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北师大版一年级下册《动手做一》数学教案
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的北师大版一年级下册《动手做一》数学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
北师大版一年级下册《动手做一》数学教案1
教学目标:
1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、能对简单的图形进行 分解和组合。
3、发展学生的动手操作能力、 空间想象能力和创造力。
教学重点:
通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步认识长方形、正方形和三角形。
教学难点:
发展动手操作能力、空间想象力和创造力。
教学过程:
活动一:认识七巧板、制作七巧板。
1、教 师出示一张完整的七巧板的挂图。
2、说一说七巧板是 由那几种 图形组成的?有 几个正方形?有几个三角形?那些图形比较大?那些图形比较小?有没有一样大的图形?
3、每一位 同学都有一张空白的七 巧板,请你涂上自己喜欢的颜色,并剪下来。
活动二: 利用做好的七巧板拼图。
1、拼出一个正方形可以怎样拼?拼出一个三角形可以怎样拼?
2、拼出美丽的图案:学生自己动手拼
3、听“守株待兔”的`故事。
4、下面的图说的就是“守株待兔”的故事,请你拼一拼。
5、发挥你自己的想象力,用七巧板拼出 你喜欢的图形,并展示给同学们!
活动三:总结全课,布置作业。
1、今天这节课你上的高兴吗?怎么高兴?
2、回家后继续用七巧板拼图,并搜集有关七巧板的资料。
北师大版一年级下册《动手做一》数学教案2
教学目标:
1、会用长方形、正方形、三角形和圆拼图。
2、在观察、想象、动手操作的过程中发展空间观念和创新意识。
3、体验数学学习的乐趣,培养主动探索的精神,学会欣赏他人,树立与人合作的意识。
教学重点:
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
教学难点:
拼出有趣的图形。
教学过程:
一、展示作品,发挥想象,激发兴趣。
(1)请同学们来欣赏一下三幅图。
逐一展示三幅图画。让学生充分说一说,每一幅图像什么。出示最后一幅图,让学生说说这幅图是由我学过的哪些平面图形组成的。
今天还给大家带来了同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看,猜一猜它们像什么。
揭示课题。
这些同学的手可真巧啊!相信同学们通过今天的`学习,也同样能做出这么精美的手工制品。请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在这我们节课上可以做到又动手、又动口、又动脑。
折一折,剪一剪,比一比。
拿出1号图形(等边三角形)。
你会把这个三角形折成一样的两部分吗?请你试一试。(学生试折)
你是怎样折的呢?(请学生陈述)
这两部分一样大吗?请动手剪一剪、比一比。(请一些学生展示操作过程)
(2)拿出2号图形。
这是什么图形呢?(学生回答:圆)
你能动手把这个圆折成一样的两部分吗?请你动手折一折、剪一剪、比一比。(学生展示、汇报)
(3)刚才,我们是分哪几步把1号、2号图形分成一样的两个部分的?生答。(师板书:一折,二剪,三比)
请拿出3号、4号图形,说出是什么图形。(学生回答:正方形)
你能用刚才学过的方法把正方形折成一样的两部分吗?比比谁的方法多。学生折,然后汇报结果(可以横折,还可以把相对的两个角对折。)
(5)请同学们按上面的步骤把5号、6号图形(长方形)折成一样的两面二部分。
二、展示不同的折法。
请一名学生上来剪一剪、比一比。
三、拼一拼。
(1)你能用刚才剪出来的图形拼一拼吗?(学生拼图)
请你动手拼出你最喜欢的两个图形来。展示学生作品。请你说一说。
你是用什么图形来拼的?它像什么?喜欢折纸的同学请举手,你们会折什么?
请一位同学边折边说你是怎么折飞机(或表蛙)的。请同学们评价这位同学折得怎么样。
请同学们组成四人小组,推选一名代表,教其他三位同学折一件物品,折完后在小组内互相评价一下。
四、自由创作。
(1)你会把一张长方形的纸折成正方形吗?请学生折好后汇报一下自己的折法。
(2)你能把这一张正方形纸剪成四个一样大的部分吗?你有几种方法?
(四个三角形,四个正方形,四个长方形)
你用这四个一样大的图形可以拼出哪些图形?你还能剪、拼出什么有趣的图形吗?
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