小小脚自然跟上,同样另一边的手先往前进,小腿也自然往前爬。)
规则:
1.强调膝盖不着地
2.眼睛向前看
请小朋友自己在下面练一练,老师个别指导。
师:接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬)
交代要求:头要抬起来,注意安全,不要撞到其它小花猫。手脚着地,膝盖弯曲。
请能干的小朋友在前面带领,老师在旁边指导。
师:宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)
三、游戏
师:小朋友的本领练得真好,孩子们,饿了吧,可是家里的小鱼都吃完了,猫妈妈也老了,爬不动了,小猫们自己去抓鱼好不好?(好)
师:宝贝们,你们都长大啦,能自己去抓鱼了,我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(教师示范---爬过草地、穿过山洞,走过小桥到达河边,到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉)
1.教师示范一次。
2.幼儿游戏两次。 (注意一次游戏后的点评)
四、放松运动
现在小猫们,我们听着音乐动动小手,拍拍小脚,跟着猫妈妈回家吃鱼吧。
活动反思:
本次教研活动以爬为主题,根据小班幼儿特点,结合游戏等方式寓教于乐,使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领,并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式,促进了我们新教师的成长。刚开始上课时,也遇到很多问题和困惑,在园长、教研组长的指导下,在老教师的帮助下,在听课老师的建议下,对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调,对课的整体把握程度有了新的认识。在课中,我扮演着老猫,带领着一群小猫快乐的游戏着,我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心,当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领,在我们老猫和小猫的共同的帮助下,认识到了膝盖要弯曲,头要往前看等问题,慢慢学会了本领。对沿着路径爬时,本班幼儿特别感兴趣,但是到了终点后还是想继续往前爬,所以运动量变大了,在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了,在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来,到教学中去”,通过一课三议,有效地提高了教师的教育教学能力,促进了教师的专业成长,让我们自身素质得到了提高。
小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
小班体育教案 篇8
教学目标:
一、练习在平行线中间走,发展幼儿平衡能力;
二、发展幼儿走的动作,有精神走路。活动准备:3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程:
开始部分:歌表演《春天》
基本部分:
一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机,教师示范,幼儿在3条航线自由练习;2、说说航线有什么不一样,练习15厘米航行线。3、集体飞行
二、游戏:打大灰狼情景表演:兔妈妈要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,请解放军帮忙消灭;音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒,有精神走过小路,潜伏在草地,大灰狼出来,指挥管发出“射击”命令,幼儿用纸棒射击,大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)
三、结束部分:每幼儿评一朵小花,听《学做解放军》音乐,一个跟一个走出活动场地。
小班体育教案 篇9
活动目标
一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领,培养跳跃能力。
二、提高幼儿下肢的耐力。
三、培养幼儿主动参与活动的态度,激发体育活动兴趣。
四、培养幼儿保护青蛙的意识。
五、锻炼平衡能力及快速反应能力。
六、能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点
让幼儿模仿青蛙跳,锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。
活动准备
呼啦圈。
活动过程
一、热身运动,小蝌蚪找妈妈。
二、让小朋友模仿青蛙的叫声。
三、请小朋友说说青蛙的本领。
四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。
五、指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。
六、教师请小朋友当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
七、观察小朋友的跳跃动作,找出示范的有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。
八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。
九、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟着变换动作。
十、比一比谁的本领强。
十一、收拾场地、器材。
教学反思
这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘,以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘,老师并总结出几种方法如:转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳,引导幼儿自己尝试,教师再请跳得好的幼儿进行示范,同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导,老师也没有做示范动作,怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。
小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。
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