中班科学《观察芹菜》教案附反思

时间:2024-04-03 11:06:30 其它教案 我要投稿
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中班科学《观察芹菜》教案附反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班科学《观察芹菜》教案附反思,希望能够帮助到大家。

中班科学《观察芹菜》教案附反思

  活动目标:

  1、认识芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念。

  2、能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  实物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画棒等

  活动过程:

一、引题:认识芹菜名称,了解幼儿已有的芹菜经验

  看看桌上放着的是什么?在哪里见到过?

  二、鼓励幼儿观察整棵芹菜的外形特点,尝试用比喻等方法进行描述

  看看这棵芹菜站着像什么?横着又像什么?

  三、了解芹菜的各部分结构名称和特点

  1、提出观察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么样的?

  2、幼儿分组自主观察,教师巡视,个别引导,了解幼儿的观察情况

  3、集中、交流:你找到了芹菜的什么?是怎么样的?

  根据个别幼儿的反馈,引导全体幼儿关注,共同观察并用语言描述。如:谁也找到芹菜的根了?是怎么样的?好像什么?教师在幼儿讲述一个部分之后,在黑板上直接画出该部分结构的样子,以验证幼儿的发现。

  四、理芹菜

  1、了解幼儿对于理芹菜的经验;家里是怎么理的?

  2、提出帮助食堂理芹菜要求:哪些能吃?哪些不能吃?

  3、重点引导幼儿认知芹菜叶是可以吃的,理过芹菜之后手上会有异味,让幼儿了解芹菜的营养价值,同时寻找芹菜的茎。

  五、梳理植物和蔬菜的概念

  六、延伸活动

  看相关视频再次了解芹菜的种植过程。

  活动反思:

  在这个活动中,幼儿获取了广泛的科学经验、学习科学的方法,发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悦的情绪体验,产生了学习科学的兴趣,萌发了对大自然的关爱。

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