（通用）《空气的秘密》大班科学教案
作为一名教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《空气的秘密》大班科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《空气的秘密》大班科学教案1
一、活动目标
1、让幼儿在不断探索中感知空气的存在、隐藏、压力等，能用自己的方式记录观察结果。
2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。
二、活动准备
水，纸杯，塑料袋，瓶子，罐子，海绵，蜡烛，吸管，肥皂水。
三、活动过程
（一）集中讨论：空气在哪里？你看见了吗？
出示塑料袋，里面有什么？游戏：找空气（空气存在实验）
交流发现，老师总结：到处都有空气，空气看不见，摸不着。
（二）空气到处都有，空气还有很多秘密，一起来找找。（请幼儿可以先观察一下桌面上提供的实验材料，以满足其好奇心）
1、空气占有实验（集体做）：
实验一：将空杯子放入水中，观察现象？
实验二：将纸团塞在杯底，在放入水中，观察现象？
引导幼儿及时记录观察结果，交流分享：空气会占有空间（动力）。
实验三：将塑料袋套在瓶口，瓶底弄穿，放入水中，观察。进一步理解。
2、空气隐藏实验（分组做）
实验一：不吹自灭。请一个幼儿做，其他幼儿记录。
实验二：将塑料袋，海绵，方糖等放入水中，观察结果？泡泡代表什么？
3、找出记录较好的.，让幼儿总结——空气会隐身。
四、总结
空气的秘密：空气存在着，到处都有，看不见，摸不着，有压力，动力。
（延伸：空气是我们不可缺少的，增强幼儿环保意识。）
《空气的秘密》大班科学教案2
一、活动目标
1、通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。
2、激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。
3、了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
二、活动准备
瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件
活动过程：
（一）实验一：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？
1、猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里？
2、介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。
3、幼儿操作，师观察指导。
4、观看视频为什么吹不进。
（二）实验二：不吹自灭
1、师介绍操作要求
2、幼儿操作，师指导。
3、小结：空气里有燃烧需要的`氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭
三、总结讨论
空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。
空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。
四、了解雾霾天气
1、什么是雾霾？
2、雾霾天气哪里来？
3、雾霾对人类的影响。
4、对雾霾我们（小朋友）能做什么？
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