商的近似值

时间:2023-05-02 01:41:17 小学数学教案 我要投稿
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商的近似值

教学目标 

1.使学生会根据实际需要求“商的近似值”,找到和“求积的近似值”的联系.

2.提高学生比较、分析、判断的能力.

教学重点

会根据实际需要求商的近似值.

教学难点 

理解求“积的近似值”与求“商的近似值”的异同.

教学过程 

一、复习铺垫

(一)口算

8÷0.5        1.2×4         0.36×2          6.3÷2.1

0.92÷4       6÷1.2         0.5+0.14         2.4÷0.6

(二)填空

 

1.4561

0.9398

9.7502

保留三位小数   

保留二位小数   

保留一位小数   

保留整数   

教师提问:0.9398保留三位小数为什么是0.940,写成0.94行不行?

谈话引入:求小数的近似值在除法中有哪些应用呢?今天我们就来学习这些内容.

二、探索尝试

例6 一个玩具厂试制了35架玩具飞机,共花1560元,平均每架玩具飞机多少元?

1.读题并列式

(总价÷数量=单价)

 1560÷36

2.尝试计算

3.练习:计算下面各题

4.8÷2.3(保留一位小数)      1.55÷3.9(保留两位小数)   

三、质疑小结

(一)提问:今天我们学习了哪些内容?你有哪些收获?(出示课题:商的近似值)

(二)求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相同点,又有什么不同?

相同点:都要用到“四舍五入”法取近似值,并且都要看要保留的那一位的后一位.

不同点:求积的近似值,要先算出积的准确值再求近似数,求商的近似值不需求出商的准确值,只要求出要保留的下一位就可以了.

四、尝试练习

(一)按“四舍五入法”算出商的近似值,填入下表. 保留一位小数保留两位小数保留三位小数40÷14    26.37÷31    45.5÷38   

教师提问:解题时你运用了什么技巧?

(每一横行只需列一个除法竖式)

(二)求下面各题商的近似值(保留两位小数).

3.81÷7    32÷42    246.4÷13

(三)刘桐到超市买了一打乒乓球,一共花了15.8元,平均每个乒乓球多少元?

五、课后作业 

计算下面各题(保留两位小数)

5.63÷6.1    2.84×0.03    0.382×0.13    4.2÷4.5

六、 板书设计 

商的近似值

例6  一个玩具厂试制了35架玩具飞机,共花了156元.平均每架玩具飞机多少元?

1560÷35≈44.57(元)

答:平均每架飞机44.57元.

探究活动

调查统计

活动目的

1.使学生会根据实际需要求“商的近似值”.

2.提高学生比较、分析、判断的能力.

活动过程 

调查附近停车场收费标准,算出该停车场平均每小时或每天收费多少元?

活动说明

停车场有按“时间”段收费的,超时加收费,也有的小区停车收费是按月收费的,根据不同情况调查出停车场单位时间内的收费情况.

商的近似值

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