(热门)中班安全教育教案
作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的中班安全教育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班安全教育教案1
1. 通过操作获取有关火的具体经验,知道火能发光、发热。
2. 通过观看录像神奇的火,了解火对人们的用处和危害。
3. 大胆用语言表达自己对火的认识。
活动重点:通过观看录像神奇的`火,了解火对人们的用处和危害,知道火能发光发热。
活动难点:用完整的语言大胆表达自己对火的认识。
蜡烛;有关火的视频、图片
一、通过操作,帮助幼儿获得有关火的具体经验。
1. 谈话
师:你们见过火吗?火是什么样子的?
2. 操作
教师点燃蜡烛,让幼儿观察。
师:蜡烛上的火焰是什么样子的?
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
师:请你想一想,你还在哪里看见过火呢?
三、观看图片、录像,了解火的用处和危害。
1. 播放视频
师:火对我们有什么用处吗?没有火会怎么样呢?视频里火在我们生活中起了什么作用呢?
2. 播放图片
师:火在生活中有没有坏处呢?我们来看看这些图片。
师:火有什么害处呢?
小结:火能发光、发热,发电,火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息,焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处,可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋,还能把人烧死。
四、总结
师:火在生活中随处可见,是人类的朋友,为人类做贡献。但是火有时也是我们的敌人,会伤害我们。我们要好好利用火。
火是日常生活中常见的东西,平时,我们一直告诉孩子,火是很危险的,火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点。
今天,我利用视频和图片的方式带领孩子们学习了火的作用、了解了火的危害,让孩子知道火可以做饭,可以推动火箭升空,在古时候烽火台可以用来传递信息。我想,这下火在孩子的心中,有了更深的印象。
中班安全教育教案2
1.懂的遵守交通规则。
2.知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。
3.知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。
重点:知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。
难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。
物质准备:多媒体教学资源《在马路上》。
心理准备:幼儿已有过马路经验。
(一)导入
播放课件,讨论怎样过马路才安全。
提问:“这是什么地方?怎样过马路才安全。”
小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。”
(二)展开
1.了解在马路上玩耍的危险。
提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”
小结:不要再马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。
2.观看幼儿用书,了解马路上的'行走规则。
请幼儿观察讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什么?
小结:行人要走人行道、靠右行。
(三)结束
模拟练习,我们一起过马路。
四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿分成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。
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