【热门】小班数学教案范文锦集7篇
作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的小班数学教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班数学教案 篇1
活动目标:
1、能细致分辨相似图案之间的差异。
2、正确判断并找出一模一样的物品。
活动准备:
老爷爷、老奶奶、小姑娘手偶、不同花纹的(帽子、裙子、水杯)、幼儿购物单
活动重点:
分辨相似图案之间的差异。
活动难点:
找出一模一样的物品。
活动过程:
一、开始部分
出示老爷爷手偶导入活动
二、基本部分
1、为爷爷买帽子。
请幼儿找出到爷爷的购物单卡片,提问"爷爷想要买什么?"
2)教师引导幼儿观察<超市购物>游戏图上的4条帽子。"观察四顶帽子哪里―样,哪里不一样?"
3)师:"爷爷想要买的帽子是怎样的?"请幼儿找出。并提问"你是怎样找到一模一样的帽子?"
4)教师和幼儿一起总结购买的帽子的特征
2、为奶奶买杯子。
1)师:请幼儿找到奶奶的<购物单>卡片,提问"奶奶想要买什么?"
2)师:"<超市购物>游戏图里购物架上的`4个杯子―样吗?仔细观察哪里一样,哪里不一样?"
3)师:"奶奶想要买的杯子是怎样的?"请幼儿找出。并提问"你是怎样找到的?"
4)教师和幼儿一起总结购买的杯子特点
3、逛超市
1)为喜羊羊、美羊羊、懒羊羊买东西。 教师出示购物清单,让幼儿了解购物单的使用方法。
2)教师介绍超市,讲述物品的摆放,幼儿根据购物单的要求购买商品,引导幼儿自管观察,找出一模一样的物品来。
3)引导幼儿回座位将物品匹配好,再次观察是否一模一样。
4)同伴之间互相查看。
三、结束部分
喜羊羊、美羊羊和懒羊羊很感谢小朋友们为他们购买了自己所需要的东西,为了表示感谢,他们邀请你们到羊村里做客,邀请你们跳舞~
活动反思:
本活动选用了幼儿生活中感兴趣的事情,创设了去超市购物的游戏情境,帮助爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师购物,整个活动的安排自然紧凑,活动一开始,孩子就进入角色,激起了愉快情感和学习的积极性。
教师在指导的过程中,紧扣目标“发展细致观察的能力,学会比较和辨别事物间的细小差别”。同时又十分重视每个孩子的思维过程,反复提问“你是怎么找到的?”“为什么说这是XX想要买的呢?”从中隐含着让孩子逐步学会观察的方法(从上往下,从下往上;从明显到不明显的)。在方法上也充分体现了由易到难,先集体帮助爷爷、奶奶购物,后个别操作,最后大家自由选择,为老师购买商品,幼儿们的积极性、主动性得到了进一步发挥。
本活动的不足之处是:教师的语言尚且不够规范、简练,“一模一样”这个词组应该多重复,便于幼儿理解和掌握。
小班数学教案 篇2
活动目标:
1、在愉快的游戏活动中巩固点数2—5。
2、学习将相应的数量与数字相匹配。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
1、每人一块圆点牌。
2、场地设置成2—5的四个洞,洞上贴有苹果。
3、宝藏图(不同的颜色的数字)、宝物盒(贴有点点的牌子并且颜色不一),与幼儿人数相等。
4、小魔条若干。
活动过程:
一、 引出:提出寻找宝藏的任务
师:小朋友们,今天郑老师要带你们去寻找宝物,你们想得到宝物吗?需要开动我们的小脑筋哦。
二、 根据密码钻过山洞
1、 教师介绍游戏的玩法和要求。
师:我们要出发去找宝物了!这里有几个山洞,山洞上有什么?(苹果)各有几个?等一下我们首先要钻过山洞郑老师说“找洞洞”时,小朋友们要先看清郑老师给你的密码牌有几个点点,并找到山洞上的苹果数量跟密码牌上点点数量一样多的那个山洞,赶紧钻过去,如果找错了,郑老师可以再给你一次机会,继续找。如果第二次还是找错了,只能请其它小朋友帮帮你咯。
2、幼儿游戏,教师检查幼儿有否找对洞口并及时指导。
师:找好了吗?我们来“钻洞洞”咯!钻过洞洞的小朋友请在相应的洞口排好队,现在我们一起来检查检查大家都有没有找对山洞。
3、及时评价过关的小朋友,请小朋友先回到位子上休息。
三、找到自己的宝藏图
1、教师介绍找出宝藏图的方法及规则。
师:我们刚才顺利地爬过了山洞,接着该去找宝藏图了,宝藏图在哪里呢?原来在那些筐筐里啊。可是那么多的筐筐,我们怎么知道哪一个筐筐里的宝藏图才是我们要找的呢?你们发现了吗,筐筐外面都贴有数字。我们可以根据密码牌上的点点数量找到相应的筐筐,拿一张藏宝图。
2、请个别幼儿演示。
师:小朋友请看郑老师手里的密码牌上有4个点点,那我应该去哪个筐筐里拿宝藏图?谁能帮帮我?
