迟到的理由绘本教案

时间：2024-09-09 14:31:38 其它教案我要投稿

迟到的理由绘本教案

　　作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的迟到的理由绘本教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

迟到的理由绘本教案

　　教学目标：

　　1、激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们知道如何去阅读绘本。

　　2、在阅读中培养孩子的想象力和表达能力，感受阅读的快乐。

　　3、懂得故事中蕴含的“诚实才是最好的”、“知错能改”、“珍惜时间”等浅显的道理。

　　重点、难点：激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们感受阅读的快乐。

　　让孩子们知道如何去阅读绘本。课时安排：一课时教学环节：

　　一、激趣导入

　　1、让生说说自己读过哪些课外书。

　　2、今天老师和大家一起读一本书，板书课题：迟到的理由

　　二、指导阅读

　　（一）指导看封面

　　1、教师谈话：这就是这本书的封面，它是这本书的脸，从封面中你知道了什么？预设：知道故事的名字；知道故事的主人公；知道故事的作者……板书：看封面

　　2、教师引导生生自由表达猜测这本书讲述的是一个关于（）的故事。板书：一个（）的故事。

　　（二）指导看环衬

　　1、谈话：我们读绘本的时候可不要错过这一页，这叫环衬。板书：环衬这里藏着许多秘密，你能发现吗？

　　2、引导生说说环衬中画的是什么？小猪背对着闹钟说明他是什么样的小猪？

　　（三）师生共读

　　1、出示故事师引读图1；引导生看字体的变化大胆猜想小猪会怎么做？板书:大胆猜预设：被子也不叠了；脸都不洗了；早饭都不吃了……速读图2；引导生仔细看图3、4板书:仔细看体会小猪的狼狈。

　　2、指导生读图5，指导认字：擤xing

　　3、出示图6、7启发想象练习表达。板书：清楚说我可以说我和（）一样，……。

　　4、指导生读图8.教师引导，小猪要从自己的角度出发想理由了，他会想到什么理由呢？鼓励生自由表达。

　　5、师生共读9、10、11、12图

　　6、引导生读13图，关注字体的变化，体会小猪的变化。预设：小猪底气不足；声音越来越小；头越来越低……

　　7、读第14图，师生交流：什么才是最好的理由？随机板书:诚实无价

　　8、看后环衬说说小猪的变化。

　　三、看封底

　　板书：封底给封底配上一句话。说一说这是一个关于（）的故事。

　　四、总结读书方法

【迟到的理由绘本教案】相关文章：