《有趣的转动》幼儿园大班科学活动教案

时间:2024-04-15 14:24:38 其它教案 我要投稿

《有趣的转动》幼儿园大班科学活动教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《有趣的转动》幼儿园大班科学活动教案,希望能够帮助到大家。

《有趣的转动》幼儿园大班科学活动教案

《有趣的转动》幼儿园大班科学活动教案1

  设计意图

  《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。“现实生活中转动的现象随处可见,如电扇的转动、陀螺的转动、风车的转动、旋转木马……这些现象在成人看来是再正常不过了,然而却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。大班《有趣的转动》这一科学探索活动,可以让幼儿通过操作、感知去发现探索物体的转动,体验转动的乐趣,学习掌握观察、操作等科学方法,激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养

  其关心周围事物的习惯。

  活动目标

  1.发现生活中的转动现象,了解转动在生活中的运用。

  2.尝试使用多种方式使物体转动起来,体验转动的乐趣。

  3.积极参与探索活动,愿意和同伴交流分享自己的发现。

  重点难点

  活动重点:发现生活中的转动现象,了解转动在生活中的运用。

  活动难点:尝试探索使用多种方法使物体转动起来。

  活动准备

  1.知识准备:活动前让幼儿观察会转动的东西。

  2.物质准备:

  (1)第一次操作材料:师生共同收集各种可转动的玩具用具,如不同样式的陀螺、玩具小汽车、伞、轮子、风车、呼啦圈等。

  (2)第二次操作材料:塑料齿轮玩具、勺子、空瓶子、盛水的杯子、绳子、筷子、小碗、牙签、橡皮泥、雪花片、木片、盖子、纸板、牛奶罐等。

  (3)轻快的音乐;多媒体课件(各种转动的机器)

  活动过程

  (一)导入活动,引起兴趣:

  1.邀请幼儿玩“咪咪转”游戏.

  “我知道小朋友们最爱玩游戏了,我们来玩“咪咪转”的游戏吧”,咪咪转、咪咪转,大风来了快快站。 (幼儿伴随着音乐转动身体的各个部分,体验、 感受、理解“转动”。)

  (二)结合生活经验,说说自己发现的生活中能转动的物品。

  提问:小朋友们,你发现生活什么东西能转动?它是怎么转动的?你能用身体动作来模仿一下物体转动的样子吗?今天老师也给小朋友准备了好多材料,一会你来试试哪些东西也能转动,它是怎么转动的?

  (三)幼儿操作探索

  1.让容易转动的物体转动起来。

  出示准备好的可转动的操作材料,幼儿通过观察,自由选择,亲手操作,亲自探索和感知转动时的有趣现象。

  (1)请幼儿观察老师提供的风车、呼啦圈、光盘、陀螺、勺子等材料,猜猜看,哪些东西能转动,哪些不能转动。

  (2)引导每个幼儿选择一至两种材料,想办法让它转起来。幼儿操作过程中,教师可启发提问:你玩的是什么?怎样让它转动起来的'?还可以用什么方法?还可启发幼儿再试试其它材料,等等,来引导鼓励幼儿大胆探索、交流。

  (3)交流与分享:请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。

  教师小结:所有转动的物体都有一个很大的秘密,它们都是围绕一个中心进行运动,

  物体围绕一个中心进行运动,就是转动。

  2.第二次探索,想办法让“不能自己转”的材料转动起来。

  (1)提问:刚才的材料中,你觉得有不能转动的吗?有没有办法让它也转动起来,请幼儿大胆猜想讨论。

  (2)鼓励幼儿想办法让看似不能转动的东西转起来。

  如用勺子搅动杯子里的水,水会转动;把筷子伸进瓶子里晃一晃,瓶子能转动等。鼓励幼儿合作分工,充分运用交流讨论法,尝试探索使用多种方式或组合使材料转动起来。

  交流与分享:请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的方法。

  小结:只要我们肯动脑筋,也能想出一些办法让看起来不能转动的东西转动起来。

  (四)了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。

  想一想,在我们的周围生活中,还有哪些东西也能转动?转动能给我们的生活带来什么好处呢?

  (1)幼儿交流、讲述。

  如风扇转动能使人凉快,洗衣机转动能洗干净衣服,车轮的转动能让车跑起来等。

  (2)观看课件,感知转动在生活中的运用。

  引导幼儿观看机器转动,飞机螺旋桨转动,旋转木马等画面让幼儿观察并说出:这是什么东西在转动,猜猜它有什么作用?

  小结:转动在我们日常生活中随处可见,人们还利用转动的原理发明了很多东西转动的用处可真大。

  (五)、结束部分:

  小朋友,在我们的活动室外面有好多可以转动的玩具,我们一起去找一找玩一玩。

  (六)、活动延伸:

  可以将以上材料继续投放到科学区,让幼儿继续进行有关转动的探索。

  活动总结

  本活动通过幼儿的操作,由浅入深,由“让容易转动的物体转动起来到想办法让“不能自己转”的材料转动起来”。幼儿在操作中发现问题、解决问题,最后得出有转动的物体都有一个很大的秘密,它们都是围绕一个中心进行运动,不能转动送的物体可以借助外力转动的原理。

《有趣的转动》幼儿园大班科学活动教案2

  活动目标:知识目标:探索用多种方式让物体转动起来的方法。能力目标:发现生活中的转动现象,了解转动在生活中的运用。情感目标:乐于动手动脑,体验探索转动带来的.乐趣。

  活动准备:1、探索材料:风车、光盘、伞、陀螺、勺子、呼啦圈、雪花片、手绢花、筷子、一盆水、绳子等若干物品2、教学课件

  活动过程:

  一、游戏“迷迷转”,体验身体转动的快乐。

  教师带领玩“迷迷转”游戏,引导幼儿自由探索身体哪些地方会转动。“迷迷转,迷迷转,你的身体哪会转?”

  游戏后交流:身体那么多部位会转动有什么好处?

  小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位会转动,让我们做事、运动更灵活,经常活动这些地方,会让我们更健康。

  二、第一次动手操作,探索物体转动的方法

  教师为幼儿提供操作材料,引导幼儿观察,探索用多种方法让材料转动起来。幼儿第一次探索尝试,教师观察并指导。

  交流分享:你用什么方法把什么转动起来了?请你试一试。

  小结:原来转动的方法有很多,转、搓、拧…都能使物品转动起来了。

  三、第三二次动手操作,探索让两种物品一起转动起来。

  教师为幼儿提供操作材料,引导幼儿探索用两种物品组合,让物体转起来的方法。提出要求:请你用两种材料转动起来。鼓励幼儿创造性地组合材料,教师观察指导。

  分享交流:你用了哪两种材料,让什么转动起来了?

  小结:有许多材料看起来不能转,只要我们积极动脑筋,就能让许多材料转动起来。

  四、经验拓展,了解转动在生活中的运用。

  组织谈话:在生活中,你见过哪些物品能转动?它给我们的生活带来了什么好处?引导幼儿发现生活中的转动现象。观看课件,进一步了解转动在生活中的广泛应用。

  小结:转动在我们的生活中随处可见,人们还利用转动原理,发明了很多东西,转动的用处可真大。

  活动延伸:一起到教室中找一找更多可以转动的物品

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