六年级下册《欣赏与设计》数学教案

时间：2024-06-04 10:11:28 其它教案我要投稿

北师大版六年级下册《欣赏与设计》数学教案

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的北师大版六年级下册《欣赏与设计》数学教案，欢迎阅读与收藏。

北师大版六年级下册《欣赏与设计》数学教案

　　教学目标

　　1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

　　2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。

　　3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

　　教学重难点

　　1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

　　2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

　　教学过程

　　一、创设情境

　　1、欣赏生活中美丽的图案。

　　2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？

　　3、揭示课题：今天，我们来设计美丽的图案。

　　二、观察、分析图案

　　1 、课件展示教材中的图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？

　　2、以花瓣图案为例，来说说花瓣图案是如何通过图形A得到的？

　　3、小组内进行交流。

　　4、小组代表汇报研究结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的？通过怎样的操作得来的？）（教师演示）

　　生：将图形A绕点O顺时针旋转90度°，得到图形B。再绕点O旋转

　　5、你还有其他方法吗？

　　生：作出图形A沿虚线的轴对称图形B，再

　　6、教师小结：

　　现实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。

　　三、课堂练习。

　　1、下面的图案分别有哪个图案旋转而成的？

　　2、下面这些图案分别是由哪个图形经过什么变换得到的？

　　3、利用平移或旋转，对称制作出漂亮的图形。

　　四、课堂小结：

　　谈谈本节课你有什么收获？

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