水的科学教案

时间：2023-10-25 18:40:59 其它教案我要投稿

关于水的科学教案

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的关于水的科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于水的科学教案

关于水的科学教案1

　　活动目标

　　1.在活动中，了解水的特征，知道水是透明的。

　　2.知道水可以反复利用的，萌发节约用水的意识。

　　3.对水有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　活动准备

　　节约用水的视频、有关干旱的图片、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。

　　活动过程

　　一、变魔术导入

　　师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水，还有一杯米。现在，老师要给小朋友变个魔术(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。

　　提问：小朋友们你们发现了什么?为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球?

　　小结：因为水是透明的.，所以能看见水中藏的的玻璃球;因为米是不透明的，所以看不见里面米里藏的玻璃球。

　　二、观察与比较

　　实验一：帮水宝宝搬家。

　　选用工具，把水从脸盆里搬到水桶里，实验结束后，说说你是用什么工具给水宝宝搬家的?搬了几次?

　　小结：刚才小朋友们用了很多种方法给水宝宝搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么都不用，直接倒过去。

　　实验二：了解水是流动的。

　　提问：老师这里有很多种勺子，我们来看看，用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家?为什么?

　　小结：因为水是流动的，所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。

　　实验三：了解水是无色无味的，知道溶解现象。

　　请小朋友们自由进行制作饮品，并品尝。

　　小结：水是无色无味的，因为在水中加入了奶粉或者果珍，水才变得有颜色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力搅拌下，过一会看不见奶粉和果珍了，这种现象叫做溶解。

　　三、知道水的作用，探讨如何节约用水

　　活动延伸：

　　设计节约用水的标志，玩红黄蓝三元色水变色的游戏。

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

关于水的科学教案2

　　设计意图：

　　水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。

　　活动目标：

　　1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

　　2、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

　　活动准备：

　　1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

　　2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

　　3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

　　活动一：认识水是无色，无味，透明的

　　活动过程：

　　(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

　　“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

　　(二)基本活动