小学数学小数和复名数的教案设计

时间:2023-04-30 10:58:07 小学数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

小学数学小数和复名数的教案设计

  小学数学小数和复名数的教案设计

小学数学小数和复名数的教案设计

  教学要求:

  一、使学生进一步掌握小数和复名数改写说的方法,巩固已学过的数的大小比较的方法。

  二、使学生进一步掌握解简易方程的思路,以及整数、小数四则混合运算的顺序不,提高计算能力。

  三、使学生进一步理解三步计算应用题的数量关系,加深认识应用题的解题思路,进一步掌握应用题的特点,灵活选择解题方法,更加明确列方程解应用题的步骤、方法;及其解题的关键和思路。

  教学过程:

  一、揭示课题

  二、复习数的大小比较

  1、名数的改写

  3。2吨=()千克5厘米=()米

  3吨50千克=()吨3。5吨=()吨()千克

  提问:你是怎样想的?

  2、做期初复习第7题。

  三、复习解方程和混合运算

  1、做期初复习第8题。

  2、做期初复习第9题。

  提问:按照运算顺序,这里的4道题要怎样算?有没有简便算法?

  四、复习应用题

  1、做期初复习第10题。

  提问:这道题用什么方法解比较恰当?为什么?数量之间有怎样的相等关系?长方形的面积怎样计算?三角形的面积呢?你能列方程解答吗?

  追问:你是根据什么来列方程的?你认为列方程解应用题的关键是什么?

  2、做期初复习第11、12题。

  让学生说说为什么用这种方法做,是根据什么数量关系列式的,每一步表示什么。

  五、作业

  期初复习第9题。

【小学数学小数和复名数的教案设计】相关文章:

小学数学《循环小数》教案设计(精选6篇)12-28

笔算小数加法数学教案设计04-27

和小数交朋友数学教学反思04-27

《小数的认识 》的教案设计04-27

认识小数的教案设计04-27

小数的认识教案设计04-27

小学数学小数乘法教案02-03

小学数学《小数除法》教案01-22

小学数学《小数除法》教案05-27

小学数学《认识小数》教案02-05