两位数减一位数的退位减法数学教案

两位数减一位数的退位减法数学教案

　　教学目标：

　　1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确的计算。

　　2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。

　　3、培养学生的计算能力和动手操作能力。

　　教学重点、难点

　　掌握两位数减一位数退位减法的计算方法

　　教学准备：

　　小棒、实物玩具、卡片、投影

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　口算卡片

　　11—5=   36—4=   29—3=

　　16—8=   12—4=   13—6=

　　二、情境导入

　　同学们，你们喜欢玩具吗？老师带来一些玩具，大家看看（出示实物玩具）

　　老师想了解一下，你们要是有一些零花钱想买这样的玩具，你想买什么？

　　三、探索新知

　　1、引导学生从问题情境中抽象减法算式。

　　小明只有8元钱，他可以买些什么？（小熊玩具、恐龙模型、绒毛小兔…………）

　　可他想买一辆单价是36元的玩具汽车，还要攒多少元？

　　要解决这个问题，你知道怎样列算式吗？

　　根据学生回答，板书：36—8=

　　2、引导学生动手操作、探索计算方法。

　　A、生摆小棒。

　　算式36—8和前面所学习的36—4、29—3等算式相比较，有什么不同？

　　小结：36—4、29—3等算式计算时都能直接在各位上减，而36—8，被减数的个位上的数不够减。

　　同学们用小棒摆一摆，想想你是怎样算的，在小组里说说你的`方法。

　　B、引导学生交流摆小棒的方法。

　　方法一：从10根小棒里去掉8根剩下2根，再和26根合起来是28根。

　　10—8=2 26+2=28

　　方法二：从30里拿出2和6合成8，30—2=28

　　………………

　　小结：在计算时，有很多的算法，只要你选择自己喜欢的方法，算的又快又对就可以了。

　　四、练习反馈

　　1、基本练习：

　　（出示卡片）学生读题说得数，其中指定两题说出自己的算法。

　　2、实际运用：请同学们再次观察这些玩具，小明只有8元钱，如果想买一个价钱是45元的娃娃，还要攒多少元？

　　学生列式计算，指名说说自己是怎样算的。

　　五、总结

　　这节课你学会了什么知识？课上自己表现如何？哪位同学表现较好？