3、幼儿游戏。
师:大家都看明白自己该到哪个筐筐里拿宝藏图了吗?那就请大家赶紧去拿吧!
4、教师检查幼儿游戏的情况并及时指导并小结。
师:我们一起来看看你们拿到的宝藏图对不对。
四、得到宝物
1、教师介绍夺宝物的玩法及规则
师:小朋友们真棒,现在我们就得到宝藏图了。可是怎样才能通过宝藏图来得到宝物呢?让郑老师来告诉你们拿到宝物的秘密吧!宝藏图上有数字,并且宝藏图的颜色各不相同,你们去找也贴有和你宝藏图上颜色相同的'牌牌以及牌牌上点点数量与你宝藏图上数字相对应的那个盒子。
2、幼儿操作
师:我们先来看看宝藏图上有哪些数字、哪些颜色?比如红色的数字5,它应该找哪个宝物盒呢?(贴有红色的5个点点的盒子)看来大家都已经明白了,那就快快去取宝物吧!好紧张啊,你们一定要成功哦!当你们打开宝物盒就可以看到自己的宝物了。
3、 教师检查打开宝物盒
师:哇!我们的宝物是有趣的小魔条啊!当你拿出小魔条,我就知道你已经成功地得到宝物了。
五、结束活动
师:我看见所有的小朋友都已经得到宝物了,真棒!你们能说出这魔术条上有哪几种颜色吗?现在小朋友我们把宝物先交给爸爸妈妈保管,到爸爸妈妈那里贴一颗五角星吧!
小班数学教案 篇3
活动准备:
小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸
活动过程:
一、情景激趣。
师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?播放课件。课件内容:鱼缸里有四
只小鱼游来游去的玩耍,换一幅场景后,一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?
二、探究新知:
1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)
2、教学认识“5”
教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸,将两个鱼缸并列放在一起,问:现在一共有几条鱼啊?教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。(让幼
儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)
3、认识5的组成
数出下列每组图形中物体的数量。
4、找一找
让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?
三、我是小画家
教师展示自己用5个图形组合的`图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,但图形的数量必须是5个。
四、游戏活动:(站圆圈)
教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。
活动目标 :
1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
小班数学教案 篇4
活动目标:
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备:
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程:
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦!
老师:小朋友们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据自己的想法表达》
老师:那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起来看看吧!
2、提问
(1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》
(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀!祝你:、、、
(3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗?
3、师幼互动
(1)老师:刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来?《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》
新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心,健康快乐的.成长!
福字:这个是什么呀!贴在哪里他!
鞭炮:谁想来放鞭炮?
红包:这个里面装的什么呀?
4、新年送祝福。
(1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《谢谢》
(2)播放歌曲新年快乐开始送祝福,大家一起唱《新年快乐》结束活动。
小班数学教案 篇5
活动目标:
1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量(4以内)进行对应匹配。
2、初步知道晒被子的好处。
活动准备:
1、经验准备:幼儿事先有晒被子的经验,以及对动物的习性有简单了解。
2、材料准备:教师演示用ppt课件。展板:一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的夹子,展板上方有1-4的数字标记;另一面为4幢房子背景,每间房上分别有小动物(狗、鸡、兔、猫)标记,房内各有4张标有数字1-4的小床。操作材料:画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的"小被子"若干。(分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子,图案数量分别为1-4。)
活动过程:
一、观看课件,引入主题。
播放课件第一页,太阳升起来。
1、春天到了,红红的太阳出来了,小动物们会来干什么?
点击课件第一页,小动物出现。
2、哦,原来他们想趁着好天气,把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗?
3、一共来了几个小动物?是谁呀?他们的被子是什么颜色的?
播放课件第二页,小狗拿着被子出现。
4、小狗的被子真好看,(黄色)上面有什么图案?(肉骨头)原来小动物被子上的图案都是他们最喜欢吃的'食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢?播放课件第三页。
5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们喜欢的晾绳,其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案?
依次播放课件第四--第九页。
二、帮小动物晒被子。
播放课件第十页,太阳出现。
1、第二天,又是一个大晴天,红红的太阳暖洋洋,晒晒被子香喷喷,小动物们又来晒被子了。这回,小动物们拿来了许多被子,都忙不过来了,想请我们宝宝一起来帮忙好吗?
