蚂蚁和蝈蝈教案中班设计意图

时间：2024-08-21 07:13:26 其它教案我要投稿

相关推荐

蚂蚁和蝈蝈教案中班设计意图

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的蚂蚁和蝈蝈教案中班设计意图，欢迎大家分享。

蚂蚁和蝈蝈教案中班设计意图

　　一、教材简析：

　　本课是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

　　二、目标预设：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

　　2、学会书写3个生字“呼、洞、冷”。

　　三、教学重难点：

　　重点：朗读，学写3个生字。

　　难点：理解课文寓意。

　　四、设计理念：

　　新课标关于一年级阅读教学阶段目标的要求是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，并指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到熏陶。”,识字、写字的要求是：“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。因此，在这一课的教学设计中我以“培养学生阅读兴趣和主动识字”为主要目标，始终贯彻“以读求悟，读中见悟”这一精神。根据低年级儿童特点，充分运用现代化的多媒体辅助手段呈现形象直观的画面和动作，采取看看、说说、读读、演演等多种手段，导学生入情入境，放飞想象，让每个孩子都喜欢读书，主动地把读书视为一种乐趣，一种享受，通过以读促演，以演促读，读中品情，读中悟理，让学生的感情与课文所表达的感情相合，进而不断丰富自己的语感。

　　五、教学过程：

　　第一课时。

　　通过出示蚂蚁和蝈蝈的图片，引出两个词语，用喊喊朋友名字、一起打招呼的方法读词语，来揭示课题，激发兴趣。然后通过教师范读，让学生运用已有的知识和能力去初读课文，初读课文时，主要是让学生借助拼音读准字音，把课文读通，思考这篇课文主要讲的是蚂蚁和蝈蝈的什么事？并通过学生的汇报朗读，检查这些要求落实的情况。并学会书写4个生字“粮、汗、由、冬”，认识一个偏旁“米字旁”。

　　第二课时。

　　（一）复习导入。

　　1、直接揭题：今天，我们继续学习20课《蚂蚁和蝈蝈》。

　　2、开火车读词语：

　　3、导入：故事的开头发生在什么季节呢？

　　（二）细读第一、第二自然段。

　　1、（点击课件，出现夏景图，知了在树上叫）。

　　2、指导朗读：夏天真热。

　　（1）自由读课文。

　　（2）交流：

　　（三）细读第三自然段。

　　1、过渡：那聪明的小朋友，到底谁才是真正的傻瓜呢？