中班数学活动：《认识数字4，5》

时间：2021-08-24 11:15:24 数学教案我要投稿

中班数学活动：《认识数字4，5》

　　活动目标：

中班数学活动：《认识数字4，5》

　　1.让幼儿感知5以内的数量，认识数字4，5，知道他们能表示物体的数量。

　　2.引导幼儿学习按物体大小的差异进行排序。（数量在5以内）

　　3.要求幼儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。

　　活动重，难点：

　　认识数字4，5

　　能按物体差异进行排序

　　活动准备：

　　能表示1—5的实物卡，只求若干，排序材料若干。

　　方法与手段：

　　游戏法，示范法，自主探索法。

　　活动过程：

　　一：帮助幼儿复习数字1，2，3，引出幼儿玩游戏。通过游戏巩固幼儿对1，2，3这3个数字的认本节课的主题。识，并且为让幼儿认识4，5做铺垫。

　　1.师：小朋友们，今天老师邀请你们和我做一个看数拍手的游戏，好吗？仔细听游戏规则，老师说数字几你就拍几下手并且要在拍完之后说：数字几，我拍了几下。准备好了吗？

　　2.师：小朋友们看，看这些卡片上都有幼儿思考并回答问题。什么呢？它们各有几只？老师请一个小朋友来按动物数量的多少给它们排队，想一想，谁排在最前面呢？

　　二：认识数字4，5 幼儿寻找数字。通过这一环节让幼儿找出4，5，认识4，5可

　　1.师:请小朋友们看看这些数字中哪些以让幼儿有更深刻的`印象，并且通过小动物是我们没有学过的呢?他是几?他长得找数字朋友让他们知道数字能表示物体的数什么样子?请你把它找出来,好吗? 量。

　　2.师:小朋友们,老师这里有许多的小帮动物找数字朋友。动物,所以老师想要请小朋友们帮助这些小动物找到它们的数字朋友,小动物有几只就是几数字的好朋友,老师希望你们可以一边送一边说:几只..就送数字几给你做朋友,好吗?

　　三：通过小组活动，让幼儿更深刻地按照教师的规则进行操作。通过让幼儿自己动手操作，感知数字大小的感知5以内的数字。差异并能进行排序。

　　1、师：现在我们来比比赛，好吗？请小朋友们听好游戏规则，我请1，2，3，4组的小朋友看数字贴纸球，如果这张卡只上印有数字几我们就在数字下面的格子里贴几个纸球。请5，6，7，8组的小朋友按照物体的大小来排队，排好后说一说是怎样排的。

　　四：教师总结，展示幼儿的活动结果。一同检查是否正确。感受自己动手操作的快乐，并从教师的鼓

　　1.师：现在小朋友们都完成了，你们都励中增加信心。

　　很棒，现在我们大家一起来检查，看看你们到底做得对不对，好吗？

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