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一年级下册数学摘果子讲课教案范文
教学目标:
1、在具体活动中认识减法的含义。
2、会正确计算5以内减法。
3、能根据提供的情境解决生活中的简单的减法问题。
教学重点初步理解减法的含义
教学难点 学生能够看图说图意,并能够正确列式计算.
教学过程
一、巧设情境、激趣导入。
今天是什么日子,你们知道吗?(中秋节)对,中秋节是我们中华民族的传统佳节。今天智慧老人也来到了我们的课堂,它呀,给每个同学都带了礼物!请闭上你的双眼,伸出你的小手接受礼物吧!(生闭眼睛)智慧老人给你们每人一棵智慧树,现在让我们的智慧树生长、发芽(师生齐做幼芽生长动作)。很快,每个同学的智慧树上结出了5棵智慧果,你想摘几棵,树上还剩几棵?(生先摆圆片,然后指名说说自己想摘几棵,树上还剩几棵)
二、探究新知,学习减法。
1.初步感受减法的含义。
课件出示课本主题图,引导观察,
(1)笑笑也来摘果子。能说说你看到了什么吗?(引导得出:树上原来有5个果子,摘走了2个,还剩3个)
(2)师述:树上本来有5个果子(板书: )被笑笑摘走了2个(
现在树上还剩几个果子呢?
(3)用手指表示笑笑摘果子的过程。
学生伸手说,老师随学生的口述摘数5、2、3。
(4)列式。
(5)说明: 5-2=3读作“5减2等于3”,这样的算式叫做减法算式,中间的“-”叫做减号,表示从总数中去掉一部分,求剩下的一部分是多少时就要用减法计算。
(6)说说5-2=3中的5、2、3分别表示什么意思?
2.链接生活,再次感受减法。
小组内讨论说说:在我们日常生活中5-2=3还可以表示什么?
三、动手操作,体验感悟。
1、分铅笔(师拿出5枝铅笔,奖给刚才表现好的同学,然后请同学说说老师做了什么?如何用减法算式表示?奖一枝说一次,并请同学们说时带手势。)
2、分学具(生拿出自己的学具和同桌一起边分边说算式)
四、新知应用,解决问题。
现在让我们用所学的知道解决几个实际问题。(课件出示课本图片,指名说图意,并用算式表示。)
1、取书图。
2、小刺猬背果子。
3、小鸟摘樱桃。
4、小老鼠偷面包。
五、玩中体验,加深印象。
1、鳄鱼吃猴子。
(右手表示猴子,五指捏拢又放开,表示小猴荡秋千;左手五指表示鳄鱼,成扁平状,左手向右手靠拢,并夹右手手指,表示吃猴子。边做动作边说:“五只猴子荡秋千,一只鳄鱼游过来,啊呜一口吃掉它;四只猴子荡秋千,一只鳄鱼游过来,啊呜一口吃掉它……猴子不见了,到哪去了?全被鳄鱼吃光光!”,边述边做,完成一遍动作,然后一句一句地说,并指名说说每一句如何用算式表示?)
2.手指操
(1)对数。5 的组成。(师:我出1,生:我对4,1+4=5、4+1=5)
(2)手指减法(只用一个手的五指,一同学打手势,同桌用减法算式表示。)
(3)学生独立完成课本五指减法图上的内容。
六、谈谈收获、总结全课。
1、说说这节课你有什么收获?(生:我知道身边有许多减法问题。师:那你知道我们身边的哪些问题可以用减法来解决?生:比如拿走了,还剩下……你们的收获的确很大。我们以前就知道,把两部分合并成一部分,求总数是多少,用加法计算;今天我们又明白了,从总数中去掉一部分,求剩下的另一部分是多少,用减法计算。)
2、找找在你的周围,哪些问题可以用减法来解决,跟同学们说一说。
七、板书设计。
摘果子
5 - 2 = 3 读作:5减2等于3
减号
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