2、(出示第一面展板)这是绿绿的草地,这是晒被子的夹子,夹子真漂亮,有些什么颜色呀?(红、黄、蓝、绿)我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上,把黄被子夹在黄颜色的夹子上。
3、这里一共有4块草地,每块草地上还有一个数字标记,你们认识这些数字吗?(认读数字)
4、师示范晒被子。
5、幼儿分散晒被子,师随机指导。(看清楚可以晒在几号草地?用什么颜色的夹子?)
6、集体检验并纠错。
三、给小动物送被子。
点击课件第十页,太阳下山。
1、太阳下山了,我们该收被子了,收好被子,我们再帮小动物把被子送回家好吗?
2、(出示第二面展板)看看这分别是谁的家?(请幼儿辨认房子上的动物标记,如,小狗。)应该把什么样的被子送到小狗家?(有肉骨头图案的被子。)
3、师示范取一条肉骨头图案的被子:小狗家有好几张小床,我这条被子应该放到哪张小床上去呢?为什么?(引导幼儿数数有几根肉骨头?如是4,就送到标有数字4的小床上。)
4、让我们一起来把所有的被子都送到小动物家里好吗?送的时候要看清楚哦:先看看被子上的图案是什么?想想应该送到哪个小动物的家?再数数图案有几个?把被子送到标有相同数字的小床上。
5、幼儿分散操作,师随机指导。
6、集体检验并纠错。
7、还有一张床是空的(是数字5),想想这上面的被子会是什么样的?
小班数学教案 篇6
活动目标:
1、通过摘桔子活动,幼儿尝试以小组为单位数一数、比一比桔子的个数、大 小,初步理解7以内的数量。
2、体验大家一起劳动的快乐。
活动准备:
长满桔子的桔子树、人手一个篮子、幼儿分成红、黄、蓝三组(胸卡上的颜色)、人手一份任务胸卡、幼儿的图形标记、统计表等
活动过程:
一、数一数、比较桔子的多少
交代要求:在3分钟内摘桔子。3分钟后幼儿以胸卡颜色分组集合在一起。(1)你摘了几只桔子?
(2)大家比一比在3分钟内谁摘的桔子最多?
(3)你怎么会摘到这么多桔子?
(4)找一找、比一比自己摘的桔子里哪一只最大,哪一只最小?
小结:
小朋友在3分钟的时间里摘到了许多桔子,还用数一数的办法比出了谁摘得多,谁摘得少,和谁摘得一样多。
二、比一比谁摘得最快
1、交代要求:根据胸卡上的任务摘桔子,看谁摘得快,教师在黑板上统计幼儿摘桔子的情况。
2、幼儿互相验证摘的桔子是否正确。
请幼儿介绍自己是怎样解读任务卡摘桔子的。
3、与幼儿一起看一看、数一数统计表上每个时间段有几个小朋友完成了任务?比一比哪个时间段人多,哪个时间段人少?
三、分桔子
1、交代要求:人手两个马甲袋,要将自己摘的桔子放进两个马甲袋,并要分得一样多。(教师巡回了解幼儿分得方法)
2、请幼儿介绍自己是怎样分的。
3、说说自己发现的.问题。
讨论:不能分得一样多,怎么办?
小结:
摘的桔子不能一分二的时候,我们可以去掉一个桔子或者是再加一个桔子就可以一分二了。
四、分享劳动成果
1、组织幼儿品尝桔子
数一数一只桔子有几瓤,谁多谁少,谁的一样多?2、说说桔子的味道。
小班数学教案 篇7
活动目标:
1、能区别两个物体之间的上下关系。
2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
3、体验集体游戏的快乐。
活动重点:
能区别物体之间的上下关系,并使用方位词表达。
活动难点:
感知物体间上下方位的相对性。
活动准备:
1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。
2、玩具柜的.玩具若干。
活动过程:
一、常规活动:指五官
幼儿坐在椅子上玩“指五官”,教师加快速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
1、教师出示玩具娃娃,请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。
2、教师给玩具娃娃戴上帽子,穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。
3、幼儿感知上下的方位。
师:“大灰狼明天要开一个玩具店,可是货架上的东西还没有摆上去,谁能来帮帮大灰狼呀?
4、区别两个物体的上下关系。
请幼儿将玩具放入货物架中。(幼儿自由操作)
5、初步感知上下的相对性。
小结:在表述物体的位置时一定要说完整的话,如“××在××的上面,××在××的下面”。
6、看图说一说。
出示挂图,引导幼儿有序地观察:
三.师总结讲评,并请幼儿分别说一说自己的前面是谁,后面是谁,或某某小朋友前面是谁?后面呢?
四:做游戏。(上拍拍,瞎拍拍,前拍拍,后拍拍)
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