二年级数学教案:三位数的读、写法

时间:2024-06-05 09:43:25 数学教案 我要投稿
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二年级数学教案:三位数的读、写法

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的二年级数学教案:三位数的读、写法,仅供参考,希望能够帮助到大家。

二年级数学教案:三位数的读、写法

  教材P69、P71

  教学目的

  使学生掌握三位数的组成,学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.

  初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.

  培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.

  教学过程

  一、复习引入.

  1.一位数和两位数的读写法.

  (1)让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.(要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况)

  (2)学生在黑板上写出上面列举的数。

  (3)引导学生说出列举的数的组成。

  (4)提问式小结。

  2.读数、写数都从什么位开始,末尾的0读不读。

  二、探究新知

  1、教学P69例2

  (1)出示计数器

  讨论:如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

  教师出示计数器并进行如下提问:

  ①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位?

  ②每个数位的计数单位是什么?

  ③10个一是()、10个()是一百、()个一百是一千.

  (2)教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子.

  提问:百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思?

  小结:2个珠子所在的数位不同,它所表示的意思也不同.

  (3)三位数的读写法.

  讨论:如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

  [1]不带0的三位数.在计数器上表示235.

  [2]中间带0的三位数.

  [3]末尾带0的三位数.

  学生边演示边汇报。

  总结

  2、练习

  (1)读出下面各数.

  234520806721910900

  (2)写出下面各数

  三百六十二四百零四六百五十七百

  (3)P69“做一做”1、2

  三、发展练习

  (1)最小的三位数是几,最大的三位数呢?

  (2)一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位上是0,这个三位数是多少?

  (3)用0、1和3这三个数字,可以组成多少个不同的三位数?

  四、作业P711、2、3

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